Ateneo - UPO

Le relazioni con l'alterità nel pensiero di Gabriel Marcel

Brani e saggi tratti da: Essere e Avere, Edizioni Scientifiche Italiane, Napoli 1999; Homo viator, Borla, Roma 1980; Il mistero dell'essere, Borla, Roma 1987. Altre eventuali letture saranno indicate a inizio corso.

Il corso si propone, a un livello di base: - (conoscenze e competenze): l'acquisizione di nozioni di base della filosofia morale, mediante un approccio metodologico e con riferimento al pensiero filosofico dell'Autore. - (capacità di applicare conoscenze e comprensione): capacità di inquadrare i temi e i problemi della disciplina, nei testi e nei contesti trattati nel corso. - (abilità trasversali): capacità di analizzare con attenzione le posizioni dell'autore affrontato e di saperle sintetizzare in un percorso coerente. A un livello più avanzato è obiettivo del corso: - (conoscenze e comprensione): l’acquisizione di conoscenze approfondite e articolate sui principali nodi tematici della filosofia morale. - (capacità di applicare conoscenze e comprensione): il perfezionamento della capacità dello studente di orientarsi nell'interpretazione di testi filosofici del pensiero contemporaneo e di connetterli al percorso teorico-concettuale della disciplina. - (abilità trasversali): lo studente sarà messo in grado di esprimere giudizi critici su temi e su autori, ricorrendo a un linguaggio terminologicamente preciso e rigoroso.

Non sono richiesti prerequisiti, anche se una conoscenza delle nozioni essenziali della filosofia morale è già stata acquisita con il corso obbligatorio di Filosofia morale al I anno. Il corso fornisce conoscenze di base e avanzate nell'area disciplinare della Filosofia morale, con attenzione alla natura relazionale del soggetto morale.

Lezioni frontali, analisi e commento di testi, discussioni di gruppo.

Il corso si tiene nel I Semestre. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La prova finale prevede un esame orale di circa 20 minuti, con il quale verificare le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi. Il colloquio si struttura in 2 sezioni: 1) almeno due domande sulla parte riguardante la filosofia di Gabriel Marcel; 2) almeno due domande sulla parte riguardante le letture a commento. L'esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30. La formulazione del voto complessivo si baserà sui seguenti elementi: risposte a domande della Sezione 1: 40% della valutazione; risposte a domande della Sezione 2: 40% della valutazione. Esposizione attenta alla precisione della terminologia e alla correttezza argomentativa: 20%. Per raggiungere una votazione sufficiente lo studente dovrà mostrare di conoscere e di aver compreso almeno gli aspetti basilari dei temi e dei testi affrontati. La lode verrà assegnata sulla base della valutazione dell'accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione della risposta.

Il corso si sofferma sul pensiero di Gabriel Marcel, per ciò che riguarda l'esperienza dell'alterità e la concezione relazionale del soggetto, nella sua dimensione ontologica ed etico-pratica. Il soggetto morale è costitutivamente aperto all'altro e intimamente abitato dall'alterità, in grado così di contestare le istanze di un soggetto autocentrato e assoluto. Il rapporto io-altro è indagato nei suoi molteplici aspetti e si può estendere anche alle tematiche di genere.

Al fine di raggiungere le conoscenze, competenze e abilità corrispondenti al livello base, allo studente e alla studentessa si chiede di dimostrare: - (conoscenza e comprensione): l’acquisizione dei problemi e dei temi fondamentali della filosofia morale; - (capacità di applicare le conoscenze e la comprensione): la capacità di affrontare testi filosofici e di connetterli al percorso teorico-concettuale della disciplina; - (autonomia di giudizio): saper discutere le prospettive filosofiche e i temi conduttori affrontati; - (abilità comunicative): di saper presentare in modo chiaro e appropriato i temi del corso; - (capacità di apprendimento): di fare proprio l’approccio metodologico fornito nel corso per la comprensione del percorso proposto. Per il conseguimento di un livello avanzato, gli studenti e le studentesse devono dimostrare di: - (conoscenza e comprensione): saper affrontare testi classici, individuandone i nodi tematici fondamentali nelle loro peculiari declinazioni; - (capacità di applicare le conoscenze e la comprensione): saper esporre e discutere la posizione dell'Autore, anche con riferimenti testuali, utilizzando in modo appropriato i concetti fondamentali della disciplina; - (autonomia di giudizio): saper affrontare in modo appropriato la materia, anche con una prospettiva personale ben argomentata; - (abilità comunicative): saper articolare gli interventi, interagendo nella discussione e apprendendo i metodi di trasmissione anche in prospettiva didattica; - (capacità di apprendimento): saper procedere all’analisi, alla sintesi e alla comprensione interpretativa dei testi, anche in relazione a un'applicazione didattica della conoscenza filosofica nell'ambito dell'insegnamento.