Ateneo - UPO

Questo corso offre una descrizione approfondita degli agenti farmacologici, concentrandosi sui loro profili farmacocinetici, meccanismi di azione, applicazioni terapeutiche e tossicità. Le studentesse e gli studenti esploreranno specifiche classi di farmaci utilizzati in diversi contesti patologici. Per ciascuna classe farmacologica, verranno discusse le basi razionali della scelta per un’indicazione di un farmaco rispetto agli altri sulla base delle caratteristiche individuali dei pazienti, degli effetti collaterali, delle controindicazioni relative ed assolute, delle problematiche di interazioni con altri farmaci e di compliance.
Attraverso lezioni e discussioni con i docenti, le studentesse e gli studenti miglioreranno la loro capacità di valutare i dati farmacologici e applicare queste conoscenze nella real-life clinica.

Il testo di riferimento è “Goodman & Gilman: Le basi farmacologiche della terapia”, nella sua ultima edizione.

Un ulteriore libro di testo suggerito è “Rang and Dale: Farmacologia”, ritenuto sufficiente purché integrato con gli appunti presi a lezione e ulteriori informazioni tratte da fonti accreditate*.

L’esclusivo utilizzo del materiale fornito a lezione è ritenuto insufficiente.

*Esempi di ulteriori fonti di informazione sono la letteratura scientifica, gli EPAR dei farmaci autorizzati per via centralizzata (www.ema.europa.eu), il riassunto delle caratteristiche dei prodotti (RCP, recuperabili su internet dalla Banca dati dei Farmaci di AIFA, https://medicinali.aifa.gov.it/it/#/it/) e il rapporto Osmed (https://www.aifa.gov.it/rapporti-osmed) che contestualizzerà il corrente utilizzo dei farmaci in Italia.

1) Fornire le basi e le competenze per la comprensione della farmacoterapia e del suo sviluppo razionale;
2) Fornire le nozioni sulle principali classi farmacologiche e sugli specifici farmaci a disposizione;
3) Fornire una solida formazione per la valutazione di nuovi farmaci che potrebbero emergere nel futuro professionale dei discenti.

Un farmaco viene ad essere definito per la sua capacità di modificare un sistema biologico, inteso a livello molecolare, cellulare, d’organo o di sistema. Per una miglior fruizione del Corso, la studentessa/lo studente dovrà avere quindi competenze di chimica, biologia, biologia molecolare, patologia generale, immunologia, e fisiologia.

L'esame di Farmacologia generale è propedeutico all'esame di Farmacologia speciale.

Lezioni frontali. Le lezioni saranno frontali con l’ausilio di diapositive, che saranno messe a disposizione degli studenti. Le lezioni comprenderanno i principali argomenti del programma, ma potrebbero non essere esaustive e non sono da ritenersi sostitutive del libro di testo. Infatti, le lezioni mirano a spiegare un metodo di approccio alla tematica farmacologica e non a trasmettere esclusivamente un sapere nozionistico.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame sarà orale e valuterà (i) le nozioni acquisite sulle classi farmacologiche; (ii) la capacità di collocare correttamente i singoli principi attivi nelle rispettive classi farmacologiche e descriverne le principali peculiarità farmacocinetiche e farmacodinamiche distintive; e (iii) la capacità di integrare gli argomenti.
Alle studentesse e agli studenti verrà richiesto di descrivere una o più classi terapeutiche, di cui dovranno elencare i principali principi attivi, i meccanismi d’azione, gli usi terapeutici, gli effetti avversi indesiderati e verrà richiesto di riconoscere singoli farmaci.

Criteri di valutazione:
Da 18 a 21: sufficiente conoscenza degli argomenti trattati, sufficiente capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e sufficiente capacità di collocare i singoli principi attivi nel corretto uso terapeutico;

Da 22 a 24: buona conoscenza degli argomenti trattati, buona capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e buona capacità di collocare i singoli principi attivi nel corretto uso terapeutico;

Da 25 a 27: più che buona conoscenza degli argomenti trattati, più che buona capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e più che buona capacità di collocare i singoli principi attivi nel corretto uso terapeutico;

da 28 a 30: ottima conoscenza degli argomenti trattati, ottima capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e ottima capacità di collocare i singoli principi attivi nel corretto uso terapeutico.

Farmaci per le principali patologie neuropsichiatriche (ansia, depressione, disturbo bipolare, psicosi, sedativo-ipnotici);
Farmaci per le epilessie;
Farmaci per il Morbo di Parkinson &Alzheimer;
Anestetici locali e generali;
Miorilassanti e tossina botulinica;
Farmaci per il glaucoma;
Anti-infiammatori non steroidei;
Anti-istaminici;
Cortisonici;
Farmaci per i disturbi correlati alla secrezione gastrica;
Farmaci per la terapia del dolore;
Farmaci per la terapia dell’emicrania;
Farmaci per l’asma e la broncopneumopatia cronico ostruttiva;
Farmaci immunosoppressori e farmaci utilizzati nelle immune-mediated inflammatory diseases (inclusi i farmaci biologici/biotecnologici);
Farmaci anti-bechici ed espettoranti;
Farmaci anti-emetici;
Farmaci per il trattamento delle ipercolesterolemie e delle dislipidemie;
Diuretici;
Farmaci per l’ipertensione arteriosa;
Farmaci per l’ipertensione polmonare;
Farmaci per la disfunzione erettile;
Farmaci per l’infarto del miocardio;
Farmaci per lo scompenso cardiaco;
Farmaci per le aritmie cardiache;
Farmaci della coagulazione;
Farmaci per il diabete;
Farmaci che influenzano l’omeostasi minerale ossea.

Chemioterapia anti-neoplastica:
Principi di terapia oncologica, terapie citotossiche vs terapie target;
Classi di Chemioterapici antineoplastici:
Anti-metaboliti;
Inibitori del fuso mitotico (anche di nuova generazione);
Induttori del danno al DNA;
Alchilanti;
Inibitori delle topoisomerasi;
Terapie ormonali;
Modulatori della rispost biologica (HDACi, PARPi, Inibitori del proteasoma, derivati della talidomide);
Inibitori delle proteinchinasi;
Anticorpi monoclonali;
Immunoterapie;
Terapie cellulari;
Chemioterapia anti-microbica:
Principi generali della terapia anti-batterica;
Chemioterapici e antibiotici antibatterici:
Farmaci attivi sulla parete batterica;
Sulfamidici, trimetroprim-sulfametoxazolo;
Chinoloni;
Terapia anti-tubercolare;
Inibitori della sintesi proteica;
Chemioterapici antivirali.

Partendo dalla comprensione della farmacoterapia e del suo sviluppo razionale, la/il studentessa/studente apprenderà le principali classi farmacologiche e gli specifici farmaci a disposizione, conoscendone il meccanismo d’azione, applicazione terapeutica e profilo di tossicità. Dopo aver sostenuto questo corso, la/il studentessa/studente sarà anche in grado di valutare il profilo farmacologico dei nuovi farmaci che verranno sviluppati e approvati in futuro.