Ateneo - UPO

Il laboratorio riguarda l’ambito delle discipline di Letterature comparate e Letteratura italiana; esso prevede una serie di incontri per un totale di 30 ore di lezione, organizzate in due parti:

1) Introduzione alla scrittura e redazione di un saggio critico accademico (tesi di laurea). Obiettivi: conoscenza e competenza attiva delle caratteristiche strutturali, compositive, stilistiche, editoriali di un testo saggistico accademico. Saper scrivere un testo saggistico.
2) Teorie e analisi del genere fantastico:
lettura e analisi di alcuni saggi contemporanei della teoria del fantastico e di alcuni racconti fantastici di Tommaso Landolfi e Dino Buzzati che verranno proposti durante il corso. Obiettivi: Saper confrontare le teorie del fantastico e i metodi e gli stili saggistici degli autori studiati e verificarne l’efficacia ermeneutica e euristica sui testi letterari analizzati.

Ciascuna delle 2 parti del laboratorio consentirà, previa partecipazione adeguatamente documentata, il conseguimento di 6 cfu, per un totale di 75 ore di lavoro, comprensive delle lezioni e del lavoro individuale dello studente. Per il riconoscimento di soli 3 cfu sarà eventualmente possibile concordare con la Docente la partecipazione a metà di ciascuna delle parti del laboratorio.

Teorie e analisi del genere fantastico.
Un saggio a scelta fra i seguenti:
SIGMUND FREUD, Il perturbante, n Id., Opere, a cura di Cesare Musatti, vol IX, Torino, Bollati Boringheri, 1977, pp. 77-114;
TZVETAN TODOROV, La letteratura fantastica, Milano, Garzanti, 2022;
FRANCESCO ORLANDO, Il soprannaturale letterario. Storia, logica, forme, Torino, Einaudi, 2017;
STEFANO LAZZARIN, Il modo fantastico, Roma, Laterza, 2000;
MARK FISHER
The Weird and the Eerie. Lo strano e l'inquietante nel mondo contemporaneo, Roma, Minimum fax, 2018.

Per approfondimenti:
DAVIDE CARNEVALE, Narrare l’invasione. Traiettore e rinnovamento del fantastico novecentesco, Berlin, Peter Lang, 2022.

Altri materiali (in particolare i racconti fantastici da leggere) verranno indicati e resi disponibili durante il laboratorio.

• obiettivi - conoscenze e comprensione:
1) Introduzione alla scrittura e redazione di un saggio critico:
conoscenza delle caratteristiche strutturali, compositive, stilistiche, editoriali di un testo saggistico.
2) Teorie e analisi del genere fantastico:
conoscenza di alcune proposte teoriche contemporanee sul genere fantastico; conoscenza di alcuni esempi di narrativa fantastica.

• obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione:
1) Saper scrivere un testo saggistico
2) Saper confrontare le teorie del fantastico e i metodi degli autori studiati e verificarne l’efficacia ermeneutica e euristica sui racconti analizzati.

Il laboratorio è aperto a tutti gli Studenti di tutti ii Corsi di Laurea interessati alla letteratura, alla teoria e critica della letteratura e alla scrittura critica e saggistica.

Si richiede la conoscenza della storia letteraria italiana; per gli studenti di Lingue Straniere Moderne la conoscenza della storia di almeno una letteratura straniera.

Struttura seminariale
1. Spiegazioni delle tecniche di scrittura saggistica, dalla struttura argomentativa all’editing. Discussioni.
Prove di scrittura, singole e di gruppo.
2. Relazioni orali degli Studenti, singoli o in gruppo, sui saggi in programma.
3) Letture e analisi di racconti

Si richiede Pc e videoproiettore

Le Studentesse e gli Studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa
Le Studentesse e gli Studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Scrittura di un breve saggio critico su un racconto da consegnare prima dell’esame. All’esame discussione orale dell’elaborato. In caso non si sia presentata la relazione orale durante gli incontri del Laboratorio, una o due domande verteranno sul saggio teorico scelto tra quelli indicati in programma

Valutazione:
1) Introduzione alla scrittura e redazione di un saggio critico:
si valuterà la prova di scrittura in base ai seguenti criteri:
- efficacia e chiarezza argomentativa (75%)
- correttezza dell'editing. (25%)

2) Teorie e analisi del genere fantastico:
si valuterà la relazione orale in base ai seguenti criteri:
- conoscenza e comprensione dei testi teorici (75%)
- efficacia e chiarezza argomentativa e accuratezza espressiva (25%)

Programma esteso:
1. Presentazione del Laboratorio. Dimostrare e mostrare. Argomentare.
Articolazione del lavoro. Le prime tre fasi del discorso retorico o parti della retorica: inventio, dispositio, elocutio. L’editing. La scaletta. La struttura del lavoro. Indice previsto e indice in corso d’opera. Come è fatto un saggio accademico:
Divisione degli Studenti in gruppo e lavoro di lettura e analisi un racconto fantastico. Esposizione dei risultati dell’analisi.
2. Scelta della tesi, ipotesi di scaletta.
I relazione. Discussione.
Divisione in gruppi e lavoro di costruzione di un progetto di saggio. Presentazione e analisi dei progetti.
3. Il reperimento delle fonti. Sulla stesura della bibliografia. Indicazioni di editing.
Relazione/i. Discussione.
Lavoro di scrittura del saggio.
4. La schedatura. Scopi della schedatura, esempi di schede. Le citazioni: fonti primarie e fonti secondarie. “Le dieci regole per la citazione” (Eco). Editing delle citazioni.
Relazione/i. Discussione.
Lavoro di lettura di un racconto fantastico e di scrittura del saggio.

5. Osservazioni su diverse convenzioni di editing e loro confronto. Come redigere le note.
Relazione/i. Discussione.
Lavoro di lettura di un racconto fantastico e di scrittura del saggio.

6. “Le dieci regole per la citazione” (Eco). Editing delle citazioni.
Relazione/i. Discussione.
Lavoro di lettura di un racconto fantastico e di scrittura del saggio.

7. Introduzione e conclusione. L’articolazione dell’indice a lavoro ultimato.
Relazione/i. Discussione.
Lavoro di lettura di un racconto fantastico e di scrittura del saggio.

8. Titolo e titoli. Sottotitoli.
Relazione/i. Discussione.
Lavoro di scrittura del saggio.
Conclusione del Laboratorio.

1) Introduzione alla scrittura e redazione di un saggio critico: conoscenza e competenza attiva delle caratteristiche strutturali, compositive, stilistiche, editoriali di un testo saggistico.
Saper scrivere un testo saggistico: reperimento delle fonti, struttura argomentativa, divisione in paragrafi e sottoparagrafi, introduzione, titoli, citazioni, note, bibliografia, editing.

Per il conseguimento di un livello avanzato, lo studente deve dimostrare di sapere scrivere un saggio originale, elaborando autonomamente e criticamente le informazioni delle fonti, con giudizi propri, sintesi efficaci e tesi solidamente e chiaramente argomentate:
2) Teorie e analisi del genere fantastico:
conoscenza di alcune proposte teoriche contemporanee sul genere fantastico; conoscenza di alcuni esempi di narrativa fantastica.
Saper confrontare le teorie del fantastico e i metodi degli autori studiati e verificarne l’efficacia ermeneutica e euristica sui racconti analizzati.

Per il conseguimento di un livello avanzato, lo studente deve dimostrare: una comprensione e rielaborazione personale delle metodologie e degli stili critici affrontati a lezione, unita ad articolate capacità di sintesi e di analisi; un'ottima padronanza espressiva; la capacità di approfondire autonomamente particolari argomenti, anche oltre le indicazioni fornite durante il laboratorio e nel programma d'esame.