Dettaglio partizione

LABORATORIO DI COMPETENZE RELAZIONALI - Gruppo A

GS1100

Insegnamento
LABORATORIO DI COMPETENZE RELAZIONALI - Gruppo A
Codice
GS1100
Anno Accademico
2026/2027
Anno regolamento
2026/2027
Corso di studio
SERVIZIO SOCIALE
Curriculum
000 - CORSO GENERICO
Responsabile didattico
CFU
2
Ore di lezione
12
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN - Indefinito/Interdisciplinare
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB - Obbligatoria
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
ASTI
Lingua insegnamento
Italiano
Contenuti
Le nostre vite sono immerse e fatte di relazioni. Molto viene lasciato al caso e invece le relazioni si basano su precise dinamiche, tecniche, contesti e dimensioni. Il laboratorio mira a fornire agli studenti e alle studentesse alcuni strumenti di analisi e riflessione sulle relazioni, sulle tecniche di comunicazione e su come il contesto possa influenzare la qualità delle relazioni.
Attraverso tecniche ed esercitazioni anche provenienti da alcuni training del mondo del teatro e dello spettacolo dal vivo si lavorerà tra aspetti teorici ed esperienziali su alcuni elementi chiave quali: prossemica, comunicazione verbale e non verbale, sguardo e visione, prossemica, fiducia, empatia, rumore e capacità di leadership.
Testi di riferimento
Stanislavkil, K.S., (1962), Il lavoro dell’attore su sé stesso, Edizioni La Terza, Torino
Martinelli, M., (2015), Farsi luogo, varco al teatro in 101 movimenti, Cuepress, Bologna
Giorgi, A., Pizzolati, M., Elena, V., (2021), Metodi creativi per la ricerca sociale. Contesto, pratiche e strumenti., Il Mulino
Conte, T., Luzzati, E., (2001), Teatro, Edizioni La Terza, Torino
Bruschetta, N., (2010), Sul mestiere dell’Attore, Bompiani, Milano
Obiettivi formativi
- Fornire gli elementi di base della Comunicazione verbale e non verbale
- Spazio di riflessione e sperimentazione dell’uso consapevole dello spazio e della prossemica
- Spazio di riflessione e sperimentazione della dimensione di fiducia e emapatia nei contesti relazionali
- Elementi di riflessione sulla capacità di leadership
- Spazio di riflessioni sugli elementi che contraddistinguono le relazioni professionali
Prerequisiti
Nessun prerequisito è richiesto
Metodi didattici
Elementi teorici che si alterneranno a momenti di sperimentazione e laboratoriali con tecniche anche provenienti dai principali training teatrali e dello spettacolo dal vivo
Altre informazioni
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Presenza al laboratorio e partecipazione alle attività proposte.
Programma esteso
Le nostre vite sono immerse e fatte di relazioni. Molto viene lasciato al caso e invece le relazioni si basano su precise dinamiche, tecniche, contesti e dimensioni. Il laboratorio mira a fornire agli studenti e alle studentesse alcuni strumenti di analisi e riflessione sulle relazioni, sulle tecniche di comunicazione e su come il contesto possa influenzare la qualità delle relazioni.
Attraverso tecniche ed esercitazioni anche provenienti da alcuni training del mondo del teatro e dello spettacolo dal vivo si lavorerà tra aspetti teorici ed esperienziali su alcuni elementi chiave quali: prossemica, comunicazione verbale e non verbale, sguardo e visione, prossemica, fiducia, empatia, rumore e capacità di leadership.
Integrazione della dimensione di genere: durante il laboratorio verrà dedicata in particolare una esercitazione sulla diseguaglianza di genere che possa offrire spunti di riflessione sul cosa significhi ancora oggi il gender gap. Inoltre verrà fatto un breve approfondimento sul cosa significhi la sigla LGBTQI+.
Risultati di apprendimento attesi
Maggiore consapevolezza delle proprie capacità comunicative.
Maggiore consapevolezza delle proprie capacità relazionali.
Maggiore consapevolezza degli elementi che possono migliorare la qualità delle relazioni e della comunicazione nel contesto professionale.
Ultimo aggiornamento:21-10-2026 00:13:19