Ateneo - UPO

Il corso intende fornire le conoscenze base della geografia del turismo legate a: lineamenti teorico-concettuali e metodologici; tipologie turistiche; analisi delle diverse tipologie turistiche; dati e fonti: progettualità.

Bagnoli, L. (2018). Manuale di geografia del turismo. Dal Grand Tour al Piano Strategico. UTET università. Dell’Agnese, E. (2018). Bon voyage. Per una geografia critica del turismo. UTET università.

Obiettivi Formativi – livello base Il corso si propone di fornire le basi concettuali, metodologiche e culturali necessarie per analizzare e interpretare il complesso mosaico delle diverse forme turistiche attuali. A livello introduttivo, gli studenti saranno in grado di: acquisire i fondamenti teorico-concettuali della geografia del turismo, con attenzione al lessico disciplinare di base; comprendere le principali logiche delle dinamiche turistiche (rapporto domanda/offerta, struttura dei flussi, indicatori essenziali, definizione dei prodotti e delle destinazioni); apprendere i modelli interpretativi di riferimento della geografia del turismo (modelli di localizzazione, di sistema, cicli di vita delle destinazioni, ecc.); riconoscere le diverse tipologie di turismo e le loro relazioni con i contesti territoriali; acquisire la capacità di effettuare una prima lettura descrittiva e critica dei territori dal punto di vista turistico; sviluppare familiarità con le principali fonti e banche dati statistiche (UNWTO, Eurostat, ISTAT, osservatori regionali) e saperne utilizzare i dati di base per analisi elementari. Obiettivi Formativi – livello avanzato In una prospettiva laboratoriale e applicativa, il corso mira a potenziare competenze analitiche e progettuali, orientate a un utilizzo critico e consapevole degli strumenti geografici e interdisciplinari per lo studio e la valorizzazione dei fenomeni turistici. Gli studenti saranno in grado di: applicare modelli teorici e metodologici a contesti concreti, sviluppando capacità di analisi territoriale comparata; condurre analisi evolutive e sistemiche delle diverse tipologie turistiche, considerando fattori socio-economici, culturali, ambientali e politici; utilizzare in maniera avanzata banche dati e indicatori turistici, selezionando quelli più pertinenti e interpretandoli in chiave critica; sviluppare progettualità territoriale finalizzata alla creazione e gestione di prodotti e destinazioni turistiche, con attenzione ai principi di sostenibilità e innovazione; analizzare e rielaborare casi di studio e buone pratiche, traducendoli in spunti progettuali applicabili a contesti reali; esercitare abilità di team working e presentazione di progetti.

Nessuno

Lezioni frontali, analisi di casi ed esercitazioni, gestione sincrona/asincrona delle attività al fine di sviluppare idee progettuali in modalità laboratoriale (progetti individuali).

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/

Modalità di verifica e criteri di valutazione L’accertamento finale prevede due opzioni alternative, a scelta dello/a studente/ssa: Progetto finale:elaborazione e presentazione di un progetto (preferibilmente in formato PowerPoint) da inviare preventivamente al docente, sulla base delle indicazioni fornite a lezione; discussione orale del progetto durante l’appello, con eventuali domande di approfondimento sui contenuti del corso. Prova scritta o orale: risposta a 6 domande aperte sui temi trattati nelle lezioni, nelle slides e nei testi di riferimento indicati in bibliografia; in caso di prova orale, le domande saranno equivalenti per contenuto e difficoltà a quelle della prova scritta. Requisiti per l’idoneità Per conseguire l’idoneità è necessario: dimostrare di aver acquisito le conoscenze di base (terminologia, concetti, modelli) della geografia del turismo; essere in grado di applicare tali conoscenze a esempi concreti o a contesti territoriali, anche attraverso l’uso elementare di dati e fonti statistiche; nel caso del progetto, dimostrare la capacità di elaborare un’idea progettuale coerente, motivata e ben strutturata, collegata agli obiettivi del corso. Criteri di valutazione La valutazione si fonda su quattro dimensioni principali, collegate ai risultati di apprendimento del corso: Conoscenza e comprensione: padronanza dei concetti, modelli, categorie interpretative (max 30% del punteggio). Capacità di applicazione: uso consapevole di modelli e dati, capacità di leggere e interpretare casi concreti (max 30%). Capacità analitiche e critiche: rielaborazione autonoma, confronto tra tipologie e contesti, capacità di proporre soluzioni (max 20%). Comunicazione e chiarezza espositiva: organizzazione del discorso/progetto, uso appropriato del lessico disciplinare (max 20%). Correlazione punteggio – livello di apprendimento Idoneità/Sufficienza (18–22/30): lo studente dimostra conoscenza dei concetti di base e capacità di applicarli in modo essenziale e guidato. Livello intermedio (23–26/30): lo studente mostra buona padronanza dei contenuti, sa rielaborare criticamente le conoscenze e applicarle a contesti differenti. Eccellenza (27–30/30 e lode): lo studente evidenzia capacità critica avanzata, padronanza completa dei modelli e dei dati, forte autonomia di giudizio e chiarezza espositiva.

Il corso è organizzato in moduli tematici, ciascuno dei quali affronta aspetti specifici della geografia del turismo: 1. Alle origini della geografia del turismo Introduzione alla disciplina Definizioni e concetti chiave Approcci analitici e lineamenti storici 2. Prodotti, esperienze e destinazioni Tipologie di turismo (culturale, balneare, montano, enogastronomico, urbano, naturalistico, ecc.) Evoluzione e trasformazioni recenti della domanda e dell’offerta turistica 3. Fonti e dati statistici Trend e previsioni a livello nazionale e internazionale Il sistema statistico nazionale e i principali indicatori Profili dei turisti e tipologie di flussi 4. Programmazione e progettazione europea per il turismo Politiche comunitarie e quadro di riferimento (sostenibilità e Agenda 2030 – SDGs) Il ruolo del PNRR e dei programmi di finanziamento europei Tipologie di programmi e analisi di progetti esemplari 5. Integrazione della dimensione di genere nel turismo Turismo di genere e nuove prospettive di mercato Donne e turismo: sfide e opportunità professionali Politiche e pratiche per la parità di genere (SDG 5) 6. Attività laboratoriale Analisi di casi di studio e buone pratiche Lavoro di gruppo su progetti applicativi di sviluppo turistico territoriale Presentazione e discussione dei risultati

Conoscenza e comprensione: conoscenza di alcuni concetti teorici e metodologici fondamentali della geografia del turismo (domanda, offerta, flussi, modelli geografici). Capacità di comprendere e contestualizzare il rapporto tra la dimensione geografico-progettuale e il turismo (lettura dei contesti e dei loro progetti). Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di individuare e sviluppare gli elementi territoriali su cui strutturare un progetto turistico (quali risorse sviluppare e con quali strumenti). Autonomia di giudizio: capacità di analizzare dati e contesti turistici. Capacità di apprendimento/studio: capacità di attingere a fonti bibliografiche al fine di acquisire nuove competenze. Capacità di coniugare i concetti teorici e metodologici con l’osservazione diretta di dati turistici e territoriali.