Ateneo - UPO

Il corso prevede alcune lezioni di contestualizzazione della storia romana tra il III e il V secolo d.C. propedeutiche allo studio della storia politica, economica e sociale dell'Italia Annonaria (Italia centro-settentrionale) nel periodo sopra indicato. Particolare attenzione sarà dedicata all'area padana occidentale e subalpina, che torna a essere strategica a partire dal III secolo, allorché si fecero più frequenti i transiti di truppe imperiali, dirette ora contro usurpatori militari ora a contrastare le scorrerie barbariche. Si approfondiranno inoltre gli stanziamenti di federati germanici e la vivace diffusione del cristianesimo pedemontano alla fine del IV secolo.

Il materiale bibliografico verrà fornito dal docente durante il corso. Gli studenti non frequentanti prepareranno l'esame leggendo il volume di S. Giorcelli e Sergio Roda, Iuxta fines Alpium. Uomini e dèi nel Piemonte romano, Torino 1999 (https://upo.sebina.it/opac/resource/iuxta-fines-alpium-uomini-e-dei-nel-piemonte-romano/UPO00022488) e il materiale bibliografico caricato su DIR.

L'insegnamento intende contribuire al raggiungimento degli obiettivi educativi del corso di laurea fornendo in particolare gli strumenti di metodo specifici per la comprensione della storia romana, in particolare di quella imperiale e tardoantica (collocazione spazio temporale degli eventi; linguaggio tecnico; utilizzo delle fonti) in vista di un'attività di ricerca, di insegnamento e di comunicazione storica, di divulgazione didattica e culturale.

Conoscenza a grandi linee della storia romana.

Lezioni della durata di 30 ore (6 CFU) che si svolgeranno in aula anche con il supporto di slides esplicative. Tutte le lezioni si svolgeranno in presenza. La frequenza è caldamente raccomandata. Alle studentesse e agli studenti che siano impossibilitati a frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire del materiale didattico attraverso la piattaforma DIR.

Studenti e stedentesse DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso per concordare eventualmente un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Gli argomenti del corso saranno verificati attraverso un colloquio orale per la cui valutazione in trentesimi saranno considerati i seguenti parametri: conoscenza e comprensione degli argomenti richiesti; pertinenza delle risposte; organizzazione, autonomia, chiarezza ed efficacia dell'esposizione; capacità di operare collegamenti, approfondimenti e sintesi; capacità di far riferimento alle fonti letterarie.

Contenuti privilegiati durante il corso:
La rottura dell'equilibrio augusteo e la crisi del III secolo.
L'età tardoantica: le riforme di Diocleziano e Costantino. L'impero cristiano. Le migrazioni germaniche e la fine dell'impero occidentale.
La romanizzazione in area cisalpina: strategie di penetrazione in un territorio periferico.
L'Italia settentrionale al tempo dell'anarchia militare.
L'ordinamento dioclezianeo dell'Italia annonaria.
Società, economia e insediamenti nell'Italia annonaria nel IV secolo.
La storia evenemenziale: passaggi di imperatori e usurpatori in area pedemontana tra III e IV secolo.
L'Italia Annonaria nel V secolo: presenze barbariche e rapporti con le corti di Milano e Ravenna.
Culti pagani nel Piemonte tardoantico: la cristianizzazione della regione con Eusebio di Vercelli e Massimo di Torino.
Visita al museo Leone di Vercelli.

Conoscenza e comprensione: conoscere le coordinate spazio-temporali del periodo considerato, i problemi proposti e un congruo patrimonio di termini specifici per la disciplina.
Applicare conoscenza e comprensione: utilizzare i dati acquisiti al fine di contestualizzare nello spazio e nel tempo temi, eventi e personaggi; essere in grado di leggere, comprendere e tematizzare le fonti.
Autonomia di giudizio: rispondere oralmente a domande che mettano in movimento processi cognitivi induttivi o deduttivi: leggere, comprendere e interpretare una fonte non nota a partire dalle conoscenze e competenze acquisite.
Abilità comunicative: utilizzare un linguaggio e una temrinologia scientifica; organizzare gli argomenti con efficacia e chiarezza espositiva; operare collegamenti, approfondimenti e sintesi.
Capacità di apprendimento: aver acquisito una capacità di apprendimento continuo tramite la consultazione di una bibliografia e di una sitografia aggiornate.