Ateneo - UPO

Il corso si compone di una prima parte nella quale si intende riprendere gli elementi basilari atti alla comprensione del funzionamento del sistema economico. Sarà dedicata particolare attenzione allo studio del comportamento dei soggetti economici (consumatori e imprese) e all’analisi del ruolo del mercato nel processo di allocazione delle risorse, alle diverse tipologie di forme di mercato. Questa prima parte comprenderà la formulazione matematica dei concetti trattati nonché una parte applicativa consistente in diverse esercitazioni guidate. La seconda parte comprenderà approfondimenti e complementi di teoria dei giochi, esternalità e beni pubblici.

“Microeconomia” di R. Frank e E. Cartwright; Mc Graw Hill; VII ed. e successive

Il corso intende fornire una preparazione intermedia per la comprensione del funzionamento del sistema economico, anche mediante una più completa formalizzazione matematica. Gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione dei principali meccanismi di scelta economica degli agenti (consumatori, imprese, Stato).

Si presuppongono acquisite conoscenze di base in ambito microeconomico, nonché conoscenze matematiche e metodi quantitativi basilari per l'economia.

Lezioni frontali ed esercitazioni guidate. Tutte le lezioni si svolgeranno in presenza salvo casi specifici debitamente comunicati con anticipo.

Ricevimento su appuntamento da concordare via mail.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Il corso è un modulo di un esame complessivo chiamato “Analisi Microeconomica”. L’altro modulo è chiamato “Economia Comportamentale” ed è insegnato dalla Prof.ssa Robone. Pertanto, le prove di esame dei due moduli verranno svolte contestualmente (in un unico esame), tramite un’unica prova scritta. La media dei voti conseguiti nei due moduli verrà verbalizzata come “Analisi Microeconomica” (pertanto è necessario iscriversi alla prova d’esame anche di “Analisi Microeconomica”).

- Introduzione al corso, analisi costi/benefici, costi opportunità, sunk costs.
- Teoria del consumo, vincolo di bilancio, preferenze del consumatore, utilità, scelta ottima, domanda, surplus del consumatore, elasticità, domanda individuale e di mercato, offerta, domanda di mercato ed equilibrio, interventi dello Stato.
- Teoria della produzione, tecnologia, massimizzazione del profitto.
- Teoria dei costi, minimizzazione dei costi, curve di costo, offerta dell’impresa, offerta dell’industria.
- Concorrenza perfetta.
- Monopolio e concorrenza monopolistica.
Cenni di Teoria dei giochi e teoria dell’Oligopolio.
- Esternalità e beni pubblici.
- Assenza di mercato; informazione asimmetrica (selezione avversa e azzardo morale).

- Conoscenza e comprensione: gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione dei principali meccanismi di scelta economica degli agenti (consumatori, imprese, Stato).
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione: gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per comprendere e risolvere problemi riferiti a: 1) decisioni di spesa dei consumatori e di produzione delle imprese; 2) usare domanda e offerta per determinare cambiamenti nell'equilibrio di mercato e prendere decisioni usando l'analisi marginalista nonché il concetto di costo opportunità; 3) formazione del prezzo nelle diverse tipologie di mercato; 4) conseguenze sul benessere della collettività di diverse tipologie di mercato; 5) comprendere le implicazioni per il comportamento delle imprese riguardo le diverse forme di mercato.
- Autonomia di giudizio: gli studenti devono saper utilizzare sul piano concettuale le conoscenze acquisite per valutare semplici casi applicati.
- Abilità comunicative: gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico tipico della microeconomia per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità i concetti appresi.
- Capacità di apprendimento: gli studenti devono sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di approfondire in modo autonomo le conoscenze apprese.