Ateneo - UPO

Muovendo dalle conoscenze sviluppate nel corso di Introduzione al biodiritto, il seminario intende affrontare una riflessione giuspubblicistica sui punti chiave dell’interazione tra biodiritto e nuove tecnologie, con particolare riguardo al tema dei diritti sessuali e riproduttivi Anche con riguardo a questa tematica, l’affermarsi delle nuove tecnologie e, in particolare, l’irruzione nello scenario sociale dell’intelligenza artificiale, inducono a un necessario ripensamento dei diritti e dei doveri costituzionali, anche nell’ambito del biodiritto, oltre che a una riflessione sull’incidenza di questi nuovi strumenti nella relazione tra la fattispecie biogiuridica e la separazione dei poteri. Lungo questi due assi di studio, saranno prese in esame singole questioni problematiche. Si partirà da un’introduzione teorica sulla relazione tra scelte bioetiche, nuove tecnologie e garanzia dei diritti fondamentali. La prospettiva di studio sui diritti fondamentali sarà poi debitamente completata dalla presa in considerazione dell’atteggiarsi dei doveri costituzionali in relazione all’oggetto del seminario.

Il materiale didattico (articoli di dottrina, testi normativi, decisioni giudiziarie) sarà reso disponibile dalla docente. Gli studenti e le studentesse sono invitati a sottoporre all’attenzione dell’aula eventuale materiale didattico di interesse, che potrà andare a integrare quello prestabilito dalla docente.

Individuando nei diritti sessuali e riproduttivi l'ambito di studio principale dei ragionamenti svolti, il seminario persegue i seguenti obiettivi formativi: i) tracciare il perimetro giuspubblicistico degli studi su biodiritto e nuove tecnologie; ii) individuare le principali coordinate teoriche, assiologiche e metodologiche, muovendo anche dallo studio dei classici; iii) situare i principali ambiti tematici dell’interazione tra biodiritto e nuove tecnologie sui due assi del costituzionalismo modernamente inteso: la garanzia dei diritti fondamentali e la separazione dei poteri; iv) prestare attenzione al rapporto tra l’oggetto di studi e i doveri costituzionali; v) consentire agli studenti e alle studentesse di sviluppare competenze nello studio e nella discussione di casi giudiziari, attraverso l’esame e la discussione di casi giudiziari specifici, promananti da giurisdizioni interne e sovranazionali, nella prospettiva interlivello; vi) aiutare gli studenti e le studentesse ad acquisire dimestichezza con l'uso delle fonti bibliotecarie, e di natura cartacea e di natura digitale, anche avvalendosi della collaborazione del personale bibliotecario del DIGSPES; vii) permettere agli studenti e alle studentesse di sviluppare capacità di scrittura di testi descrittivi e argomentativi su temi di biodiritto e nuove tecnologie.

Il seminario, nel quadro del curriculum in “Biodiritto, cura e salute”, costituisce la prosecuzione del percorso di studi iniziato con “Introduzione al biodiritto”. Gli studenti e le studentesse che avranno già frequentato e superato quest’ultimo esame potranno meglio cogliere le opportunità di approfondimento delle conoscenze e di sviluppo delle competenze offerte dal seminario in “Biodiritto e nuove tecnologie”. Tuttavia, è possibile frequentare il seminario anche senza aver sostenuto “Introduzione al biodiritto”.

Alla lezione su ciascuna tematica sviluppata ne seguirà una in cui saranno scelti uno o più casi indicativi dei problemi teorici trattati, al fine di poter rintracciare nelle decisioni giudiziarie le soluzioni apprestate dalla giurisprudenza alle questioni salienti del rapporto tra biodiritto e nuove tecnologie. Gli studenti e le studentesse saranno invitati e invitate ad esercitare le proprie competenze di lettura e comprensione di decisioni giudiziarie, di esposizione in pubblico, di discussione argomentata (con particolare attenzione a distinguere i profili tecnico-giuridici da quelli di ordine politico e bioetico).

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'apprendimento sarà verificato sia in base alla partecipazione alle discussioni dei casi condotte in aula, sia alla luce di una relazione finale i cui obiettivi e contenuti saranno concordati dagli studenti e dalle studentesse con il docente e la docente nella seconda finale del corso. Il seminario, per finalità e contenuto, richiede la frequenza e la partecipazione degli studenti e delle studentesse alle discussioni in aula. Gli studenti e le studentesse che non avranno la possibilità di frequentarlo potranno comunque sostenere la prova finale, che, oltre alla redazione di una relazione su di un argomento a scelta, prevede un colloquio avente ad oggetto gli altri temi del corso. Per l'indicazione dei materiali sui quali preparare la prova da non frequentante, si prega di contattare la docente via e-mail.

Il seminario affronterà i seguenti temi e argomenti chiave: diritti sessuali e riproduttivi, biodiritto e nuove tecnologie: specificità della prospettiva di studi giuspubblicistica; le coordinate teorico-assiologiche: l’impatto sulla garanzia dei diritti fondamentali e l'intreccio con la categoria dei doveri costituzionali; l'intersezione tra sesso, genere e salute; l'antisubordinazione di genere; la violenza di genere; la procreazione medicalmente assistita: un bilancio sulla l. 40 del 2004 dopo più di venti anni dalla sua entrata in vigore; il congelamento degli ovuli; i test genetici prenatali non invasivi - le nuove frontiere della tecnologia nello studio della natalità; status filiationis e coppie omogenitoriali.

Al termine del seminario si nutre l’attesa che gli studenti e le studentesse abbiano maturato adeguate capacità di conoscenza e comprensione in ordine all’oggetto trattato, nella sua interezza, dimostrando padronanza del linguaggio specialistico e capacità di rielaborazione originale dei concetti, nonché di sapersi muovere con destrezza nell’inquadramento interlivello delle questioni affrontate, sia per quel che attiene alla produzione delle fonti sia in ordine al piano giurisdizionale. Ci si aspetta che gli studenti e le studentesse sappiano applicare le conoscenze acquisite per studiare e argomentare casi giurisprudenziali, sia mediante l’elaborazione di testi scritti, sia tramite presentazione orale.