Ateneo - UPO

Il corso, strutturato in forma laboratoriste, intende fornire le competenze utili per sviluppare al meglio ri propri agionamenti e difendere pubblicamente le proprie tesi in modo autonomo e razionale.

testo a supporto: Martin B. (ed), Introduction to philosophy: Logic. Scaricabile gratuitamente dal sito: https://press.rebus.community/intro-to-phil-logic/ Altro materiale didattico verrà fornito in aula dalla docente e messo a disposizione sul DIR

Livello base: Rafforzare le capacità critiche e argomentativi degli studenti Livello avanzato: Saper utilizzare queste competenze nel contesto dell'argomentazione filosofica, con stile sicuro er autonomo.

Nessuno

Breve parte erogativa, sessioni di argomentazione in aula su temi e con tecniche argomentative diverse

La frequenza non è obbligatoria, ma la natura dell'esame la rende fortemente consigliabile. Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https: //uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il personale docente titolare dell’insegnamento per definire le modalità di esame e gli aspet

Esame scritto, della durata di 90 minuti, volto a verificare il raggiungimento degli Obiettivi Formativi e dei Risultati di Apprendimento Attesi. Le prove richiederanno pertanto di mostrare capacità argomentativi su un tema a scelta della docente, attraverso la proposizione di argomenti e la replica ad argomenti contrari. L'esame viene superato senza attribuzione di voto, attraverso una idoneità che verrà raggiunta quando almeno metà delle risposte saranno conformi a quanto sviluppato durante il laboratorio, sia nella parte teorica sia nel confronto tra pari.

1) le basi dell'argomentazione 2) le "scorciatoie" cognitive 3)le principali fallacie 4) le regole del dibattito 5) dibattito a gruppi

Livello base: Rafforzare le capacità critiche e argomentativi degli studenti. Livello avanzato: Aumentare la consapevolezza delle proprie competenze argomentativi e sviluppare uno stile autonomo. Accrescere le proprie capacità di mediazione ed esercitarle quando appriopriato.