Ateneo - UPO

Il corso prende in esame le diverse tappe dell’evoluzione storica mondiale a partire dal Congresso di Vienna e fino ai giorni nostri. Ogni argomento svolto verrà considerato anche dal punto di vista metodologico introducendo ai primi rudimenti della metodologia della ricerca storica e della storia della storiografia.

Tutte le studentesse e gli studenti prepareranno gli argomenti trattati nel corso attraverso la lettura completa di Lucio Caracciolo e Adriano Roccucci, Storia contemporanea. Dal mondo europeo al mondo senza centro, Le Monnier-Mondadori, Milano 2017 e di una monografia a scelta fra:
• George Mosse, La nazionalizzazione delle masse. Simbolismo politico e movimenti di massa in Germania, 1815-1933, Il Mulino, Bologna 1975 (numerose ristampe successive).
• Christopher Browning, Uomini comuni. Polizia tedesca e soluzione finale in Polonia, Einaudi, Torino 1995 (numerose ristampe successive).
• Alessandro Portelli, L’ordine è già stato eseguito. Roma, le Fosse Ardeatine, la memoria, Donzelli, Roma 1999 (numerose ristampe successive).
• Stephen Kotkin, A un passo dall’apocalisse. Il collasso sovietico, 1970-2000, Viella, Roma 2010 (numerose ristampe successive).
• SerhiiPlokhy, Chernobyl. Storia di una catastrofe nucleare, Rizzoli, Milano 2019.

Lo scopo di base del corso è quello di fornire una conoscenza minima delle dinamiche politiche, sociali, economiche e culturali nell'arco temporale che va dal Congresso di Vienna ai giorni nostri. L'obiettivo è di fornire il contesto storico entro il quale situare le altre conoscenze insegnate nel corso di laurea e le possibili future ricerche svolte da studenti e studentesse. Il percorso formativo del corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici di base necessari per analizzare la società moderna e contemporanea con un approccio di tipo storico.
L’obiettivo avanzato del corso è fornire una conoscenza dello sviluppo del dibattito storiografico su ciascuno degli argomenti trattati. Il percorso formativo è orientato a trasmettere le capacità operative necessarie ad applicare concretamente le conoscenze storiche e a sviluppare la capacità di orientarsi tra interpretazioni storiografiche diverse.

Nessuno.

Il corso consisterà principalmente di lezioni frontali, anche se alcune lezioni prevedono il coinvolgimento diretto di studenti e studentesse nell'attività di lettura e analisi di alcune fonti.
Le lezioni sono parte integrante del programma di esame: il docente fornirà nell’area online dedicata al corso le slide delle lezioni e altri materiali utili per la preparazione all’esame.

La verifica consisterà in un esame orale, suddiviso in due parti. Una prima parte sulla storia generale globale dal 1870 ai giorni nostri, basata sui manuali consigliati e sul contenuto delle lezioni: il voto ottenuto rappresenta il 60% del voto complessivo. Una seconda parte dedicata alla monografia di approfondimento, scelta dallo studente tra i volumi proposti o preventivamente concordato: la votazione sulla parte di approfondimento concorrerà al restante 40% del voto complessivo dell'esame.
La valutazione verrà determinata dai seguenti elementi:
- una conoscenza generale dei concetti e degli eventi come un insieme di nozioni senza un legame concettuale tra di esse, con l’uso di un linguaggio poco appropriato nella discussione orale, sarà ritenuta sufficiente. Votazione corrispondente: 18-22
- Una conoscenza più approfondita ma non dettagliata di concetti ed eventi, con uso di un linguaggio generalmente appropriato all’argomento di cui si parla, sarà ritenuta discreta. Votazione corrispondente: 22-26.
- Una conoscenza approfondita, che mostri una buona comprensione di relazioni tra diversi fenomeni e la capacità di usare le nozioni apprese in modo autonomo, applicandole a diversi eventi, sarà giudicata come soddisfacente. Essa sarà giudicata pienamente soddisfacente se lo studente mostrerà una capacità di parlare dei testi che ha letto con autonomia di giudizio, enucleando il punto di vista dell’autore e dialogando con esso in modo critico. Votazione corrispondente: 27-30 e lode.

Le lezioni si svolgeranno secondo il seguente schema di massima:
- Lezione 1: Introduzione al corso: questioni pratiche. Che cos'è la storia: introduzione metodologica.
- Lezione 2: I caratteri generali dell'età contemporanea.
- Lezione 3: Nazioni e nazionalismi: la rivoluzione in politica.
- Lezione 4: La Prima guerra mondiale.
- Lezione 5: Le rivoluzioni russe. L'URSS di Lenin e Stalin.
- Lezione 6: Il fascismo italiano e la categoria di totalitarismo.
- Lezione 7: La crisi del 1929 e l'avvento del nazismo in Germania.
- Lezione 8: La Seconda guerra mondiale: la Shoah.
- Lezione 9: La Guerra fredda.
- Lezione 10: La decolonizzazione.
- Lezione 11: la rivoluzione culturale degli anni Sessanta. L’Asia nel secondo dopoguerra.
- Lezione 12: I conflitti mediorientali e la crisi degli anni Settanta.
- Lezione 13: L'Italia repubblicana.
- Lezione 14: Il crollo dell'URSS e la fine della Guerra fredda.
- Lezione 15: La globalizzazione e il nuovo mondo multipolare.

A livello base:
Conoscenza e capacità di comprensione:
Lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le problematiche relative alla Storia contemporanea europea e mondiale.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Lo studente deve dimostrare di essere in grado di comprendere e discutere problemi concernenti la società, l’economia, la politica e la cultura in età moderna e contemporanea in Europa e nel resto del Mondo
Autonomia di giudizio:
Lo studente deve essere in grado di sapere valutare in maniera autonoma i processi storici e di orientarsi in autonomia e in maniera critica all’interno di discussioni e interpretazioni storiografiche.
Abilità comunicative:
Lo studente deve saper spiegare a persone non esperte i principali fenomeni politici economici sociali e culturali che hanno caratterizzato le società moderne e contemporanee. Deve saper presentare un elaborato durante il corso o riassumere in maniera completa ma concisa i risultati raggiunti utilizzando correttamente il vocabolario della disciplina.

A livello avanzato:
Conoscenza e capacità di comprensione:
Lo studente deve dimostrare di sapere elaborare discussioni anche complesse riguardo all’Europa e al Mondo nel XIX e XX secolo. Lo studente deve dimostrare di conoscere i lineamenti principali delle interpretazioni storiografiche di ciascun argomento.
Capacità di apprendimento:
Lo studente deve essere in grado di aggiornarsi o ampliare le proprie conoscenze attingendo in maniera autonoma a testi, articoli scientifici, documenti e materiali digitali propri della disciplina.

Tali risultati di apprendimento sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio, quadro A4.b2