Ateneo - UPO

STORIA DEI GRECI

E' indispensabile lo studio di un manuale a scelta fra i seguenti:
- M. Bettalli, A. D'Agata, L. Magnetto, Storia greca, Carocci, Roma
- M. Giangiulio (a cura di), Introduzione alla storia greca, Il Mulino, Bologna
- A. Momigliano, Manuale di storia greca, UTET Università, Torino
-C. Bearzot, Manuale di storia greca, Il Mulino, Bologna
- D. Musti, Introduzione alla storia greca, Laterza, Bari- Roma
Per i non frequentanti è obbligatoria anche la preparazione del testo di G. Poma, Le istituzioni politiche della Grecia in età classica, il Mulino, Bologna. Eventuali altre indicazioni bibliografiche, o altro materiale saranno forniti durante le lezioni.
Letture consigliate:
A. Visconti, M. Lanzillo, Archaiologhìa. Ricostruire una storia greca, Tiotinx 2020.
G. Squillace, Memorie di Clio,
UTET Università,
Torino, 2019.

A un livello di base l'insegnamento si propone di fornire allo studente:
1) conoscenze e competenze: si intende fornire una conoscenza di base dei principali eventi della storia greca, delle istituzioni delle principali poleis e delle loro dinamiche sociali e politiche. L’approfondimento di alcune tematiche fornirà agli studenti le competenze per analizzare criticamente gli eventi per accostarsi anche a questioni di metodo storiografico;
2) capacità di applicare conoscenze e competenze: gli studenti saranno condotti ad applicare conoscenze e competenze acquisite per affrontare l’analisi delle fonti documentarie antiche e analizzare la loro interpretazione nella bibliografia contemporanea;
3) espressione di giudizi: gli studenti saranno portati ad avere capacità di esprimere giudizi in modo autonomo sui fatti storici, di giudicare la tendenza ideologica sottesa al racconto degli eventi nelle fonti storiografiche antiche e nella bibliografia moderna;
4) abilità della comunicazione: il modulo intende fornire le capacità di raccontare, anche in un contesto didattico, un fatto storico, di comunicarne le ricadute politiche, sociali, economiche, utilizzando un linguaggio appropriato;
5) capacità di studio: attraverso lo studio del manuale e l'ascolto delle lezioni lo studente sarà guidato alla conoscenza e alla comprensione di un fatto storico; a valutarne il significato politico, sociale, economico, inquadrandolo in un contesto di riferimento appropriato.
A un livello avanzato l'insegnamento si propone di fornire allo studente:
- una visione organica dei temi affrontati, con capacità di analisi e di sintesi;
- capacità di elaborare criticamente le tematiche trattate, con padronanza del linguaggio;
- capacità di approfondire autonomamente singoli argomenti.
La misurazione degli obiettivi indicati sarà effettuata in sede di esame.

Conoscenze e competenze in campo storico acquisite nella scuola secondaria di II grado.

Salvo nuove disposizioni legate all’andamento della diffusione del covid-19, le strategie didattiche adottate includono lezioni frontali. È possibile che alcune lezioni, pertinenti al modulo, siano tenute da docenti esterni all'Ateneo, di chiara fama, ospiti del Dipartimento. Lo studio di manuali e di altro materiale segnalato dal docente resta di carattere individuale.

La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata.
Gli obiettivi e i contenuti del corso tengono conto di quanto stabilito dal DM 616/2017 e suoi allegati al fine del riconoscimento dei 24 cfu Pre-concorso per l'ambito D (Metodologie e tecnologie didattiche) per le classi di concorso: A11, A12, A13, A19, A22, A70, A71, A72, A73, A74, A75, A78, A77, A79, A80, A81, A82, A83, A84, A85.

L'esame si svolge solitamente in forma orale e consta di tre domande; ai frequentanti saranno rivolti quesiti che accerteranno la conoscenza degli argomenti approfonditi nelle lezioni (periodo arcaico fino al VI secolo a.C., periodo classico fino alla fine del IV secolo e periodo ellenistico). Agli studenti non frequentanti, oltre alle domande sopra elencate, sarà riservata anche una domanda sul testo di G. Poma, Le istituzioni politiche della Grecia in età classica, il Mulino, Bologna. A richiesta di studenti frequentanti e non frequentanti, l'esame si potrà svolgere anche in forma scritta, attraverso la somministrazione di tre domande a risposta aperta, che andranno ad accertare la conoscenza completa della disciplina e la capacità dello studente di descrivere in forma accurata i fatti storici, usando un linguaggio appropriato, che sia adatto anche in un contesto scolastico.
L’esame accerterà la conoscenza degli argomenti in programma (obiettivi 1-2); la capacità di giudizio (obiettivo 3), l'utilizzo di una terminologia appropriata (obiettivo 4); infine l'acquisizione di un metodo di studio appropriato (obiettivo 5).
L'esito sarà positivo, se si raggiungerà la votazione di 18/30.
Per arrivare a una votazione piena, pari a 30/30, gli studenti dovranno raggiungere
la piena conoscenza e comprensione dei fatti storici e delle relative fonti,
la capacità di collocarli nel giusto contesto e
la capacità di esporre le loro conoscenze con un linguaggio appropriato.
Nella valutazione finale la prima abilità peserà per l'80%, la seconda e la terza per il 10% ciascuna.

Storia dei Greci dalle origini ai regni ellenistici. Particolare attenzione sarà riservata alla tirannide in età arcaica, alle riforme soloniane, a Pisistrato e ai Pisistratidi, alle riforme di Clistene, allo stato di Sparta, alle guerre persiane, alla pentecontetia, alla guerra del Peloponneso, alla crisi della polis, ai regni di Filippo II e di Alessandro Magno, ai caratteri generali dell'età ellenistica.

Si attende che gli studenti siano in grado di:
1) Conoscenze: conoscere i fatti storici trattati,
2) Competenze: saper analizzare criticamente gli eventi;
3) Abilità trasversali: sapere ricostruire e raccontare un fatto storico, usando un linguaggio appropriato.
Per il conseguimento di un livello avanzato lo studente deve dimostrare di possedere:
- una visione organica dei temi affrontati, con capacità di analisi e di sintesi;
- capacità di elaborare criticamente le tematiche trattate, con piena padronanza del linguaggio;
- capacità di approfondire autonomamente particolari argomenti.
Tali risultati sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio triennale quadro A4.b.2.