Ateneo - UPO

Dispositivi di coltura dinamica (bioreattori) per coltura di microrganismi, cellule e tessuti e di sistemi modello in vitro per studio di farmaci e patologie. Vantaggi di utilizzo, sottosistemi costituenti, ed esempi applicativi.

Bioreactors. Design, Operation and Novel Applications. Edited by Carl-Fredrik Mandenius. ©2016 Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA

L’insegnamento si propone di mettere in condizioni le studentesse e gli studenti di sviluppare conoscenze nell’ambito dei dispositivi di coltura dinamica (bioreattori) per coltura di microrganismi, cellule e tessuti e di sistemi modello in vitro per studio di farmaci e patologie. Ulteriore obiettivo è fornire alle studentesse e agli studenti gli elementi necessari e le competenze per valutare i possibili vantaggi dell’uso di bioreattori rispetto alle tecniche di coltura tradizionali in funzione del campo di applicazione considerato.

Conoscenze di base di biologia cellulare e fisiologia.

Lezioni frontali in aula con proiezione di slide e presentazione di articoli scientifici ed esempli applicativi, con discussione delle soluzioni tecnologiche più avanzate. Il materiale sarà messo a disposizione delle studentesse e degli studenti mediante la piattaforma informatica dedicata (DIR) ed è da ritenersi sostitutivo del libro di testo.

È possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo (https://www.dir.uniupo.it/)
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Vedere la scheda dell’insegnamento generale.

Dalla coltura statica 2D alla coltura dinamica 3D (1h)
Definizione di dispositivi per coltura dinamica di microrganismi/cellule/tessuti (bioreattori) e vantaggi per la ricerca di base e per la produzione industriale su larga scala (2h)
Tipi di bioreattori e finalità applicative nell’ambito della ingegneria dei tessuti (3h)
Sottosistemi costituenti i bioreattori (3h)
Bioreattori per espansione cellulare (2h)
Bioreattori per maturazione di tessuti biologici (3h)
Sistemi modello per studio di farmaci o malattie / Bioreattori microfluidici (2h)

Al termine dell’insegnamento, alle studentesse e agli studenti si chiede di dimostrare:
- Conoscenza dei possibili metodi di coltura;
- Conoscenza della definizione di bioreattore e delle potenzialità di utilizzo;
- Conoscenza dei vantaggi dell’uso di un bioreattore rispetto alle tecniche di coltura tradizionali;
- Conoscenza dei sottosistemi costituenti un bioreattore;
- Conoscenza delle soluzioni tecnologiche per espansione cellulare e maturazione dei tessuti e realizzazione di sistemi modello in vitro;
- Capacità di selezionare il bioreattore più adatto all’ambito di ricerca in base a capacità di analisi critica e autonomia di giudizio;
- Capacità di identificare i parametri essenziali da monitorare e controllare nel bioreattore in funzione dell’applicazione;
- Saper presentare e discutere un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni in base all’ambito di investigazione, utilizzando la terminologia appropriata;
- Essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, articoli scientifici o altra fonte.