Ateneo - UPO

Promuovere negli Allievi le conoscenze in merito al funzionamento psichico al fine di
sviluppare competenze di base per il riconoscimento delle variabili psicologiche che
co-determinano i fenomeni educativi.
Nella prima parte del corso verranno presentate la storia della psicologia,lo studio dei processi cognitivi e affettivi secondo la prospettiva della
psicologia generale e delle neuroscienze cognitive.
verranno descritte
i principali pedagogisti e le teorie pedagogiche, analisi di alcuni modelli di progettazione e modelli di riferimento per la costruzione di una relazione educativa professionale.

utilizzo di slide.
-parti di capitoli selezionati dal docente
-psicologia generale, Mc Graw Hill, terza edizioneGiorgio Chiosso: i significati dell'educazione Ed Mondadori
Milani, Boeris, Guarcello: come una stella polare Ed Progedit

Acquisire i modelli teorici di riferimento che esplicano le diverse funzioni cognitive trattate dalla psicologia generale. Permettere la comprensione del funzionamento cognitivo, attraverso i modelli di riferimento. Rendere lo studente competente nell’argomentazione dei modelli e teorie di riferimento, attraverso l’adozione di nozioni e terminologia scientifiche.Conoscere ed orientarsi fra i principali modelli e teorie della pedagogia. Saper costruire in autonomia un progetto pedagogico di base, sia per la ricerca che per la pratica educativa. Acquisire e saper scegliere ed organizzare gli strumenti pedagogici di base relativi alla relazione con il paziente

Non sono richieste conoscenze scientifiche o psicologiche specifiche oltre quelle fornite da una qualsiasi scuola superiore.

Lezioni frontali in aula con l’ausilio di audiovisivi.lezioni frontali, flipped classroom, laboratori pedagogici, focus group

Ricevimento studenti previo appuntamento, da concordare via e-mail:
marta.sacchetti@uniupo.it
raffaella.pellegrino@uniupo.it
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La verifica dell’apprendimento avverrà con un unico esame alla fine delle lezioni. L’esame sarà orale

Introduzione alla psicologia; Cervello e comportamento; Sensazione e percezione; comunicazione verbale e non verbale;relazione di aiuto; burnout dell'operatore.
La pedagogia tra ricerca e azione, la realtà dell'educazione tra pedagogia e senso comune, importanza dell'apprendimento umano, la pedagogia dell'apprendimento, il cooperative learning, le teorie dell'istruzione e della formazione, la pedagogia dei valori

Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione.
Aver acquisito i modelli teorici di riferimento che esplicano le diverse aree trattate.