Ateneo - UPO

Il corso si propone di trattare la metodologia della ricerca attraverso l'uso della metodologia statistica

J.J. Shaughnessy, E.B. Zechmeister, J.S. Zechmeister. Metodologia della ricerca in psicologia. McGraw-Hill.

L’obiettivo è quello di rendere capace la studentessa/lo studente di partecipare proattivamente ad una ricerca di area sociale e socio-sanitaria conoscendone appropriatamente metodi e strumenti.

Nozioni di matematica di base

Didattica frontale, Esercitazioni in aula

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame e in merito agli aspetti didattici.

Prova scritta. L’obiettivo della prova consiste nel verificare che la studentessa/lo studente sappia applicare le conoscenze acquisite durante il corso attraverso domande aperte

I - PRINCIPI INTRODUTTIVI ALLA STATISTICA SOCIALE E ALLA METODOLOGIA DELLA RICERCA: l’uso degli strumenti di Statistica descrittiva, l’uso degli strumenti di Statistica inferenziale, l’integrazione e le applicazioni della Statistica alla ricerca in campo sociale, socio-educativo, socio-sanitario, la necessità e i significati di una metodologia della ricerca.

II - STRUMENTI DI RICERCA DESCRIVERE E ANALIZZARE I DATI QUANTITATIVI: ORGANIZZARE I DATI, CONOSCERE I DATI: Pulizia dei dati, Distribuzione di frequenza, Rappresentazione grafica dei dati
SINTETIZZARE I DATI, CONFERMARE CIO’ CHE I DATI RIVELANO.

III - STRUMENTI DI RICERCA: L’OSSERVAZIONE:
CAMPIONAMENTO DEL COMPORTAMENTO: Campionamento del tempo, Campionamento della situazione
METODO OSSERVATIVO DIRETTO: Osservazione non intrusiva o naturalistica, Osservazione intrusiva
METODO OSSERVATIVO INDIRETTO: Indizi fisici, Documenti d’archivio
DOCUMENTAZIONE DEL COMPORTAMENTO: Documentazioni esaustive del comportamento, Documentazioni selezionate del comportamento
ANALISI DEI DATI OSSERVATIVI: Analisi qualitativa dei dati, Analisi quantitativa dei dati
IL PENSIERO CRITICO SULLA RICERCA OSSERVATIVA: L’influenza dell’osservatore, il bias dell’osservatore.

IV - STRUMENTI DI RICERCA: L’INCHIESTA:
USO DELL’INCHIESTA, CARATTERISTICHE DELL’INCHIESTA
CAMPIONAMENTO NELL’INCHIESTA: Terminologia di base del campionamento, Procedure di campionamento
METODO DI INCHIESTA: Questionari postali, Interviste faccia a faccia, Interviste telefoniche, Questionari via internet
DISEGNI DI RICERCA PER L’INCHIESTA: Disegno trasversale, Studio di trend (disegno longitudinale indipendente), Disegno longitudinale
COSTRUZIONE DEL QUESTIONARIO: Lo strumento del questionario, Costruire un questionario
APPROCCIO CRITICO DELL’INCHIESTA: Corrispondenza tra comportamento descritto e reale, Correlazione e causalità.

V - STRUMENTI DI RICERCA: L’ESPERIMENTO - DISEGNI A GRUPPI INDIPENDENTI -
PERCHE’ FARE ESPERIMENTI
LA LOGICA DELLA RICERCA SPERIMENTALE
DISEGNO A GRUPPI CASUALI: Un esempio di disegno a gruppi casuali, Blocchi randomizzati, Minacce alla validità interna
ANALISI E INTERPRETAZIONE DEI RISULTATI SPERIMENTALI: Ruolo dell’analisi dei dati negli esperimenti, Descrizione dei risultati, Conferma dei risultati
VALIDITA’ ESTERNA DEI RISULTATI SPERIMENTALI.

Conoscenza e comprensione: Conoscere gli strumenti fondamentali della statistica utili alla comprensione e risoluzione di problemi riferiti alla statistica sociale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Capacità di costruire e utilizzare indicatori volti alla valutazione in contesti sociali e sanitari.