Ateneo - UPO

Caratteristiche fisiopatologiche e cliniche fondamentali delle principali malattie degli organi dell’apparato respiratorio, gastrointestinale e tegumentario, del sistema endocrino e vascolare. Meccanismi patogenetici ed eziologici alla base della trasformazione neoplastica.

• V. Kumar, A.K. Abbas, J.C. Aster. "Robbins. Fondamenti di patologia e di fisiopatologia" IX edizione, Edra.
• KL McCance, SE Huether “Fisiopatologia ed elementi di patologia generale”, Edra
• Parola M. et al. “Patologia Generale ed Elementi di Fisiopatologia”, II edizione, Edises
• Le diapositive delle lezioni e materiale aggiuntivo come pubblicazioni scientifiche saranno disponibili per gli studenti.

Acquisire e comprendere le principali caratteristiche fisiopatologiche e cliniche delle più comuni malattie degli organi dell’apparato respiratorio, gastrointestinale, tegumentario, del sistema endocrino, vascolare e i meccanismi patogenetici alla base della trasformazione neoplastica. Sviluppare giudizio critico sulla materia, collegando logicamente tra loro concetti e conoscenze, dimostrare capacità divulgativa, ovvero illustrare gli argomenti trattati in modo chiaro e fluente, utilizzando la terminologia medica appropriata. Riconoscere e interpretare i bersagli molecolari dei farmaci in uso clinico, in studio, o in sviluppo.

Si consiglia di aver già seguito il corso di fisiologia e patologia generale

Lezioni frontali. Occasionalmente saranno proposti metodi didattici attivi tipo discussione di casi.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e

consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame finale consisterà in una prova orale, la studentessa/lo studente sarà invitata/o a rispondere a due domande aperte e sarà valutata/o per la comprensione della materia, l’utilizzo della terminologia medica appropriata, la capacità critica e divulgativa. Sono fissati 2 appelli per sessione nei mesi di febbraio, giugno-luglio, settembre.

Malattie polmonari e delle basse vie respiratorie (1CFU)
Manifestazione cliniche delle alterazioni polmonari.
Malattie polmonari restrittive: l’aspirazione, l’atelettasia, la brochiectasia, la bronchiolite, la fibrosi polmonare, l’edema polmonare e la sindrome da distress respiratorio acuto (ARDS).
Malattie polmonari ostruttive: asma e broncopneumopatia cronica ostruttiva (BPCO).
Patologia infettiva acuta del tratto respiratorio inferiore: le polmoniti, la tubercolosi, la bronchite.

Malattie del tratto gastrointestinale e dei principali organi annessi (1CFU)
Manifestazione cliniche delle disfunzioni gastrointestinali
Disturbi della motilità (disfagia, malattia da reflusso gastroesofageo, ernia iatale, stenosi pilorica, occlusione intestinale)
Gastrite
Malattia ulcerosa peptica: ulcere duodenali e gastriche
Sindromi da malassorbimento e celiachia
Malattia infiammatoria cronica intestinale e sindrome del colon irritabile
Modelli preclinici per lo studio delle patologie intestinali (organoidi e modelli animali)
Patologie del fegato, della colecisti e del pancreas

Malattie della cute (1CFU)
immunità della cute
derrmatite atopica e vitiligine, dalla patogenesi all'identificazione di bersagli terapeutici per lo sviluppo di nuovi farmaci

Fisiopatologia del sistema endocrino (1CFU)
Ipofisi: adenomi ipofisari, ipopituitarismo e iperpituitarismo.
Tiroide: ipo- e iper-tiroidismo, il gozzo, le tiroiditi.
Pancreas endocrino: aspetti eziopatogenetici del diabete mellito.
Corticale del surrene: insufficienza surrenocorticale, sindromi ipersurrenaliche.
Midollare del surrene: feocromocitoma.

Fisiopatologia del sistema cardiovascolare (1CFU)
Struttura e funzione dei vasi sanguigni.
Patologia vascolare ipertensiva
Aterosclerosi (meccanismi di formazione della placca aterosclerotica e conseguenze)
Aneurismi, dissecazioni e vasculiti

Oncologia (1 CFU)
Tratti distintivi cellulari e molecolari delle cellule tumorali
Processo di cancerogenesi e fattori eziologici dei tumori umani
Ruolo del sistema immunitario in ambito oncologico (immunogenicità dei tumori, cancer immunoediting)
Meccanismi molecolari alla base della relazione funzionale esistente tra infiammazione e tumori

Secondo i descrittori di Dublino
D1- CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE La studentessa/lo studente dimostrerà di aver appreso e capito le caratteristiche fisiopatologiche e cliniche delle più principali malattie degli organi dell’apparato respiratorio, gastrointestinale e urinario, del sistema endocrino, vascolare e dei tumori. La studentessa/lo studente dovrà padroneggiare la terminologia scientifica specifica.
D2-CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE La studentessa/lo studente dimostrerà di essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per poter 1) comprendere gli effetti terapeutici degli approcci farmacologici in corrente uso clinico, 2) identificare nuovi potenziali bersagli terapeutici 3) definire nuovi approcci terapeutici diretti verso specifici bersagli molecolari/cellulari
D3-AUTONOMIA DI GIUDIZIO La studentessa/lo studente acquisirà conoscenze tali da permettergli di leggere in modo autonomo e critico la letteratura
D4-ABILITA' COMUNICATIVE La studentessa/lo studente dimostrerà di essere capace di divulgare le conoscenze acquisite con proprietà lessicali specifiche così da potersi rapportare in modo professionale e competente sia in ambito accademico che industriale. Lo studente svilupperà l’abilità di trasmettere le conoscenze acquisite in modo chiaro e comprensibile anche a un pubblico di persone non esperte.
D5-CAPACITA' DI APPRENDIMENTO La studentessa/lo studente sarà capace di esaminare e interpretare i testi scientifici, così da andare oltre ciò che è stato insegnato, affrontando e risolvendo nuove sfide che gli permetteranno di ampliare il suo bagaglio di conoscenze in modo autonomo e critico.