Ateneo - UPO

Parte I: introduzione alla filosofia della scienza. Parte II: filosofia dello spaziotempo.

I testi di riferimento sono gli stessi sia per i frequentanti che per i non frequentanti:

1. Okasha S. 2006. Il Primo Libro di Filosofia della Scienza. Einaudi.

2. Iaquinto S., Torrengo G. 2018. Filosofia del Futuro. Un'Introduzione. Raffaello Cortina (capitoli 3 e 5 esclusi).

Gli obiettivi formativi di base sono:
1. conoscere i principali temi di dibattito in filosofia della scienza;
2. acquisire dimestichezza con i problemi filosofici basilari sulla natura dello spaziotempo.

Gli obiettivi formativi di livello avanzato sono:
1. esplorare autonomamente il dibattito contemporaneo in filosofia della scienza;
2. comprendere i dettagli tecnici delle principali teorie filosofiche sullo spaziotempo.

Non sono richieste conoscenze pregresse dei temi del corso.

Didattica frontale a forte interazione dialogica.

Per avvisi e aggiornamenti, iscriversi alla pagina DIR del corso.

Esame orale, della durata massima di 30 minuti, volto a verificare il raggiungimento degli Obiettivi formativi e dei Risultati di apprendimento attesi. La formulazione del voto si baserà al 30% sull’apprendimento delle nozioni oggetto del corso, al 30% sull’autonomia di giudizio critico, al 20% sulla chiarezza espositiva, al 20% sulla padronanza della terminologia scientifica. Per la lode è richiesta la capacità di istituire collegamenti rigorosi e originali fra i temi del corso.

1. Introduzione alla filosofia della scienza. 1.1. Definizione di scienza. 1.2. Ragionamento scientifico. 1.3. Spiegazione scientifica. 1.4. Realismo vs anti-realismo. 1.5. Progresso scientifico.

2. Filosofia dello spaziotempo. 2.1. Relatività della simultaneità e teorie dinamiche. 2.2. Eventi passati e futuri. 2.3. Simultaneità assoluta. 2.4. Spaziotempo ramificato e multiverso. 2.5. Linee temporali alternative nel pluriverso di Lewis.

Ad un livello base, i risultati di apprendimento attesi sono:
(1. Conoscenza e capacità di comprensione) acquisire dimestichezza con le principali nozioni della filosofia della scienza e della filosofia dello spaziotempo;
(2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate) identificare i punti di forza e di debolezza delle teorie proposte;
(3. Autonomia di giudizio) sviluppare opinioni argomentate sui temi del corso;
(4. Abilità comunicative) illustrare con chiarezza le linee principali del dibattito contemporaneo;
(5. Capacità di apprendimento) esplorare in autonomia alcuni temi basilari della ricerca contemporanea.

Ad un livello avanzato, i risultati di apprendimento attesi sono:
(1. Conoscenza e capacità di comprensione) conoscere i dettagli tecnici della filosofia della scienza e della filosofia dello spaziotempo;
(2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate) valutare l’efficacia dei dettagli tecnici nel rispondere alle domande del dibattito contemporaneo;
(3. Autonomia di giudizio) avvalersi di nozioni tecniche avanzate nello sviluppo di opinioni argomentate sui temi del corso;
(4. Abilità comunicative) illustrare con chiarezza i dettagli tecnici anche a chi non abbia mai studiato i temi del corso;
(5. Capacità di apprendimento) approfondire autonomamente alcuni punti tecnici del dibattito contemporaneo.