Ateneo - UPO

Faust: dalle origini al Novecento

• J. Spies, Storia del dottor Faust, ben noto mago e negromante. Conoscere le linee generali della trama che si evincono dall’indice (pp. 187-191) e leggere: il frontespizio, pp. 15-31, 72-75, 152-156, 164, 171, 180-186. Sarà a disposizione su DIR.
• T. Mann, Doctor Faustus. La vita del compositore tedesco Adrian Leverkühn narrata da un amico, trad. it. di L. Crescenzi, Milano, Mondadori, 2017. Conoscere le linee generali della trama e leggere i seguenti capitoli: 1, 2, 5, 10, 12, 13, 16, 17, 19, 25, 30, 36, 44 - 47, epilogo.
• I brani tratti da opere di autori quali Lessing, Goethe e Grabbe che verranno messi via via a disposizione su DIR.

Attraverso la didattica erogata in presenza e l’attività di autoapprendimento, l’insegnamento si propone di mettere in condizione le studentesse e gli studenti di sviluppare la capacità di capacità di delineare lo sviluppo del mito di Faust con particolare riferimento al motivo del patto col diavolo, mettendolo in relazione con i differenti contesti storico-culturali. Obiettivi più avanzati sono fornire alle studentesse e agli studenti le necessarie competenze per elaborare le informazioni ricevute durante il corso in un discorso critico che sappia mettere in relazione epoche letterarie, autori e testi e per fare considerazioni critiche, anche personali, sulle opere prese in esame, sviluppando la capacità di analisi dei temi centrali del corso.

Per le studentesse e gli studenti NON del secondo anno: discreta conoscenza della lingua tedesca.
Durante le lezioni verranno tradotti in italiano tutti i testi letti in tedesco. Le studentesse e gli studenti che non devono portare la parte in lingua saranno quindi messi nelle condizioni di non perdere nulla di quanto spiegato. Lo stesso vale per i non frequentanti del secondo anno.

Lezioni frontali, lettura critica, traduzione e commento dei testi, utilizzo di materiali multimediali.

Il programma dettagliato con la letteratura critica e ulteriori informazioni saranno pubblicati su DIR all’inizio del corso. E’necessario, pertanto, che le studentesse e gli studenti e si iscrivano al corso su DIR.
Controllare regolarmente anche la pagina della docente su Upobook.
Eventuali studentesse e studenti non frequentanti sono pregati di prendere contatto con la docente all’inizio del corso per ricevere via mail il loro programma dettagliato. La preparazione del programma da non frequentati è necessaria per poter ottenere i 6CFU previsti dal modulo, che includono anche o le 30 ore di lezione frontale o la lettura di materiali sostitutivi da svolgersi in un uguale numero di ore.
Si prega di leggere i testi di riferimento prima della lezione in cui saranno affrontati, in modo da essere facilitati nella comprensione delle spiegazioni e di potere partecipare attivamente ai momenti di discussione e di confronto in aula.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La prova consiste in un esame orale in italiano e, per le studentesse e gli studenti NON del secondo anno, anche in tedesco con domande sui seguenti punti:
- verifica sia del contesto storico-culturale delle varie trattazioni del mito di Faust, sia della capacità di mettere a fuoco i tratti salienti dei testi che verranno analizzati.
Studentesse e studenti del secondo anno: 40% del peso del voto d’esame
Studentesse e studenti NON del secondo anno: 35% del peso del voto d’esame. Le parti trattate in tedesco a lezione verranno chieste in tedesco: 20% del peso del voto d’esame relativo alla parte in lingua.
- verifica della capacità di analizzare e interpretare i testi, di esprimere giudizi critici anche originali, di analizzare le opere letterarie in programma e di sviluppare un discorso critico specifico sui singoli autori o testi che si ricolleghi alle tematiche centrali del corso.
Studentesse e studenti del secondo anno: 60% del peso del voto d’esame
Studentesse e studenti NON del secondo anno: 45% del peso del voto d’esame.
La valutazione generale si basa sulla capacità di mettere a fuoco i nuclei tematici principali del corso, sul grado di conoscenze e comprensione dei testi e degli autori in programma, sulla capacità di mettere in relazione movimenti e opere letterarie e di applicare le conoscenze al testo o al problema interpretativo proposto, anche attraverso il riferimento alla bibliografia critica indicata dalla docente, sulla padronanza linguistica nel comunicare i contenuti del corso in italiano e, per le studentesse e gi studenti NON del secondo anno, sulle competenze linguistiche nella produzione orale in tedesco.

Il motivo del patto col diavolo legato al mito di Faust svolge un ruolo centrale nella cultura occidentale in virtù della sua capacità di assumere valenze differenti in base alle esigenze e alle caratteristiche proprie di ogni epoca. L’indagine delle origini letterarie di questo mito e lo studio delle metamorfosi che lo caratterizzano consentiranno, sulla base di cenni ad alcune delle trattazioni più significative della materia a partire dal Voksbuch del 1587 fino al Doktor Faustus di Thomas Mann, di evidenziare le peculiarità strutturali, stilistiche e tematiche dei testi e mostreranno le potenzialità di un mito duttile e sempre di grande attualità.

Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, alle studentesse e agli studenti si richiede di dimostrare:
Conoscenza e capacità di analisi dei temi trattati e dei testi analizzati
Capacità di esporre gli argomenti centrali con chiarezza, con riferimenti al contesto storico, culturale e letterario delle opere e con un lessico critico appropriato in italiano, e per le studentesse e gli studenti NON del secondo anno, anche in tedesco.