Ateneo - UPO

Introduzione alla letteratura nordamericana dalle origini coloniali al Novecento, e ai temi di genere, corpo e sessualità nella letteratura inglese dalla fine Ottocento a oggi.

Tutti i testi oggetto di esame sono disponibili sul DIR.

Per la parte di Letteratura americana altri testi di riferimento consigliati:
The Norton Anthology of American Literature
D. Izzo, Letteratura degli Stati Uniti d’America, voll. 1 e 2, Milano, Le Monnier, 2026
Oliviero Bergamini, Storia degli Stati Uniti, Bari, Laterza, 2002

Per la parte di letteratura inglese ulteriori letture consigliate sono:
Philip Hensher, a cura di, The Golden Age of British Short Stories 1890-1914 , Penguin 2021

Nicholas Royle, a cura di , Best British Short Stories 2022¸ Salt 2022

Nicholas Royle, a cura di , Best British Short Stories 2023, Salt 2023

Nicholas Royle, a cura di , Best British Short Stories 2025 , Salt 2025

Nicholas Royle, a cura di , Best British Short Stories 2019 , Salt 2019

Nicholas Royle, a cura di , Best British Short Stories 2018 , Salt 2018

Nicholas Royle, a cura di , Best British Short Stories 2017 , Salt 2017

Nicholas Royle, a cura di , Best British Short Stories 2016 , Salt 2016

A) ricostruire le principali linee di sviluppo della letteratura statunitense dal periodo coloniale al Novecento, collegandole al loro contesto storico, sociale e politico, e quelle della letteratura inglese rispetto ai temi scelti di genere, corpo e sessualità;
B) riconoscere le caratteristiche formali, tematiche e stilistiche dei principali generi, autori e movimenti letterari;
C) condurre un'analisi testuale autonoma di brani narrativi o racconti, poetici e drammaturgici in lingua inglese, e imparare la differenza tra autore e narratore (voce narrante) per poter discutere delle strategie narrative e ideologiche dei testi oggetto di esame
D) capacità di scrittura di brevi testi scritti in modo chiaro, corretto e focalizzato in risposta a domande mirate

Inglese livello B1. Livello sufficiente di scrittura in italiano o inglese con corretto uso della grammatica: punteggiatura, sintassi, struttura in paragrafi, ortografia, registro linguistico.

La parte di letteratura americana prevede lezioni frontali e interattive con introduzione ai contesti storici e culturali.
La parte di letteratura inglese si terrà esclusivamente in DAD con tutto il materiale sulla piattaforma DIR (lezioni videoregistrate, powerpoint, dispensa con i testi dei racconti da studiare, esercizi di autovalutazione) a eccezione di 4 ore di lezioni in classe (2 ore ad inizio del semestre, 2 ore prima della prima sessione di appello).

E' altamente consigliato partecipare al primo incontro in presenza della parte in DAD del modulo (letteratura inglese).
Questo programma è concepito per essere coerente con gli obiettivi 4, 5, 16) dell'Agenda Unesco 2030 per lo sviluppo sostenibile (Istruzione di qualità, Ridurre le differenze di genere; Pace, giustizia e istituzioni solide). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Per la parte di letteratura inglese (DAD): Prova in itinere a distanza sull'introduzione alla voce narrante e alle tecniche narrative (10 domande: minimo per la sufficienza 6 su 10). Quiz in itinere a distanza con 10 domande sulla parte storico-culturale: sufficienza minimo 5 risposte giuste. Una prova finale scritta in classe (in italiano o in inglese), rispondendo a due domande sul programma svolto: la prima sarà su un racconto svolto, specificamente sui focus caratterizzanti del modulo (500 parole); la seconda verterà sulla capacità analitica di commento su un passo di un racconto (200 parole). Verrà valutata sia la forma che il contenuto: entrambe dovranno essere sufficienti.
Per la parte di letteratura americana: Test online a metà corso: domande a risposta chiusa, durata: 30 minuti (peso: 20% per la valutazione finale); prova scritta con domande a risposta aperta su tutto il programma: 5 domande, durata: 2 ore (peso 70%); colloquio orale, successivo e subordinato al superamento della prova scritta (peso 10%).
Il voto finale rappresenta la media ponderata delle valutazioni dei due moduli.

Per la parte di letteratura americana: geo-storia degli Stati Uniti e fondamenti del pensiero politico; Cotton Mather; Nathaniel Hawthorne; Frances Ellen Watkins Harper; Frederick Douglass, Harriet Jacobs Herman Melville; Emily Dickinson; Mark Twain; Kate Chopin; Ambrose Bierce; William Faulkner; Ernest Hemingway; William Carlos Williams; Arthur Miller; Lorraine Hansberry; James Baldwin
Per la parte di letteratura inglese: introduzione storico-culturale ai concetti di corpo, sesso, genere e sessualità nel periodo in esame; introduzione metodologica alla voce narrante e alle sue strategie; 7 racconti (George Egerton; Vernon Lee; Rudyard Kipling; D.H.Lawrence; E.M.Forster; Jeanette Winterson; Adam Mars-Smith) INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE La dimensione di genere è posta al centro del contenuto del modulo, in relazione intersezionale con altri termini come corpo e sessualità (ma anche razza, classe e religione).

- Acquisire una capacità di analisi elementare di un testo letterario sia dal punto di vista tematico e ideologico che formale (narratologico).
- Sapersi orientare intorno ai temi oggetto del modulo con attenzione alla loro evoluzione storica e complessità socio-culturale, e capacità di confronto tra testi diversi
- Miglioramento nella lettura di testi letterari in inglese, con attenzione sia alla forma che al contenuto
- Padronanza nella scrittura di brevi compiti in risposta a quesiti chiari e mirati alla comprensione di un testo.