Ateneo - UPO

Il corso ha per oggetto l’analisi e la valutazione dell’assetto patrimoniale e delle dinamiche reddituali e finanziarie dell’impresa, viste in ottica sia storica che prospettica.

Teodori C., L’analisi di bilancio, ed. Giappichelli, quarta edizione 2022

Il corso si propone di fornire strumenti per comprendere l’andamento economico-finanziario dell’impresa sottoposta ad analisi; tali strumenti saranno singolarmente considerati al fine di evidenziarne caratteristiche, potenzialità e limiti. L’analisi condotta consentirà di addivenire alla formulazione generale di un giudizio circa lo stato di salute dell’azienda, declinato nei singoli profili economico-finanziari.
I CFU maturati nell’ambito dell’insegnamento sono articolati come segue: il 50% attraverso attività di didattica erogativa (DE), mediante lezioni frontali; il 30% attraverso attività di didattica interattiva (DI), mediante esercitazioni e discussione di casi aziendali; il restante 20% attraverso attività di autoapprendimento.

Corso di Economia Aziendale
Corso di Ragioneria

Le attività didattiche comprendono didattica erogativa (DE), attraverso lezioni frontali, e didattica interattiva (DI), attraverso     
esercitazioni e discussione di casi aziendali. A supporto del corso sarà utilizzata la piattaforma DIR per la messa a disposizione del materiale utile alle lezioni e allo studio individuale.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame consiste in una prova scritta, con la quale viene valutata la capacità della studentessa/dello studente di applicare quanto appreso durante il corso, e cioè sia i profili teorici che logici degli strumenti di analisi di bilancio. Domande di teoria ed esercizi numerici saranno finalizzati a valutare la profondità della comprensione della studentessa/dello studente nonché la sua capacità di interpretare i dati presentati e i risultati ottenuti.
Una preparazione sufficiente corrisponde alla fascia 18–20; una preparazione discreta alla fascia 21–23; una buona padronanza degli strumenti di analisi alla fascia 24–26; una conoscenza approfondita, accompagnata da autonomia di giudizio e capacità di interpretazione dei risultati, alla fascia 27–30 e lode.

L’analisi di bilancio viene collocata nel quadro che descrive il funzionamento dell’impresa e le sue interazioni con l’ambiente in cui è immersa. I temi trattati si sviluppano secondo la seguente articolazione:
• Il sistema di bilancio e le interrelazioni funzionali tra gli elementi che lo compongono
• La lettura del bilancio.
• Le riclassificazioni delle tavole di sintesi:
- la riclassificazione dello stato patrimoniale
- la riclassificazione del conto economico
• Gli indici di bilancio:
- indici di solidità
- indici di liquidità
- indici di redditività
- alcuni altri indicatori significativi
• L’analisi delle dinamiche finanziarie
• L’espressione di un giudizio di sintesi

Capacità di applicare conoscenza e metodologia al fine di esprimere in autonomia un giudizio.
Ci si attende che al termine del corso la studentessa/lo studente sia in grado di leggere e interpretare in modo autonomo un bilancio d'esercizio, avendo chiara consapevolezza delle interrelazioni tra gli elementi che lo compongono. Inoltre la studentessa/lo studente deve essere in grado di applicare in modo corretto gli strumenti di base dell'analisi di bilancio (prospetti riclassificati e indici di bilancio), nonché di interpretarne i risultati sia singolarmente che in termini coordinati con altri strumenti per valutare separatamente i profili di solidità, liquidità, redditività e sviluppo. Infine, la studentessa/lo studente deve essere in grado di esprimere un giudizio sullo stato di salute complessivo dell’azienda nei profili economico finanziari..
Nello sviluppo del corso si tiene conto del fatto che le studentesse e gli studenti hanno già una conoscenza preliminare di alcuni degli strumenti di analisi esaminati (alcuni riclassificati e alcuni indici di bilancio). Per questo, il corso approfondisce tali strumenti di analisi dando prevalenza ad una comprensione logico-funzionale degli stessi, al fine di una loro corretta applicazione.