Ateneo - UPO

Il Corso Integrato (CI) è composto da due moduli: (1) Epidemiologia; (2) Metodi statistici per gli studi sperimentali

due insegnamenti del C.I. adottano testi specifici per ogni insegnamento: 1) Barbuti, Fara, Giammanco. Igiene, medicina preventiva, Sanità Pubblica Monduzzi Editore. 2022; Rothman. Epidemiology: An Introduction. Oxford press. Versione italiana: Rothman. Epidemiologia. Idelson – Gnocchi; 2) Whitlock MC, Schluter D.Analisi statistica dei dati biologici. Zanichelli, 2010

(1) EPIDEMIOLOGIA Conoscenza e comprensione: conoscere le più importanti fonti di dati epidemiologici; comprendere le caratteristiche dei principali tipi di studi epidemiologici; conoscere le principali fonti di distorsione negli studi epidemiologici; comprendere i principi su cui si basa la valutazione della causalità in Medicina; conoscere le caratteristiche delle revisioni sistematiche della letteratura; conoscere i più importanti determinanti di salute a livello italiano e globale; conoscere gli aspetti fondamentali del processo di scoperta e sviluppo dei farmaci e della farmacoepidemiologia; comprendere gli aspetti fondamentali dell’Evidence based-medicine; conoscere gli aspetti fondamentali della struttura di un articolo epidemiologico, del sistema editoriale scientifico; conoscere gli aspetti fondamentali degli aspetti etici della ricerca epidemiologica Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Essere in grado di calcolare le più importanti misure di frequenza e associazione; essere in grado di interpretare i risultati di una meta-analisi (2) METODI STATISTICI PER GLI STUDI SPERIMENTALI Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere dal punto di vista statistico i dati ottenuti da un esperimento in base al tipo di variabile misurata e identificare ed effettuare il corretto test statistico in base all’ipotesi biologica che ha guidato l’esperimento svolto.

EPIDEMIOLOGIA: nessuno METODI STATISTICI PER GLI STUDI SPERIMENTALI: nessuno

I due insegnamenti del CI adottano i seguenti metodi didattici comuni: Lezioni frontali interattive con presentazioni in formato MS-Power Point. Utilizzo di piattaforma e-learning e di siti Internet didattici

Sono previste esercitazioni specifiche sugli argomenti trattati in ognuno degli insegnamenti del CI. Copia pdf delle diapositive proiettate, il materiale di approfondimento e tutte le informazioni riguardanti il corso e le modalità di esame saranno rese disponibili sul DIR (https://www.dir.uniupo.it/

I due insegnamenti del CI adottano la modalità della prova scritta di esame. La prova è basata su domande a risposta chiusa, domande aperte, esercizi di calcolo e interpretazione dei risultati. Il voto finale viene determinato tenendo conto del raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi di tutti i moduli del corso integrato.

(1) EPIDEMIOLOGIA Principi generali di igiene Definizione di Igiene e Sanità Pubblica. Concetto di salute e sua evoluzione. Metodi epidemiologici per la sanità pubblica Introduzione alla statistica sanitaria (fonti e modalità di raccolta dei dati; elaborazione e presentazione dei dati epidemiologici. Significato di alcuni indicatori dello stato di salute: incidenza, mortalità, prevalenza, sopravvivenza. Misure di frequenza e associazione). Gli studi epidemiologici: clinical trial, studi di coorte, caso controllo, trasversali e descrittivi. Fonti di incertezza negli studi epidemiologici: ruolo del caso, bias e confondimento. Modificazione di effetto. Inferenza causale in epidemiologia. Revisioni sistematiche, meta-analisi. La valutazione dell’efficacia degli interventi sanitari Il processo di approvazione dei farmaci. Le reazioni avverse ai farmaci e la farmacovigilanza. Introduzione alla farmaco-epidemiologia. la medicina basata sulle prove di efficacia. Il disease mongering. la struttura di un articolo epidemiologico; il sistema editoriale scientifico; aspetti etici della ricerca epidemiologica; (2) METODI STATISTICI PER GLI STUDI SPERIMENTALI Statistica descrittiva (frequenze, indici di posizione e variabilità) Basi di probabilità e distribuzione normale Intervalli di confidenza e test d’ipotesi per una media Test d’ipotesi per le proporzioni Test chi quadrato Test t per campioni indipendenti e appaiati Correlazione Regressione lineare semplice Caratteristiche operative di un test diagnostico

Al termine del corso lo studente deve aver acquisito le conoscenze e la piena comprensione degli argomenti derivanti dal raggiungimento degli obiettivi formativi di ognuno dei due moduli del CI. (1) EPIDEMIOLOGIA Conoscenza e capacità di comprensione: Acquisizione di conoscenze sulle più importanti fonti di dati epidemiologici, le principali fonti di distorsione negli studi epidemiologici, le caratteristiche delle revisioni sistematiche della letteratura, i più importanti determinanti di salute a livello italiano e globale, gli aspetti fondamentali del processo di scoperta e sviluppo dei farmaci. Comprensione dei principi su cui si basa la valutazione della causalità in Medicina, gli aspetti fondamentali dell’Evidence based-medicine.Conoscenza e capacità di comprensione applicate: capacità di calcolare le più importanti misure di frequenza e associazione, essere in grado di interpretare i risultati di una meta-analisi.(2) METODI STATISTICI PER GLI STUDI SPERIMENTALI Conoscenze: Al termine del corso gli studenti conosceranno le principali tecniche di analisi statistica descrittive e inferenziali Competenze: Gli studenti saranno in grado di svolgere descrivere i risultati derivanti da un esperimento biologico effettuare il corretto test statistico in base all’ipotesi biologica che ha guidato l’esperimento svolto. Inoltre, saranno in grado di comprendere i risultati riportati in un articolo scientifico riguardati la regressione.Abilità trasversali: Gli studenti saranno in grado di comprendere l’analisi statistica e i risultati riportati in un articolo scientifico al fine di verificare cosa è già noto in letteratura a proposito di uno specifico quesito biologico di interesse e confrontare i risultati da loro ottenuti con quelli disponibili nella letteratura scientifica.