Ateneo - UPO

L’odontoiatria preventiva e di comunità è la branca dell’odontostomatologia che si occupa delle indagini epidemiologiche e della prevenzione primaria attraverso il contenimento dei fattori di rischio delle patologie orali di maggior impatto sociale.
Il Corso ha l’obiettivo di far comprendere agli studenti i concetti "salute orale uguale salute sistemica" e "prevenire meglio di curare" oltre a concetti basilari di epidemiologia.
Lo studente al termine del corso deve conoscere i fattori di rischio responsabili delle alterazioni dello stato di salute, deve acquisire la competenza e la capacità di rilevare ed elaborare i dati che derivano dallo studio del paziente per poterlo istruire e motivare alle metodiche preventive e profilattiche od ai percorsi terapeutici corretti.

Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018.
Caton JG, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC. et al. A new classification scheme for periodontal and periimplant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S1–S8.
Lang NP, Bartold PM. Periodontal health. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S9–S16.
Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013
Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale; pag. 120-126.
Ferraroni R. La carie; pag. 127-135.
Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione; pag. 143-158Cortesi Ardizzone V. Malattie del parodonto: gengivite e parodontite; pag. 159-181.
Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007.
La placca batterica e la malattia parodontale.
La carie.
Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020.
Wilkins EM, Wyche CJ. L’igienista dentale come professionista; pag. 4-18.
Wyche CJ, Luxmore JS. La pratica in igiene orale basata sulle evidenze; pag. 19-29.
Wyche CJ. Comunicazione efficace per la salute; pag. 33-46.
Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva. 2008/ 2013.
Prevenzione delle gengiviti dalla nascita alla adolescenza.
Prevenzione delle patologie dei tessuti duri.
Prevenzione delle malocclusioni dalla nascita alla adolescenza.
Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009 / novembre 2013/ dicembre 2015.
Prevenzione delle patologie dei tessuti duri.
Prevenzione della malattia parodontale.
Ministero della Salute. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. 2011.
Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la prevenzione e la gestione clinica dei traumi negli individui in età evolutiva. 2012.
Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale, la prevenzione delle patologie orali e la terapia odontostomatologica nei pazienti adulti con malattia neoplastica. Gennaio 2014.
Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale in età perinatale. 2014.
Ministero della salute. Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. dicembre 2014.
Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute orale e la prevenzione delle patologie orali negli individui in età evolutiva che devono essere sottoposti a terapia chemio e/o radio. Settembre 2018.
Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014/ settembre 2017

Insegnare agli studenti i concetti "salute orale uguale salute sistemica" e "prevenire meglio di curare".
Al termine dell'insegnamento lo studente deve possedere nozioni di epidemiologia, i principali metodi di rilevamento e registrazione dei dati dento-parodontali, conoscere i fattori di rischio delle principali affezioni oro-dentali ed i metodi di prevenzione attuabili per contrastarli.
Lo studente alla fine del corso deve possedere le competenze e le abilità che gli consentano di registrare ed elaborare i dati ottenuti con la valutazione anamnestica e l'esame obiettivo del cavo orale ; svolgere indagini epidemiologiche; informare/istruire/motivare i pazienti alla prevenzione delle malattie oro-dentali; svolgere ricerche sulle principali banche dati.

lo studente, per poter accedere con profitto al corso, deve avere acquisito le conoscenze derivate dai C.I Fisica, Statistica ed Informatica, C.I. Scienze biomediche di base, C.I. Etiopatogenesi delle malattie, e conoscere la lingua inglese per poter leggere e capire un articolo scientifico.

Il Corso si avvale di lezioni teoriche frontali.
Alcuni temi saranno approfonditi durante le ore di didattica integrativa e saranno oggetto di tesine monotematiche incentrate sulla progettazione di interventi di prevenzione in alcune categorie di pazienti.

Alcuni temi saranno approfonditi durante le ore di didattica integrativa e saranno oggetto di tesine monotematiche incentrate sulla progettazione di interventi di prevenzione in alcune categorie di pazienti

L'apprendimento sarà valutato mediante un esame finalizzato alla verifica delle conoscenze acquisite che consiste in una prova scritta o orale con domande aperte o con un quiz a risposta multipla.
I compiti scritti sono corretti in forma collegiale e discussi con ogni singolo studente. Durante il colloquio lo studente deve dimostrare di conoscere ed essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile; di aver compreso almeno i concetti fondamentali. Lo studente deve inoltre essere in grado di stabilire le connessioni tra argomenti trattati e le altre discipline.
In caso di esito negativo deve riconoscere gli errori commessi e quindi individuare le risposte corrette.

La salute orale nella società. Il concetto di salute orale e salute sistemica. Il concetto di Prevenzione primaria, secondaria e terziaria.
La promozione della salute orale: educazione sanitaria e prevenzione.
Lo stato della salute orale in Italia. Cure odontoiatriche in Italia
Livelli delle prove, evidenze, raccomandazioni.
Epidemiologia odontoiatrica. Definizione di epidemiologia. Concetto di causa. Misura della frequenza di malattia. Tipi di studi epidemiologici.
Prevalenza ed incidenza delle malattie. Definizione di caso. Identificazione dei fattori eziologici e dei fattori di rischio delle malattie.
Misure di frequenza. Definizioni di causalità. Fattore di rischio.
Tipologie di studi epidemiologici
Indici epidemiologici di carie(DMF/dmf, ICDAS e ICDAS-II, etc.) e malattia parodontale (di placca, di infiammazione, di malattia parodontale)
Carie: epidemiologia, eziologia e prevenzione della carie .
Igiene orale: strumenti e metodi di igiene orale.
Alimentazione. Fluoroprofilassi. Istruzione e motivazione all’igiene orale domiciliare.
Malattia parodontale: epidemiologia, eziologia , prevenzione.
Neoplasie del cavo orale: epidemiologia, eziologia, fattori di rischio, prevenzione.
Edentulismo: epidemiologia, prevenzione.
Malocclusioni: epidemiologia e prevenzione.
Traumi dentali: epidemiologia e prevenzione.
Stesura tesina: materiali e metodi, norme Bbbliografiche .
Consultazione banche dati. Interpretazione Raccomandazioni ed evidenze cliniche.

Lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche che gli permettano di avere la competenza e l’abilità di raccogliere dati dal cavo orale, elaborarli autonomamente per attuare strategie di intervento preventivo e terapeutico specifici per il suo ruolo professionale.
Inoltre deve acquisire la curiosità di accedere alle banche dati per reperire informazioni indispensabili per la sua crescita culturale ed il suo costante aggiornamento professionale.