Ateneo - UPO

Caratterizzazione degli effetti tossici indotti dall’esposizione a xenobiotici. Metodi e approcci utilizzati nella valutazione tossicologica. Meccanismi alla base degli effetti avversi da xenobiotici, con particolare attenzione ai farmaci. Principali tossicità d'organo: tipo di danno indotto e sostanze implicate, con particolare attenzione ai farmaci. Principi di farmacocinetica.

- Cassarett and Doull: Elementi di tossicologia, Casa Editrice Ambrosiana.
- Walter Balduini, Lucio Costa. Tossicologia generale e applicata ai farmaci, Edizioni EDRA.
- Rossi F.; Cuomo V.; Riccardi C. Farmacologia. Principi di base e applicazioni terapeutiche, Edizioni Minerva medica.
- Dispense di farmacocinetica, fornite a lezione.

Conoscenza dei meccanismi tossicodinamici e tossicocinetici che regolano gli effetti tossici prodotti da xenobiotici naturali e di sintesi, con particolare riguardo ai farmaci, e delle metodologie impiegate per la valutazione del rischio tossicologico da esposizione ad agenti tossici. Il corso si propone inoltre di fornire gli strumenti metodologici necessari per l’analisi ed elaborazione di dati sperimentali al fine della determinazione quantitativa di parametri farmacocinetici.

Non vi sono propedeuticità ma la fruizione ottimale del corso richiede conoscenze base di anatomia, fisiologia, biochimica, farmacologia generale e farmacognosia.

Il corso è strutturato in lezioni frontali ed esercitazioni in aula. In caso di nuova emergenza Covid-19, le lezioni comprese le esercitazioni potranno essere svolte a distanza tramite Google Meet (https://meet.google.com).

Il materiale didattico presentato a lezione verrà messo a disposizione dello studente in formato elettronico tramite la piattaforma DIR (Didattica in Rete, www.dir.uniupo.it)

L'esame consiste di una prova scritta comprendente 1 esercizio di farmacocinetica e 2 domande aperte su argomenti trattati a lezione. Ciascuno dei 3 quesiti d’esame (2 domande teoriche + 1 esercizio di farmacocinetica) verrà valutato con un punteggio tra 0 e 30.

La prova scritta viene superata se la media matematica delle tre valutazioni è uguale o superiore a 18 punti su 30.

Principi generali di tossicologia; mutagenesi e cancerogenesi; tossicologia dello sviluppo; la tossicologia nello sviluppo dei farmaci; classificazione delle reazioni avverse da farmaci; le reazioni allergiche ai farmaci; la farmacogenetica; tossicità d’organo: risposte tossiche del fegato, risposte tossiche del rene; risposte tossiche del sistema respiratorio; tossicità sul sistema cardiovascolare; tossicità delle sostanze d’abuso; tossicità indotta da metalli e pesticidi; antidoti; farmacovigilanza (attiva e passiva), dispositivo vigilanza, fitovigilanza e cosmetovigilanza; ecofarmacovigilanza.

Principi di farmacocinetica. Singola somministrazione per via endovenosa o per via orale: determinazione dell’emivita plasmatica, della clearance plasmatica e renale, e del volume di distribuzione. Infusione continua: calcolo concentrazione plasmatica allo stato stazionario. Somministrazioni ripetute per via endovenosa o per via orale: determinazione dello concentrazione plasmatica massima e minima allo stato stazionario.

CONOSCENZE E COMPRENSIONE
Lo studente al termine dell’insegnamento conosce concetti relativi a:
- tipologie di effetti tossici e fattori che influenzano la tossicità da xenobiotici;
- principi generali che regolano la stima del rischio derivante dall'esposizione ad agenti chimici;
- meccanismi molecolari e tossicocinetici che sottendono lo sviluppo di effetti tossici da esposizione a xenobiotici, con particolare riferimento ai farmaci;

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente è in possesso degli strumenti per
valutare il rischio/beneficio dei farmaci, e comprendere il ruolo della tossicologia nel processo di ricerca e sviluppo del farmaco. Lo studente è inoltre in possesso degli strumenti per risolvere quesiti di farmacocinetica e attraverso l'elaborazione di dati sperimentali.

CAPACITA' DI APPRENDIMENTO, AUTONOMIA DI GIUDIZIO, ABILITA'
COMUNICATIVE
Lo studente è in grado di discutere criticamente sui vari argomenti della materia, evitando la conoscenza mnemonica.