Ateneo - UPO

Questo corso esplora l'intersezione tra la ricerca scientifica partecipata e la progettazione narrativa strategica. Fornisce a studentesse e studenti provenienti da contesti accademici eterogenei gli strumenti pratici e strutturali necessari per comunicare efficacemente le iniziative di Citizen Science a pubblici non specialistici, comunità locali, ambienti digitali e finanziatori istituzionali internazionali. Piuttosto che concentrarsi sulla raccolta di dati primari o sulla validazione statistica, il corso addestra a trasformare gli ostacoli operativi, i protocolli di qualità del dato e la gestione etica in storie umane di forte impatto, trasparenti ed empatiche. Al termine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di gestire in modo autonomo e razionale i processi di comunicazione per la diffusione di informazioni attraverso i media tradizionali e digitali.

Dispense, presentazioni in PowerPoint e lezioni registrate saranno caricati sul sito DIR dell'università.

L'obiettivo formativo di questo corso è fornire a studentesse e studenti competenze di base di public speaking, struttura narrativa e information design applicate alla Citizen science. In coerenza con gli obiettivi globali del Corso di Studi, l'insegnamento colma il divario tra la complessità scientifica grezza e il coinvolgimento pubblico

Non sono richiesti prerequisiti obbligatori o propedeuticità specifiche. Per garantire un punto di partenza equilibrato, i primi due moduli sono strutturati per stabilire un vocabolario comune sia nelle tipologie di public engagement che nel design narrativo.

Il corso adotta una metodologia formativa intensiva e pratica. Alterna lezioni frontali di modellizzazione concettuale e didattica interattiva, focalizzate sull'analisi e la revisione in tempo reale dei materiali di presentazione. Le studentesse e gli studenti saranno attivamente impegnati nello smantellamento di ausili visivi deboli, nella costruzione di contenuti digitali per i social media e in simulazioni di critica tra pari che riproducono le difese di progetti internazionali.

1) Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
2) Integrazione della dimensione di genere. L'approccio del corso è volto a garantire pari benefici nelle azioni e attività per donne e uomini, contribuendo all'eliminazione delle disuguaglianze di genere.

La verifica si basa interamente su una presentazione finale consistente in un pitch operativo di 10 minuti a difesa di un piano di comunicazione completo per un progetto di Citizen Science a scelta. La performance di ogni studente è valutata attraverso tre componenti:Storia (40%): valuta la logica della presentazione, la segmentazione del pubblico, la creazione del gancio tattico e la profondità narrativa.Grafica (30%): valuta la raffinatezza del layout delle diapositive, la trasparenza grafica, la tipografia e l'accuratezza del ritaglio dei media.Performance orale (30%). valuta la chiarezza e l’efficacia espositiva, il rispetto dei tempi, la proprietà di linguaggio e l’uso del linguaggio non verbale.Criteri di attribuzione del voto finale:Soglia di sufficienza (18–23): la studentessa/lo studente mostra una comprensione accettabile dell'argomento e una struttura di presentazione standard; l'esposizione orale è descrittiva ma priva di spunti critici e le diapositive presentano qualche muro di testo o svista di formattazione.Fascia di merito (24–27): Presentazione ben concepita e organizzata. Buon bilanciamento tra la qualità dei materiali visivi e l'esposizione orale, caratterizzata da una buona proprietà terminologica e una gestione fluida del tempo.Fascia di eccellenza (28–30 Lode): Esposizione impeccabile ed efficacemente comunicativa entro il limite dei 10 minuti. Il deck e la performance orale si integrano perfettamente come in un pitch professionale; lo studente dimostra ottima padronanza, prontezza e autorevolezza nella difesa del progetto.

Modulo 1: Fondamenti di Citizen Science. Definizione dell'ecosistema; i livelli di partecipazione pubblica dei cittadini.Modulo 2: Meccanismi della narrazione scientifica. Strutturare l'arco della presentazione; definizione del gancio operativo; traduzione della complessità dei dati in tensione narrativa.Modulo 3: Reclutamento del pubblico e comunicazione inclusiva. Superare le barriere socio-demografiche; progettare modelli di messaggistica mirati per scuole, comunità locali e gruppi internazionali.Modulo 4: Visual literacy e architettura della diapositiva. La "Clinica dello Screenshot"; regole dello spazio bianco, della gerarchia visiva e del contrasto cromatici; eliminazione del disordine nei layout e dei media non editabili.Modulo 5: Strategia digitale e social media per il reclutamento. Scegliere i canali digitali; costruire un micro-piano editoriale per le piattaforme; copywriting per la fidelizzazione degli utenti online.Modulo 6: Comunicare la fiducia – Qualità del dato, etica e GDPR. Tradurre i flussi di validazione dei dati in trasparenza pubblica; spiegare le regole della privacy del GDPR senza gergo burocratico.Modulo 7: Il Pitch istituzionale per i bandi di ricerca. Progettare una presentazione strutturata per i valutatori internazionali; mostrare metriche di impatto sociale e pianificazione operativa.Modulo 8: Presentazione dell'esame finale. Simulazione di gruppo e valutazione live della campagna strategica.Integrazione della dimensione di genere: Il programma integra attivamente quadri comunicativi inclusivi di genere. Il Modulo 3 presenta un'unità dedicata a valutare come la rappresentazione di genere nel design visivo influenzi direttamente le metriche di reclutamento, addestrando le studentesse e gli studenti a distribuire strutture linguistiche neutre e bilanciate.

Entro la fine del corso, studentesse e studenti avranno raggiunto questi risultati:Conoscenza e comprensione: dimostrare una chiara comprensione dei diversi livelli di partecipazione pubblica alla scienza e riconoscere i meccanismi strutturali di un arco narrativo (gancio, tensione, dato eroe e appello all'azione).Capacità di applicare conoscenza e comprensione: progettare diapositive visive pulite e professionalmente scalate, evitando muri di testo, eliminando artefatti da dispositivi mobili e traducendo statistiche grezze in infografiche pubbliche accessibili.Autonomia di giudizio: valutare criticamente le strategie di comunicazione, identificando bias culturali o tecnici che potrebbero escludere specifiche coorti demografiche dalle campagne pubbliche.Abilità comunicative: tenere un pitch di progetto efficace e serrato di 10 minuti, capace di catturare l'interesse sia dei partecipanti della comunità locale sia dei valutatori istituzionali europei.Capacità di apprendimento: adattare autonomamente argomenti normativi o biochimici complessi (come i limiti del GDPR o la validazione dei dati di laboratorio) in messaggi pubblici flessibili e multicanale.