Ateneo - UPO

Il tempo scorre davvero? Il futuro è già scritto? Sono possibili viaggi nel tempo? Il corso introduce al dibattito filosofico contemporaneo intorno a queste domande.

I testi di riferimento sono gli stessi sia per chi frequenta che per chi non-frequenta:

1. Iaquinto S., Torrengo G. 2018. Filosofia del Futuro. Un'Introduzione. Raffaello Cortina (capitolo 3 escluso).
2. Torrengo G. 2011. I Viaggi nel Tempo. Una Guida Filosofica. Laterza.

L’obiettivo formativo di base è conoscere i principali temi della filosofia del tempo contemporanea, con particolare attenzione alle teorie sul futuro e sui viaggi nel tempo.

Un obiettivo formativo più avanzato è argomentare in favore o contro le teorie che saranno oggetto del corso, padroneggiandone i dettagli tecnici e indicandone i punti di forza e di debolezza.

Non sono richieste conoscenze pregresse dei temi del corso.

Didattica frontale a forte interazione dialogica.

Il corso si tiene interamente nel primo semestre. Per avvisi e aggiornamenti, iscrivetevi alla sua pagina DIR. Per qualsiasi domanda, non esitate a contattarmi: samuele.iaquinto@uniupo.it.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattarmi per definire le modalità di esame e gli aspetti didattici.

Esame orale, della durata massima di 30 minuti, volto a verificare il raggiungimento degli Obiettivi formativi e dei Risultati di apprendimento attesi. La formulazione del voto si baserà al 30% sull’apprendimento delle nozioni oggetto del corso, al 30% sull’autonomia di giudizio critico, al 20% sulla chiarezza espositiva, al 20% sulla padronanza della terminologia scientifica. Per la lode è richiesta la capacità di istituire collegamenti rigorosi e originali fra i temi del corso.

1. Il tempo scorre davvero?
1.1. Ontologie temporali.
1.2. Universo statico vs universo dinamico.
1.3. Come sappiamo di trovarci nel presente?

2. Il futuro è già scritto?
2.1. Tempo lineare vs tempo ramificato.
2.2. Futuro statico vs futuro dinamico.
2.3. Mondi possibili e modelli a divergenza.

3. Sono possibili viaggi nel tempo?
3.1. Fisica dei viaggi nel tempo.
3.2. Paradossi dei viaggi nel tempo.
3.3. Viaggiare nel multiverso.

Il livello di approfondimento di ciascun modulo potrà variare in base agli interessi che emergeranno durante il corso.

A un livello base, i risultati di apprendimento attesi sono:

1. Conoscenza e capacità di comprensione: avere dimestichezza con le nozioni chiave della filosofia del tempo;
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: identificare i punti di forza e di debolezza delle teorie proposte;
3. Autonomia di giudizio: sviluppare opinioni argomentate sui temi del corso;
4. Abilità comunicative: illustrare con chiarezza le linee principali del dibattito contemporaneo;
5. Capacità di apprendimento: esplorare in autonomia alcuni temi basilari della ricerca contemporanea.

A un livello avanzato, i risultati di apprendimento attesi sono:

1. Conoscenza e capacità di comprensione: comprendere i dettagli tecnici della filosofia del tempo;
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: valutare l’efficacia dei dettagli tecnici nell’affrontare le principali domande sul tempo;
3. Autonomia di giudizio: avvalersi di nozioni tecniche avanzate nello sviluppo di opinioni argomentate sui temi del corso;
4. Abilità comunicative: illustrare con chiarezza i dettagli tecnici anche a chi non conosca la filosofia del tempo;
5. Capacità di apprendimento: approfondire autonomamente alcuni punti tecnici del dibattito contemporaneo.