Ateneo - UPO

Il corso ha per oggetto lo studio del diritto e del processo penale a Roma, dalle origini della città fino all'età tardo antica, con particolare attenzione all'evoluzione del diritto penale nel quadro della storia costituzionale romana, rilevando l'influenza esercitata nelle varie epoche dal potere politico nell'individuazione dei delitti e dei crimini, nella determinazione delle sanzioni e delle diverse tipologie di processo.

Bernardo Santalucia, Diritto e processo penale nell'antica Roma, ultima edizione, Giuffrè Editore, Milano, in tutte le sue parti, nessuna esclusa, più gli appunti delle lezioni e il materiale a disposizione sulla pagina DIR del corso.

Il corso è diretto a far comprendere agli studenti come un'entità statuale, fin dal suo sorgere, debba individuare quali atti considerare come illeciti e le modalità di sanzione di questi, con la determinazione delle pene e delle diverse tipologie di processo, tenendo conto della correlazione esistente, nella storia giuridica romana, tra forma di governo dello stato e repressione criminale. Gli studenti dovranno saper contestualizzare le varie figure di illeciti e le diverse tipologie di processo nei contesti storici di riferimento, avendo presenti i profili evolutivi di maggior rilievo, sulla base di un approccio critico e consapevole alle fonti giuridiche e letterarie in nostro possesso.

Il superamento dell'esame di Istituzioni di diritto romano.

Lezioni frontali.
La didattica frontale è comprensiva di esercitazioni che prevedano la partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti nel processo di apprendimento della materia, attraverso lo stimolo allo sviluppo di uno spirito critico e autonomo.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale, con almeno quattro domande, di cui una sull'epoca arcaica, una sull'epoca preclassica, una sull'epoca classica o post classica, una sui supplizi capitali.
VOTAZIONI
30, 30 e lode ECCELLENTE: la studentessa, lo studente dimostra una conoscenza completa e dettagliata della materia, espone in modo chiaro e strutturato, con ottima proprietà di linguaggio ed è in grado di cogliere in maniera adeguata i profili evolutivi degli istituti giuridici.
28,29 OTTIMO: la studentessa, lo studente dimostra una conoscenza approfondita della materia, espone in modo adeguato – sia pure con delle piccole lacune e/o imprecisioni – impiega una terminologia corretta ed è in grado di inquadrare gli istituti giuridici nel contesto storico di riferimento.
25-27 BUONO: la studentessa, lo studente dimostra una conoscenza adeguata della materia, anche se non ne spiega completamente gli aspetti rilevanti, talora non si esprime in maniera precisa, talora non è in grado di cogliere tutti gli elementi di regime degli istituti giuridici e di inquadrarli nel contesto di appartenenza.
22-24 DISCRETO: la studentessa, lo studente dimostra una conoscenza accettabile della materia, talora non riesce ad organizzare l’esposizione in maniera strutturata e coerente, denota lacune e/o imprecisioni di carattere sia terminologico sia contenutistico e fatica a inquadrare gli istituti nel contesto di riferimento.
18-21 SUFFICIENTE: la studentessa, lo studente dimostra una conoscenza limitata della materia, ha presente i contenuti basici della disciplina, ma denota lacune anche rilevanti, si esprime in maniera confusa e poco chiara e spesso non è in grado di inquadrare gli istituti nel contesto di riferimento.
INSUFFICIENTE: la studentessa, lo studente dimostra una conoscenza del tutto inadeguata della materia, non ha presente i contenuti basici della disciplina, si esprime in maniera scorretta e ignora la terminologia tecnica, non risponde alle domande che gli sono rivolte.

Gli inizi della repressione criminale; lo sviluppo del processo criminale e le leggi "de provocatione"; la legislazione
decemvirale; l'evoluzione dei "iudicia populi" e le "quaestiones extraordinariae"; le "quaestiones perpetuae"; le riforme augustee e la "cognitio extra ordinem"; la repressione criminale nel basso impero; i supplizi criminali.
Argomenti riconducibili alle tematiche del linguaggio e della parità di genere saranno affrontati nella trattazione del crimen adulterii.

Conoscenze: il corso di Storia del diritto romano è diretto a far conseguire alle studentesse e agli studenti la conoscenza del diritto e del processo penale romano, dalla nascita della città fino all'età tardo antica.
Competenze: le studentesse e gli studenti sapranno correlare la nascita e l'evoluzione delle varie figure di illeciti e delle diverse tipologie di processo agli assetti politico-costituzionali di riferimento, sulla base di un approccio critico e consapevole alle fonti giuridiche e letterarie in nostro possesso.
Abilità: le studentesse e gli studenti sapranno confrontare le varie figure di illeciti e le diverse tipologie di processo, con i diritti e i processi penali dell'età medievale, moderna e contemporanea.