Ateneo - UPO

Conoscenza di ambienti e microambienti estremi. Organismi unicellulari e pluricellulari in grado di sopravvivere in ambienti sono caratterizzati da una o più condizioni stressanti vicine ai limiti della vita.

- Ravi V. Durvasula, D. V. Subba Rao: Extremophiles: From Biology to Biotechnology, 2018, CRC Press
- G. Ferretti, C. Capelli: dagli Abissi allo Spazio. Ambienti e limiti umani, edi-ermes
- Special Issue "Extremophiles and Extreme Environments", 24 articoli open access
- Reviews fornite dal docente durante le lezioni

L’insegnamento si propone di mettere lo studente e la studentessa in grado di conoscere le nozioni di base della biologia moderna, contestualizzare le informazioni riportandole ad un contesto macroscopico;
comprendere i contenuti alla base della comunicazione fra l’ambiente intracellulare e quello extracellulare, fra le diverse cellule.
L’insegnamento si propone altresì di formare lo studente/la studentessa al linguaggio scientifico, ai metodi dell’analisi morfofunzionale e alla storia evolutiva gli organismi. Man mano che si procederà nello studio di un gruppo di estremofili, verrà descritto brevemente l’habitat al quale si è adattato e le strategie adottate per vivere e proliferare in un ambiente inospitale per l’essere umano.

Nessuno

Lezioni frontali con l’ausilio di proiezioni Power Point.
Le proiezioni utilizzate saranno rese disponibili agli studenti/alle studentesse sulle relative pagine DIR.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale. La prova prevede almeno 3 domande, riguardanti argomenti svolti durante il corso: in particolare le domande verteranno su argomenti riguardanti organismi che sono in grado di vivere in uno o due degli ambienti trattati a lezione e definiti estremi con particolare riguardo agli adattamenti dei loro metabolismo. La valutazione complessiva terrà conto dei punteggi parziali conseguiti nelle singole domande.

- Definizione e descrizione di ambienti e microambienti definiti estremi, in quanto non compatibili con la vita umana
- Definizione di organismi estremofili ed estremotolleranti
- Descrizione dei principali organismi ed adattamenti:
• Termofili e termotolleranti (tra cui Thermus aquaticus, Pyrodictium occultum, Cyanidium caldarium, Alvinella pompejana,..)
• Psicrofili e psicotolleranti (tra cui Clamidomonas nivalis, Chloromonas brevispina, icefishes antartici,.)
• Radiotolleranti (tra cui Deinococcus radiourans, Thermococcus gammatolerans, Aspergillus niger,.)
• Alofili e alotolleranti (Dunaliella salina, Hortaea werneckii, Rhopalophrya salina ,.)
• Acidofili e acidotolleranti (tra cui Cyanidium caldarium, Picrophilus torridus,..)
• Alcalofili e alcalotolleranti ( tra cui Spirulina, Thermopallidum, Clostridium,.)
• Barofili e barotolleranti (tra cui Thermococcus profundus)
• Xerofili e xerotolleranti ( tra cui Rhopalophrya salina)
• Chemiolimitrofi (Bacillus infernus)
• Organismi sottoposti a stress multipli
• Vita nelle evaporiti e vita criptoendolitica
• Vita nello Spazio
- Utilizzo e potenzialità degli estremofili
- Risposte fisiologiche dell'uomo agli ambienti estremi

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
- Conoscere la struttura e le funzioni degli organismi uni- e pluricellulari in relazione al loro adattamento ad ambienti estremi, le proprietà strutturali e funzionali delle principali molecole di interesse biologico e i principi su cui si basano le principali funzioni dei sistemi biologici;
- Comprendere le caratteristiche specifiche dei principali organismi adattati;conoscere l’organizzazione morfologica e lo sviluppo dei singoli organi/sistemi dei vertebrati

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Capacità di integrare le conoscenze e le capacità acquisite grazie al corso con quelle derivate da altri insegnamenti
- Capacità di comprendere le strategie adattative di diversi organismi

ABILITA COMUNICATIVE
- Utilizzare un appropriato linguaggio scientifico nella comunicazione orale e scritta
- Dimostrare capacità di riconoscere informazioni essenziali e presentarle

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
- Essere in grado di interpretare risultati sperimentali di biologia analoghi a quelli discussi a lezione
- Essere in grado di interpretare le differenti specializzazioni in termini di adattamento

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Essere in grado di descrivere temi scientifici inerenti ambienti estremi ed estremofili ed adattamento. Tale abilità verrà sviluppata mediante il coinvolgimento attivo degli studenti attraverso discussioni orali in aula di argomenti inerenti il corso.