Ateneo - UPO

Analisi e lettura performativa di testi teatrali inglesi contemporanei, dagli anni Sessanta a oggi.

Timberlake Wertenbaker, Plays 2 (Faber & Faber)

Howard Barker, Plays 8 (Bloomsbury)

Samuele Grassi, Looking Through Gender: Post-1980 British and Irish Drama (Cambridge Scholars Pub. 2011)

debbie tucker green, Truth and Reconciliation (Nick Hern Books 2011)

• Conoscere le principali tendenze drammaturgiche nell'ambito del teatro britannico del dopoguerra.
• Apprendere a decodificare i linguaggi multimodali del teatro contemporaneo, compresi quelli non verbali. Applicare tali strumenti a una lettura performativa di testi teatrali: il passaggio dal testo alla scena.

Nessuno

Lezioni frontali; attività pratiche di analisi testuale e performativa.

Prova scritta (in inglese per gli studenti di Letteratura inglese; in italiano per gli altri) di analisi performativa applicata a uno dei testi letti in classe e a uno scelto dallo studente da una lista di testi aggiuntivi; due memorie (min. 4 cartelle) su spettacoli indicati dal docente.

Il modulo presenterà testi che illustrano le principali esperienze del teatro contemporaneo inglese da Pinter sino a oggi, con particolare attenzione per la sperimentazione della scrittura drammatica. I testi presentati in classe saranno accompagnati da proposte per una lettura performativa dei testi, analizzando spazio, tempo, personaggi, sviluppo drammatico, suono, gesto e movimento, oggetti, scenografia, e la loro interazione suggerita dal testo stesso.
Il modulo prevede obbligatoriamente la visione di due spettacoli consigliati dal docente.

- Capacità di leggere un testo teatrale nelle sue dimensioni performative e pragmatiche, testuali ed extra-testuali.
- Autonomia nell’analisi performativa di testi in inglese e in italiano.
- Attenzione alla multimodalità dell’evento teatrale sia come spettatore sia come estensore di memorie.