Ateneo - UPO

Farmacologia e farmacoterapia: principi generali della farmacologia. Principi generali della neurotrasmissione e farmaci che agiscono a livello sinaptico e giunzionale. Farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici. Anestesia e analgesia. Autacoidi e terapia dell’infiammazione. Farmaci cardiovascolari e renali. Farmaci dell’apparato gastrointestinale e dell’apparato respiratorio. Farmacologia endocrina e del metabolismo. Farmaci del sangue.

Govoni S, Spampinato SM, Navarra P, et al. - Farmacologia, Casa Editrice Ambrosiana, Seconda Edizione (2023); F. Rossi, V. Cuomo, C. Riccardi – Farmacologia, Edizioni Minerva Medica, Ultima edizione; B.G. Katzung, S.B. Master, A.J. Trevor – Farmacologia Generale e Clinica, Piccin, Ultima edizione; Goodman & Gilman – Le Basi Farmacologiche della Terapia. Il manuale, Zanichelli, ultima edizione; H.P. Rang, M.M. Dale, J.M. Ritter, Farmacologia, Casa Editrice Ambrosiana, ultima edizione

Gli obiettivi specifici dell'insegnamento, declinati secondo i Descrittori di Dublino, sono i seguenti:
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
Acquisire una solida conoscenza della fisiopatologia delle principali malattie (es. cardiovascolari, del sistema nervoso centrale, endocrine, gastrointestinali, respiratorie) e dei relativi bersagli farmacologici.
Comprendere i criteri di scelta terapeutica e le linee guida cliniche che guidano l'impiego delle diverse classi di farmaci.
Conoscere nel dettaglio il profilo farmacoterapeutico delle molecole studiate, inclusi i meccanismi d'azione, l'efficacia clinica, gli effetti collaterali, le controindicazioni, il monitoraggio terapeutico e il rischio di tossicità.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Capacità di analizzare un quadro patologico e di identificare l'approccio farmacoterapeutico più appropriato (di prima linea, di supporto o alternativo) in base alle caratteristiche del paziente.
Saper valutare l'appropriatezza delle prescrizioni mediche, identificando potenziali interazioni farmaco-farmaco, farmaco-alimento e reazioni avverse (ADR).
Applicare le conoscenze acquisite per svolgere in modo professionale il ruolo di educatore sanitario e consulente sul corretto utilizzo dei farmaci all'interno della farmacia o in strutture sanitarie.
3. Autonomia di giudizio:
Capacità di valutare criticamente il rapporto rischio/beneficio e costo/beneficio di una terapia farmacologica, tenendo conto delle evidenze scientifiche e della medicina basata sulle prove (EBM).
Saper riconoscere situazioni di non-aderenza terapeutica, potenziale abuso o uso inappropriato dei farmaci, formulando giudizi autonomi per la risoluzione dei problemi terapeutici.
Saper consultare e interpretare in modo critico la letteratura scientifica, le banche dati farmaceutiche e le note limitative degli organi regolatori (es. AIFA, EMA).
4. Abilità comunicative:
Saper illustrare in modo chiaro, rigoroso e con una terminologia medico-scientifica appropriata i meccanismi d'azione, l'utilità clinica e i rischi dei farmaci a interlocutori specialisti (medici, altri professionisti sanitari).
Capacità di tradurre concetti scientifici complessi in un linguaggio accessibile e comprensibile per i pazienti, al fine di garantire la corretta aderenza alla terapia (patient counseling) e l'uso sicuro dei medicinali.
Capacità di apprendimento:
Sviluppare capacità di auto-apprendimento e aggiornamento continuo, indispensabili per seguire l'evoluzione della ricerca farmacologica, l'immissione in commercio di nuovi farmaci e le modifiche delle linee guida terapeutiche.
Essere in grado di gestire in modo dinamico e autonomo le proprie competenze per l'approfondimento di tematiche farmacoterapeutiche emergenti e per la formazione professionale permanente.

Nessuna propedeuticità obbligatoria; Si consiglia vivamente allo studente di aver superato i seguenti esami: biochimica, fisiologia, patologia generale, anatomia, biologia

Lezioni frontali. Verrà stimolata la partecipazione attiva dello studente attraverso il richiamo di concetti già affrontati in altri corsi che abbiano attinenza con i vari aspetti del farmaco e della patologia. Le lezioni potranno essere svolte in parte in modalità frontale e in parte in modalità a distanza (videoelezioni), a seconda delle esigenze logistiche e di calendario accademico.

Nel corso della medesima sessione di esami, sarà possibile ripetere l'esame solo nel caso in cui siano trascorse almeno 3 settimane dalla precedente prova sostenuta con esito negativo.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale.
L'esame orale si svolge rivolgendo allo studente alcune domande sugli argomenti indicati nel programma e trattati durante il corso. Per il superamento della verifica, lo studente deve aver dimostrato un sufficiente grado di conoscenza e di capacità associative delle varie tematiche; deve dimostrare di aver compreso e di conoscere i concetti più importanti degli argomenti trattati. Gradi superiori di conoscenza, comprensione e capacità di applicazione portano ad una valutazione superiore alla sufficienza; per conseguire una valutazione elevata, lo studente deve essere in grado di utilizzare le proprie conoscenze per affrontare una discussione approfondita di aspetti critici relativi agli argomenti trattati.

Principi generali della farmacologia: concetti farmacocinetici e farmacodinamici di base. Principi generali della neurotrasmissione e farmaci che agiscono a livello sinaptico e giunzionale – Introduzione alla neurotrasmissione ed alla farmacologia del sistema nervoso autonomo. Agonisti ed antagonisti serotoninergici e istaminergici. Farmaci che agiscono sulla giunzione neuromuscolare. Farmacologia dei disturbi neurologici e psichiatrici – Farmaci antiparkinsoniani, antiepilettici, antiemicranici, concetti generali sui farmaci per le demenze, ansiolitici, antidepressivi, antipsicotici. Anestesia e analgesia – Sedativo-ipnotici, anestetici generali e locali, oppiacei, analgesici e terapia del dolore. Autacoidi e terapia dell’infiammazione – Istamina, chinine, prostaglandine. Farmaci antiinfiammatori non steroidei, terapia delle malattie autoimmunitarie. Farmaci cardiovascolari e renali – Farmaci cardiotonici, antiaritmici, farmaci dell’insufficienza coronarica, antiipertensivi, farmaci per la terapia dello shock. Diuretici. Farmaci dell’apparato gastrointestinale e dell’apparato respiratorio – Farmacoterapia dell’ulcera peptica. Farmaci che influenzano la motilità gastrointestinale (lassativi, purganti, antidiarroici), emetici ed antiemetici. Mucolitici, terapia dell’asma bronchiale e della BPCO. Farmacologia endocrina e del metabolismo – Ormoni ipotalamici e ipofisari e terapia delle malattie ipofisarie. Ormoni corticosurrenalici: i cortisonici, steroidi sessuali, gli anticoncezionali, gli ecbolici; antiandrogeni ed antiestrogeni. Terapia dell’osteoporosi. Farmaci tiroidei ed antitiroidei. Farmaci antidiabetici e antidislipidemici. Farmaci antigottosi. Farmaci del sangue.

Idealmente, lo studente al termine del corso dovrebbe essere in grado di conoscere e capire gli orientamenti farmacoterapeutici nelle principali malattie e di svolgere attività di controllo, di educazione sanitaria e consiliare nei confronti dell’utenza. Inoltre, dovrebbe possedere gli strumenti culturali che lo rendano in grado di seguire l’evoluzione di una disciplina in continuo e rapido rinnovamento.