Ateneo - UPO

I modelli organizzativi innovativi che impattano sullo sviluppo professionale e
supportino una migliore presa in carico dell’utente, secondo i principi di: centralità
della persona assistita, sicurezza e innovazione dei processi di cura, appropriatezza
della risposta in base alla domanda ed efficienza e sostenibilità del sistema.

- C. Barchielli, M. Vainieri e N. Bellé. Modelli organizzativi e performance dell'assistenza infermieristica. 2020, il Mulino editore (i capitoli specifici saranno indicati durante la lezione)
- P. Previtali. Nuovi modelli in sanità. Organizzazione, innovazione tecnologica e processi decisionali. 2022, Pavia University Pressi (i capitoli specifici saranno indicati durante la lezione)
- Articoli scientifici indicati nelle slide.

Al termine del corso le studentesse e gli studenti avranno acquisito le conoscenze e le relative abilità pratiche di applicazione degli strumenti utili sostenere i modelli assistenziali e organizzativi nei contesti ad alta intensità di cura.

Conoscenze della normativa di riferimento dell’evoluzione del SSN

Lezioni frontali interattive. Applicazione dei concetti appresi con esercitazioni

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e

consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La prova d'esame finale è proposta in unica sessione per tutto il corso integrato. Sarà costituita una sessione d'esame in cui saranno sottoposti alla studentessa e allo studente un test a quiz a risposta multipla, con una sola risposta esatta, finalizzato ad indagare gli aspetti conoscitivi e di applicazione di conoscenze della disciplina dell'insegnamento.

L'organizzazione: cos’è, a cosa serve, gli elementi costitutivi, i compiti e le interazioni.
Teorie dell’organizzazione: la teoria classica, la scuola delle Relazioni Umane, il modello sistemico
Modelli organizzativi: il cambiamento, il modello tecnico/esecutivo, il modello professionale
Modelli assistenziali innovativi: breve excursus sul modello funzionale, piccole équipe, Primary nursing, Case management, Advanced nursing practice, cenni di telemedicina e cure a distanza.

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) - Le studentesse e gli studenti, al termine del corso sono in grado di identificare elementi costitutivi di un modello organizzativo e assistenziale. Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding) - Le studentesse e gli studenti, al termine del corso, sono in grado di analizzare criticamente le parti che compongono un modello organizzativo e assitenziale. Abilità di giudizio (making judgements) - Le studentesse e gli studenti, al termine del corso, sono in grado di determinare quale sia il modello organizzativo e assistenziale adatto al contesto specifico.