Ateneo - UPO

CONTENUTI Introduzione alla filosofia della scienza. Come ragionano gli scienziati: deduzione, induzione, spiegazione, ragionamento causale e sperimentale. Forme del ragionamento medico. La riflessione contemporanea concetti di salute e di malattia. Errori, bias e fallacie nel ragionamento e nella comunicazione medica. Il ruolo del gender nella relazione medico-paziente.

Stefano Canali, Conoscere la medicina:strumenti filosofici. Carocci 2024 (parti selezionate) Slides della docente pubblicate su DIR

1. Conoscenze e competenze culturali: gli studenti saranno messi in grado di distinguere e riconoscere le principali forme di ragionamento scientifico indicandone gli standard di correttezza. Sapranno riconoscere le più note fallacie e le distorsioni del ragionamento e dell’argomentazione individuandoli in testi e dialoghi. Saranno messi in grado di affrontare criticamente alcuni temi della filosofia della medicina contemporanea esponendo criticamente e in maniera chiara le diverse posizioni.

2. Conoscenze e competenze comunicative/relazionali: conoscenza della elaborazione teorica sulle scorrettezze argomentative e competenza sulla corretta argomentazione dialogica sia individuandole in testi, sia impegnandosi in discussioni in classe suscettibili di valutazione secondo standard predefiniti.

3. Conoscenze e competenze di auto-apprendimento: conoscenza dei principali errori argomentativi e dialogici e competenza nell'imparare a valutare i principali erroti nell''argomentazione e nella comunicazione.

Possesso dei requisiti necessari all'ammissione al corso di laurea.

Lezioni frontali; discussione di casi in classe; presentazione e discussione di materiale audiovisivo; test di auto-valutazione.

Le studentesse e gli studenti sono invitati a seguire gli aggiornamenti della pagina del corso pubblicata su DIR per il materiale integrativo e di supporto alle lezioni nonché per il programma dettagliato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale, consistente in tre domande. Le risposte verranno valutate secondo i seguenti criteri: correttezza, proprietà di linguaggio, capacità di elaborazione autonoma.

Introduzione alla filosofia della scienza ed alle sue applicazioni all'analisi delle caratteristiche fondamentali deila medicina contemporanea. Il 'nuovo' ruolo dei dati. il paradigma della Evidence Based Medicine. Le forma principali del ragionamento: induzione e deduzione. Il ragionamento diagnostico. Spiegazioni e cause in medicina. Le diverse concezioni di salute e di malattia. Principali errori, bias cognitivi e fallacie nella decisione e nella comunicazione medica. Integrazione della dimensione di gender: i bias basati sul gender; influenza del gender nella relazione medico-paziente.

Conoscenza di alcuni dei principali temi e strumenti della filosofia della medicina. Capacità di riconoscerli e utilizzarli in relazione a casi reali. Capacità di riconoscere ed evitare nella vita professionale alcuni dei principali errori del ragionamento, dell'argomentazione e dell'assunzione di decisioni. Miglioramento delle capacità di comunicazione.