Ateneo - UPO

SANGUE.
APPARATO CARDIOVASCOLARE.
APPARATO RESPIRATORIO.
FLUIDI DEL CORPO E RENE.
SISTEMA ENDOCRINO.
SISTEMA NERVOSO.
FISIOLOGIA GASTROINTESTINALE.

Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editore Edi-Ermes
Bossi E. et al. Fisiologia Umana - ELEMENTI. edi.ermes.

Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo e di fornire una conoscenza sperimentale che possa aiutare il loro studio. Esso si propone inoltre di chiarire le basi fisiologiche di alcune delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata. Esso si propone inoltre di promuovere le capacità di comprensione in
maniera da dimostrare un approccio professionale al loro lavoro, con competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi

Lo studente/ la studentessa deve essere in possesso di nozioni di base in Anatomia, Chimica e Biochimica. Tali prerequisiti
risulteranno per facilitare l'apprendimento durante lo svolgimento del Corso stesso

Presentazioni in formato MS-Power Point e video utili alla comprensione dei meccanismi fisiologici. Tutto il materiale si trova sulla piattaforma DIR. Si richiede agli studenti di svolgere uno studio individuale in modo sistematico e di partecipare attivamente alle discussioni proposte.

Al termine del corso viene mostrato un simulatore di esame che verrà anche caricato come esercitazione individuale su piattaforma DIR. I quiz
saranno similari a quelli che verranno impiegati per l'esame finale.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla.
Lo studente/la studentessa dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della apprese durante le lezioni, in maniera sufficiente ad affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza è posta al 50% delle risposte corrette. Il superamento della soglia del 90% di risposte corrette è considerato risultato di eccellenza. Gli studenti e le studentesse con certificazioni DSA o con disabilità sosterranno l'esame con gli strumenti compensativi e dispensativi, che “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell'abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono allo studente/studentessa di studiare e apprendere con efficacia. Tali strumenti sono approvati dall'ufficio competente UPO, che ne darà comunicazione ai Docenti.

SANGUE: composizione e funzioni del sangue. Ematocrito. Globuli rossi. Emoglobina. Gruppi sanguigni. Il fattore Rh. Globuli bianchi. Le piastrine. Proteine plasmatiche. Lipoproteine. Emostasi. Coagulazione.

APPARATO CARDIOVASCOLARE: proprietà intrinseche del miocardio. Ciclo cardiaco. Toni cardiaci Gittata cardiaca. Fattori meccanici che generano e regolano la pressione arteriosa. Lavoro del cuore. Elettrocardiogramma. Principi di emodinamica. Regolazione della funzionalità dell’apparato cardiovascolare. Circolazione capillare. Il ritorno venoso. Controllo nervoso dell’apparato cardiovascolare.

APPARATO RESPIRATORIO: la parete toracica. La cavità pleurica. Il sistema tracheobronchiale. La struttura dell'alveolo. Le leggi dei gas. I volumi e le capacità polmonari. La pressione intrapolmonare e intrapleurica. Muscoli respiratori Trasporto dell’ossigeno nel sangue. Curva di dissociazione dell'emoglobina. Trasporto dell’anidride carbonica nel sangue. Diffusione dei gas attraverso la membrana respiratoria. Effetto del rapporto ventilazione-perfusione sulla concentrazione di gas alveolare. Scambio di gas respiratori. Regolazione nervosa del respiro. Regolazione chimica del respiro.

FLUIDI DEL CORPO E RENE: il nefrone. Il glomerulo renale. I processi tubulari che portano alla formazione di urina. Filtrazione glomerulare. Meccanismi di riassorbimento e secrezione tubulare. Clearances renali. Riassorbimento tubulare di acqua e sali. Meccanismi di concentrazione dell’urina. Ruolo del rene nel controllo dell'equilibrio acido-base. Circolazione renale. RAS, sistema renina-angiotensina.

SISTEMA ENDOCRINO: Generalità sugli ormoni. Asse ipotalamico-ipofisario. Ormoni ipotalamici-ipofisari glandotropi. Ormoni ipotalamici-ipofisari non glandotropi. Pancreas endocrino. Tiroide. Ghiandole surrenali. Ovaio. Testicolo.

SISTEMA NERVOSO: il neurone. La fibra nervosa. Il potenziale di riposo. Il potenziale d'azione. La sinapsi. Riflessi. Motilità. Sensibilità. Muscolo scheletrico. I Sensi Speciali (visione, udito, gusto e olfatto).

FISIOLOGIA GASTROINTESTINALE: anatomia funzionale del tubo digerente. Motilità gastrointestinale Le ghiandole accessorie: pancreas e fegato. Ghiandole salivari. Digestione e assorbimento di carboidrati, lipidi e protidi. Assorbimento dell'acqua. Vitamine.

I risultati attesi consistono nell'acquisizione da parte degli studenti e delle studentesse, dei meccanismi che sono alla base del funzionamento degli organi e dei sistemi del corpo umano in condizioni fisiologiche. Queste informazioni faciliteranno l'apprendimento delle patologie umane e delle relative terapie permettendo così di ottenere una conoscenza ad ampio spettro delle competenze fisiologiche umane, che unitamente alle competenze acquisite nei corsi successivi, formeranno la professionalità futura.