Ateneo - UPO

Scopo principale del corso è quello di mostrare come negli ultimi anni l'industria chimica si sia evoluta alla ricerca di processi più green ed ecosostenibili, al fine di ridurre il suo impatto ambientale.
si esamineranno numerosi casi studio di processi industriali ad elevetà sostenibilità, si studieranno i nuovi processi innovativi (catalitici e fotocatalitici) per la riduzione degli inquinanti sia in acqua che in aria e verranno analizzate le nuove metodiche e i nuovi materiali utilizzati nell'ambito della chimica industriale sostenibile.

- Fondamenti di Chimica Industriale, F. Cavani, G. Centi, M. Di Serio, I. Rossetti, A. Salvini, G. Strukul Zanichelli 2022 - Sustainable Industrial Chemistry: Principles, Tools and Industrial Examples, F.Cavani, G.Centi ,S.Perathoner and F.Trifiró Eds:Wiley-VCH, 2009. Materiale fornito dal docente

Fornire le conoscenze relative ai prinicipali processi e impanti industriali ad elevatà sostenibilità e la capacità di ragionamento sull'intero processo industriale.
Abilità: saper collegare gli studi teorici sulla catalisi e sulla chimica industriale e ambientale a applicazioni reali Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli argomenti trattati nel corso. Il corso ha anche lo scopo di sviluppare la capacità di apprendere autonomamente riguardo gli argomenti del corso ed il senso critico (autonomia di giudizio) che permette alla stendtessa o allo studente di sostenere discussioni su questioni attinenti agli argomenti trattati.

Chimica Organica I
Chimica Fisica I

Lezioni frontali, esercitazioni e discussioni collegiali in aula.

Durante il corso, al termine di ogni argomento fondamentale, le studentesse e gli studenti saranno collegialmente coinvolti nella soluzione di esercizi e problemi. Alla fine del corso saranno inoltre dedicate due ore alla soluzione di problemi concernenti tutti gli argomenti del corso.

_Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono
richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo
Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli
Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo:
__https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa_

_Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso
contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare
dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame,
in merito agli aspetti didattici._

Esame scritto costituito da un esercizio numerico (per valutare le abilità) e tre domande teoriche aperte (per valutare le conoscenze e l’autonomia di giudizio mediante la richiesta di esprimere un giudizio o operare una scelta). Ad ogni domanda o esercizio verrà associato un punteggio specifico in modo che la somma sia pari al massimo a 33 (30 e lode). Solo in caso di esame scritto sufficiente la studentessa o lo studente potrà sostenere un esame orale (opzionale) costituito da una discussione degli errori dello scritto seguito da due domande di teoria aperte, volte a valutare il senso critico, le capacità di comunicazione e la capacità di apprendere.
La sufficienza viene raggiunta dimostrando conoscenze e abilità di base e un linguaggio adeguato; l’eccellenza viene ottenuta dimostrando spiccato senso critico, solide conoscenze e abilità.

Introduzione e definizioni di chimica verde, chimica sostenibile e chimica industriale sostenibile
Processi e impianti chimici ad elevatà sostenibilità
Biotecnologie e biocatalisi
Produzione di chemicals e di fuels da biomasse
Anidride Carbonica come risorsa
Principali esempi di processi industriali sostenibili

Conoscenze e comprensione:
- conoscere i principali processi industriali chimici a basso impatto ambientale
Capacità di applicare conoscenze e comprensione:
- saper ragionare sull'intero processo industriale e ollegare gli studi teorici sulla catalisi e sulla chimica industriale e ambientale a applicazioni reali

Abilità comunicative:
- saper utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli argomenti trattati nel corso.
Capacità di apprendere:
- saper apprendere autonomamente utilizzando in autonomia il materiale fornito per identificare strategie sintetiche
Autonomia di giudizio:
- applicare senso critico al fine di operare scelte comparate e esprimere giudizi sapendo sostenere discussioni su questioni attinenti agli argomenti trattati.