Ateneo - UPO

Scetticismo e modernità Il corso intende esaminare la riscoperta dello scetticismo in età rinascimentale e moderna e il rapporto che i principali filosofi moderni hanno intrattenuto con il problema della skepsis. Verrà esaminato in particolare il ruolo esercitato da quest'idea e orientamento filosofico sui sistemi di pensiero dell'età moderna, in particolare con le idee filosofiche caratteristiche della modernità: razionalismo ed empirismo.

G. Paganini, Il dubbio dei moderni. Una storia dello scetticismo, Carocci, Roma, 2022. Altri materiali saranno forniti dal docente. NB: per coloro che non hanno studiato filosofia al liceo potrebbe essere un utile sostegno un manuale di storia della filosofia. Si consiglia: M. Mori, Storia della filosofia moderna, Laterza, Roma-Bari, 2021; oppure G. Paganini (ed.), La filosofia dei moderni, Carocci, Roma, 2020.

1) Conoscenza: a livello base si richiede di avere una conoscenza generale dei testi degli autori e delle correnti filosofiche (da Telesio a Kant), sul tema dello scetticismo. A un livello avanzato si richiede una conoscenza approfondita dei testi, sapendo far riferimento alla produzione specifica di ciascun autore e alla bibliografia secondaria. 2) Padronanza del lessico scientifico disciplinare: a un livello base gli studenti devono conoscere e padroneggiare il lessico scientifico di ciascun autore, sapendo spiegare in maniera chiara, semplice, ma esaustiva i concetti filosofici. A un livello avanzato si richiede un'ampia padronanza del lessico scientifico, che dev'essere utilizzato in maniera consapevole e critica. 3) Capacità di confrontare, individuare e instaurare collegamenti tra gli autori e le differenti teorie filosofiche: a un livello base, si richiede di saper confrontare i testi e le interpretazioni dei filosofi, individuando correlazioni generali tra concetti. A un livello più avanzato si richiede di confrontare criticamente testi e concetti, mettendo in luce anche gli aspetti problematici. 4) A un livello base si richiede capacità di comunicare in maniera chiara ed esaustiva i contenuti, con finalità didattiche. 4b) Capacità di utilizzare gli strumenti e i contenuti filosofici per analizzare e affrontare temi e problematiche legati al mondo contemporaneo: a un livello avanzato è richiesto di saper utilizzare gli strumenti e i dispositivi concettuali forniti dai filosofi per analizzare il mondo contemporaneo. 5) Capacità di argomentare: a un livello base si richiede di saper sviluppare un'argomentazione di carattere filosofico, chiara, semplice e lineare. A un livello avanzato si richiede di mobilitare le risorse apprese per sviluppare un'interpretazione dei testi e degli autori autonoma.

Conoscenze base di storia della filosofia antica e medievale

Lezioni frontali; dibattito. Durante la lezione frontale il docente presenterà un autore o una corrente filosofica, analizzando criticamente i testi degli autori in questione. Alcuni brevi passi dei testi filosofici, le presentazioni in PPT e PDF e ulteriore materiale integrativo sarà reso

Esame scritto e prova orale (NB: l'esame scritto sarà unicamente nella prima sessione. Per tutte le altre sessioni è prevista la prova orale). Nella prova scritta verrà verificata la conoscenza delle teorie filosofiche dell'età moderna che sono state oggetto di studio e analisi durante il corso. Nella verifica orale, invece, si richiede di sviluppare un'interpretazione autonoma relativa a un autore. Per quanto concerne la prova scritta: ad un primo livello si richiede di esporre in maniera chiara e lineare il pensiero di un autore o una corrente filosofica, utilizzando un lessico scientifico- disciplinare adeguato. A un livello più avanzato si richiede di evidenziare le sfumature e le problematicità del pensiero di un autore o di una corrente filosofica, utilizzando un lessico disciplinare articolato e completo. Per quanto concerne la prova orale: a un primo livello si richiede di saper esaminare le interpretazioni dei classici proposte dai saggi critici (forniti dal docente) e a un livello più avanzato si richiede di sapersi muovere tra le differenti interpretazioni e analizzare le problematicità di queste, avanzando anche riflessioni critiche autonome. La valutazione degli elaborati scritti e della prova orale sarà attribuita sulla scorta dei risultati di apprendimento attesi

Durante il corso verranno esaminati, in particolare, i seguenti autori: Montaigne e il tardo Rinascimento, Tommaso Campanella, Francis Bacon, Paolo Sarpi, Galileo Galilei e la Rivoluzione scientifica, La Mothe le Vayer e il Libertinage érudit, René Descartes, Thomas Hobbes, John Locke, David Hume.

1) Conoscere il significato e la portata dello scetticismo in epoca moderna; 2) Conoscere il ruolo svolto dalla scepsi nei principali autori dell'epoca moderna, considerandolo alla luce delle grandi costruzioni filosofiche della modernità: razionalismo ed empirismo 3) Conoscere la gnoseologia e l'epistemologia degli autori moderni 3) Padroneggiare i concetti e le categorie storiografiche, servendosi di un lessico scientifico disciplinare adeguato 4) Argomentare servendosi dei concetti filosofici propri del pensiero moderno