Ateneo - UPO

- Dal Sintomo alla diagnosi: concetto di segno e sintomo; metodologia clinica.
- Sintomi costituzionali e misurazione parametri vitali: febbre, astenia, anoressia calo ponderale, sudorazioni notturne; misurazione di temperatura corporea, frequenza cardiaca, frequenza respiratoria, pressione arteriosa e saturazione di ossigeno.
- Sintomi delle malattie cardiovascolari (Dolore toracico, dispnea, edema, sincope e cardiopalmo); shock: meccanismi fisiopatologici ed eziologia; tromboembolismo venoso: TVP, TEPA; ipertensione arteriosa e fattori di rischio cardiovascolare.
- Artralgie, artrosi e artriti;
- Sepsi
- Tosse ed emottisi; BPCO ed Asma
- Dolore addominale; nausea/vomito e diarrea; prurito; sanguinamenti gastroenterici; sindromi da malassorbimento; malattie infiammatorie intestinali
- Patologie del fegato; Cause e complicanze delle epatopatie croniche; versamento ascitico, ittero, encefalopatia epatica

Medicina Interna 4/ed. [Massini – McGraw-Hill] di Massini Renato, Izzi Donatello, Marchetti Patrizia, Passaretti Francesca, Recine
Umberto
ean: 9788838636660 | MCGRAW-HILL | 2009
- Infermieristica medico-chirurgica BRUNNER SUDDARTH

Apprendere l’epidemiologia ed i principi di prevenzione delle condizioni morbose legate alla patologia internistica; apprendere la classificazione e descrizione sistematica delle malattie internistiche più impostanti, dalla loro patogenesi alla clinica e ai principi di terapia.

Conoscenza dei meccanismi di adattamento alla malattia e comprensione dei sintomi e dei segni clinici più importanti e comuni in relazione al processo fisiopatologico che li genera. Abilità nella raccolta di elementi di valutazione clinica del paziente quali l'anamnesi e l'esame obiettivo.

Lezioni frontali, casi clinici e team based learning

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La verifica dell’apprendimento sarà costituita da una prova scritta e una prova orale.
Esame scritto si compone di 50 quesiti a risposta multipla (MCQ) con una sola opzione di risposta corretta di cui 40 quesiti indagheranno le conoscenze, la capacità di comprensione applicata e l’autonomia di giudizio attraverso la somministrazione di casi clinici i cui saperi sono parte integrante di tutte le discipline dell’insegnamento; 10 quesiti indagheranno le conoscenze e la capacità di comprensione della disciplina di farmacologia e approfondimenti della stessa. Il tempo di svolgimento dell’esame è di 60 minuti. La valutazione certificativa sarà espressa in 30esimi e la soglia di superamento sarà calcolata sul 60% che equivale a 30 risposte corrette dell’intero insegnamento. Il superamento della prova scritta consentirà l’accesso alla prova orale.
Esame orale consta dell’analisi di un caso clinico, che permetterà di indagare in particolare la capacità di comprensione applicata, l’autonomia di giudizio, le abilità comunicative e la capacità di apprendere. La valutazione certificativa sarà espressa in 30esimi e sarà valutata positivamente se la studentessa o lo studente dimostrerà di essere in grado di utilizzare il ragionamento clinico e l’applicazione del processo assistenziale infermieristico ai bisogni di natura infermieristica legati alle principali patologie internistiche. La prova orale si considera superata solo al raggiungimento di 18/30esimi. Il tempo di svolgimento dell’esame orale è di 15 minuti.
In caso di mancato superamento della prova orale, sarà necessario ripetere integralmente l’esame (scritto + orale).

Gli strumenti del medico: Anamnesi ed esame obiettivo, esami di laboratorio e strumentali, la cartella clinica.
Il metodo per fare diagnosi: semeiotica e metodologia clinica. La relazione tra medico-infermiere-paziente. Si parte dal sintomo, per arrivare alla diagnosi. I sintomi e segni più
comuni e loro fisiopatologia: dispnea, dolore toracico, febbre, shock, vomito, diarrea, ematemesi-melena, ittero, edemi, ascite, petecchie, ecchimosi ed ematomi.
Le malattie più comuni di pertinenza internistica (epidemiologia e clinica): sindrome metabolica, malattie cardiovascolari, malattie respiratorie, malattie gastro-intestinali ed epatiche, malattie immunologiche e reumatologiche.

La studentessa o lo studente al termine dell’insegnamento dimostrerà di: possedere le conoscenze utili per identificare e descrivere i segni e i sintomi riferibili alle patologie di natura internistica (conoscenze e capacità di comprensione).