Ateneo - UPO

‘Lingua inglese’ comprende (1) un ciclo di Esercitazioni linguistiche, svolte per l’intero anno accademico da collaboratori/trici ed esperti/e linguistici/che (CEL) e, nel primo semestre, (2) una parte teorica di Linguistica inglese base, tenuta dalla docente titolare del corso. 1) LINGUA INGLESE ESERCITAZIONI Le esercitazioni mirano al potenziamento delle competenze linguistiche orali e scritte di livello B2. Il programma copre grammatica (condizionali, tempi verbali, passivi, modali, discorso indiretto, frasi relative ecc.), lessico (salute, viaggi, moda, scienza, media, città, emozioni ecc.), e collocazioni frequenti legate a contesti reali (lavoro, studio, relazioni, tecnologia, attualità). 2) LINGUISTICA INGLESE BASE Le parole: forma e funzione; significati e lessico; l’articolazione dei suoni dell’inglese; consonanti e vocali inglesi nelle parole; i soprasegmentali; l’accento in inglese; il ritmo; l’intonazione; le coppie minime; le caratteristiche fonologiche dei suoni dell’inglese.

1) LINGUA INGLESE ESERCITAZIONI Testi obbligatori (tutti gli studenti) Latham-Koenig, Christina, Oxenden, Clive, and Jerry Lambert, English file. Digital Gold. B2 Student's book, workbook with key & e-book (4th Edition). Oxford: Oxford University Press; Vince, Michael, Language Practice for First. English Grammar and Vocabulary, Student’s Book Pack with Practice Online and Keys (5th Edition). London: Macmillan. Testi di consulatazione / supporto per il recupero delle competenze lessico-grammaticali Aa. Vv. Oxford Grammar 360°. Student book with keys and e-book, Oxford: Oxford University Press; Biber, Douglas. et al., Longman Student Grammar of Spoken and Written English, London: Longman (con Workbook), 2002. 2) LINGUISTICA INGLESE BASE Testi obbligatori (tutti gli studenti): Crystal, David, 2019 [2018], Sounds Appealing. The Passionate Story of English Pronunciation, Profile Books; Kuiper, Koenraad, & Allan, W. Scott, An Introduction to English Language: Word, Sound and Sentence, Bloomsbury Publishing, 2024. Testi di consultazione Collins, Beverley, Inger M. Mees, and Paul Carley. 2025; Practical English Phonetics and Phonology: A Resource Book for Students (Fifth Edition). London: Routledge; Lindsey, Geoff. 2019. English after RP: Standard British Pronunciation Today. Springer; Roach, Peter. 2009 (4th ed.). English Phonetics and Phonology. Cambridge: Cambridge University Press; Wells, J. C. 2006. English Intonation. Cambridge: Cambridge University Press. STUDENTI NON-FREQUENTANTI (i testi di riferimento sono gli stessi indicati precedentemente per ‘tutti gli studenti’) Ciascun modulo dispone di una pagina dedicata sulla piattaforma online DIR, alla quale si rimanda per consultare i materiali forniti durante le esercitazioni e le lezioni di Linguistica inglese base.

(1) Le Esercitazioni hanno lo scopo di sviluppare le competenze grammaticali, lessicali, morfo-sintattiche e discorsive dell’inglese contemporaneo, con riferimento a tematiche di ordine comune, legate per esempio a eventi di attualità. (2) Linguistica inglese base si propone di introdurre i fondamenti della linguistica inglese, con particolare attenzione agli aspetti fonologici e morfologici della lingua.

Competenza iniziale di livello B1.

Il corso adotta i seguenti metodi didattici: attività pratiche focalizzate sullo sviluppo delle abilità linguistico-comunicative e compiti individuali e di gruppo (Esercitazioni linguistiche); lezioni frontali di tipo interattivo (Linguistica inglese base).

Alle studentesse e agli studenti sarà offerta la possibilità di partecipare a gruppi di esercitazione organizzati in base al livello linguistico di partenza: gruppo A per il livello B2 o superiore; gruppo B per il livello B1 e gruppo C per il livello A2. Per ulteriori informazioni si rimanda alla pagina DIR delle Esercitazioni. Gli studenti non specialisti di Filologia LM o di Filosofia LM in possesso di una certificazione linguistica di livello C1 valida potranno essere esonerati dalla sola parte di Esercitazioni (ma non da quella di Linguistica inglese Base), con una valutazione in trentesimi in base al punteggio ottenuto. Il voto ottenuto in Linguistica inglese base farà media con quello del punteggio della Certificazione precedentemente presentata, e verrà reso in trentesimi. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La verifica delle conoscenze e delle abilità avviene tramite due prove scritte e una prova orale, valutate in trentesimi. Il voto dell’esame di ‘Lingua Inglese’ sarà unico e terrà conto dell’esito delle tre prove. Le prova scritte sono propedeutiche a quella orale. La prova orale può essere sostenuta in appelli differenti. PROVA SCRITTA 1 (Esercitazioni) La prova scritta 1 ha lo scopo di valutare le abilità di lettura, scrittura e le conoscenze grammaticali e lessicali della lingua inglese. Ha una durata di 90 minuti. La prova scritta è suddivisa nelle seguenti parti: Part 1 – Reading: lettura di un testo di circa 700 parole seguito da 5 domande a scelta multipla sul contenuto e sul lessico; Part 2 – Reading multiple choice cloze- un brano di circa 200 parole da cui sono stati omessi 15 elementi; per ogni elemento mancante è necessario scegliere la risposta corretta fra quattro proposte; Part 3 – Find the mistakes and choose the correct sentence comprende 5 quesiti in cui è richiesto individuare la frase grammaticalmente corretta fra quattro opzioni simili; Part 4 – Multiple choice cloze 10 quesiti in cui è necessario completare ciascuna frase scegliendo la forma o il tempo verbale corretti tra le opzioni fornite; Part 5 - Multiple choice cloze 15 quesiti in cui è necessario completare ciascuna frase scegliendo la parola o collocazione corretta tra le opzioni fornite; Part 6 – Writing: produzione di un testo argomentativo (180-200 parole) a partire da un tema di attualità proposto. PROVA SCRITTA 2 (Linguistica inglese base) La prova scritta 2 (Linguistica inglese base) ha una durata di 45 muniti e comprende domande a scelta multipla. Ha lo scopo di verificare la capacità di: riconoscere i suoni dell’inglese usando l’alfabeto fonetico internazionale (IPA); descrivere i tratti articolatori dei fonemi; analizzare processi fonologici di base; applicare correttamente le regole di accento tonico e intonazione su parole e frasi; distinguere coppie minime e identificare i contrasti fonemici. PROVA ORALE (accertamento linguistico e Linguistica inglese base): La prova orale in lingua inglese comprenderà almeno tre domande concernenti il programma di Linguistica inglese base, al fine di verificare l’acquisizione da parte degli studenti dei contenuti impartiti nell’ambito del corso. Oltre alle conoscenze disciplinari, la valutazione terrà conto delle capacità espressive, della correttezza lessicale, morfosintattica, pragmatica e fonologica. Il voto finale dell’esame è espresso in trentesimi e verrà calcolato come segue: 50% è costituito dai voti conseguiti nelle prove dell’accertamento linguistico (Esercitazioni); 50% costituito dai voti ottenuti nelle prove relative alla parte di Linguistica inglese base; Il superamento dell’esame di ‘Lingua inglese’ richiede una votazione minima di 18/30 in tutte le prove. In particolare, le valutazioni si articoleranno in 5 fasce: A: Eccellente (30 e lode): conoscenza eccellente di tutti i contenuti del corso. Precisione, correttezza ed efficacia dell’esposizione. B: Molto buono (30-27): conoscenza molto buona di tutti i contenuti del corso. Esposizione senza errori. C: Buono (26-24): Buona conoscenza dei contenuti del corso. Il linguaggio è quasi sempre corretto. D: Sufficiente (23-18): la conoscenza dei contenuti del corso è accettabile. Sono presenti alcuni errori nella presentazione. E: insufficiente (meno di 18): la conoscenza dei contenuti del corso è parziale e superficiale; l’esposizione è poco comprensibile a causa dei numerosi errori.

1) LINGUA INGLESE ESERCITAZIONI question formation, auxiliary verbs, comparatives, present perfect forms, adjectives as nouns, adjective order, narrative tenses, past perfect forms, adverbs and adverbial phrases, passives (all forms), future perfect and future continuous, conditionals and future time clauses, likely and probably, unreal conditionals, past modals, would rather, had better, verbs of the senses, gerunds and infinitives, used to, be used to, get used to, reporting verbs, as, articles, uncountable and plural nouns, have something done, qualifiers, all/every etc, structures after wish, clauses of contrast and purpose, whatever, whenever etc, relative clauses. Topics covered will include; Personality, illness and treatment, clothes and fashion, air travel, crime and punishment, weather, feelings, the body, music, sleep, media, towns and cities, science, business and advertising, Collocation Agreeing, disagreeing, change, frequency, numbers, crime, war and peace, global problems, distance, size, colour, light, eating, drinking, film, books, weather, travel, metaphors, movement, speed, news, time, sound, people, families, relationships, health, feelings, sport, computers, study, learning, synonyms, texture, taste, smell, town, country, walking, speaking, work, money, business WRITING Paragraph construction (short argumentative texts, summaries). 2) LINGUISTICA INGLESE BASE Leggi ‘Contenuti’

1) LINGUA INGLESE ESERCITAZIONI Al termine delle esercitazioni, le studentesse e gli studenti avranno sviluppato competenze linguistiche corrispondenti al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER). In particolare, saranno in grado di: Leggere e comprendere testi in inglese di media complessità, sia di carattere generale che legati ad argomenti di attualità, cogliendone il senso globale e i dettagli principali; Produrre brevi testi scritti, come paragrafi o descrizioni, utilizzando correttamente le principali strutture morfosintattiche dell’inglese e un lessico adeguato a contesti quotidiani e semi-formali; Interagire oralmente in conversazioni su temi familiari o di attualità, esprimendo opinioni, raccontando esperienze e partecipando attivamente a scambi comunicativi; Comprendere messaggi orali in lingua inglese, anche se pronunciati da parlanti con diversi accenti, a condizione che siano espressi in modo chiaro e relativamente lento; Applicare strategie comunicative di base per gestire situazioni di comunicazione quotidiana e accademica in lingua straniera. 2) LINGUISTICA INGLESE BASE Al termine del corso di Linguistica inglese base, le studentesse e gli studenti saranno in grado di: Descrivere e riconoscere i principali meccanismi di formazione delle parole nella lingua inglese contemporanea, con particolare riferimento a processi quali derivazione, composizione e flessione; Identificare i tratti distintivi dei suoni dell’inglese (fonemi vocalici e consonantici), comprendendone le caratteristiche articolatorie e le principali variazioni fonetiche; Comprendere il funzionamento del sistema fonologico dell’inglese, incluse le regole di combinazione dei suoni (fonotassi) e gli aspetti prosodici di base (accento, intonazione, ritmo); Stabilire relazioni tra suono e forma scritta, acquisendo consapevolezza delle principali corrispondenze e discrepanze tra pronuncia e ortografia in inglese; Applicare le conoscenze fonologiche e morfologiche alla decodifica e codifica di messaggi orali e scritti, sviluppando maggiore consapevolezza linguistica e precisione nell’uso della lingua; Utilizzare una terminologia linguistica di base per analizzare strutture morfologiche e fonologiche, sia in contesto teorico sia con applicazioni pratiche su esempi di lingua reale.