Ateneo - UPO

Il corso introduce gli studenti ai principali concetti e prospettive della sociologia generale, applicandoli all’analisi del rapporto tra salute, malattia e società. Attraverso lo studio dei contributi dei principali autori classici della disciplina, vengono approfonditi i modi in cui i fenomeni sanitari sono influenzati dai processi sociali, culturali, economici e istituzionali. In particolare, il corso affronta la prospettiva sociologica sulla salute e sulla malattia, con riferimento ai principali concetti elaborati dalla sociologia classica e contemporanea per comprendere il rapporto tra individuo e società, tra dimensione biologica e dimensione sociale dell’esperienza di salute. Vengono esaminati i contributi dei classici della sociologia (tra cui Durkheim, Marx e Weber) e la loro rilevanza per l’analisi dei fenomeni sanitari, delle disuguaglianze sociali, delle istituzioni e delle forme di organizzazione della cura, nonché la costruzione sociale della salute, della malattia e della cura, considerando i processi attraverso cui le condizioni patologiche vengono definite, interpretate e gestite all’interno dei diversi contesti sociali e culturali. Ampio spazio è dedicato al corpo come oggetto sociologico, con particolare attenzione ai processi di costruzione sociale del corpo, alla corporeità nell’esperienza della malattia e alle sue implicazioni nella relazione terapeutica e nei percorsi di riabilitazione. Vengono inoltre analizzate le determinanti sociali della salute, studiando il ruolo dei fattori socioeconomici, culturali, ambientali e relazionali nella distribuzione della salute e della malattia nella popolazione, con specifico riferimento alle disuguaglianze di salute. Infine, si approfondisce la relazione tra professionisti sanitari, pazienti e sistemi di cura, focalizzandosi sul ruolo della comunicazione, delle rappresentazioni sociali della malattia e della partecipazione del paziente nei processi assistenziali e riabilitativi. Il corso comprende inoltre un case study sull’obesità, utilizzato come occasione di applicazione dei concetti sociologici affrontati durante le lezioni; attraverso la presentazione di una ricerca realizzata nel contesto di questa specifica area patologica vengono discussi i rapporti tra corpo, stili di vita, disuguaglianze sociali, stigma, responsabilità individuale e fattori strutturali, evidenziando la complessità dei processi che influenzano salute, prevenzione e presa in carico riabilitativa.

Nessuno. Il docente fornirà dispense e materiali attraverso la piattaforma DIR - Didattica In Rete.

Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti teorici e concettuali propri della sociologia generale per comprendere il rapporto tra salute, malattia e società, evidenziando come i fenomeni sanitari siano il risultato dell’interazione tra dimensioni biologiche, sociali, culturali, economiche e istituzionali. L’insegnamento mira a introdurre gli studenti ai principali concetti e prospettive della sociologia classica e contemporanea, approfondendone la rilevanza per l’analisi dei processi di salute e malattia, delle istituzioni sanitarie, delle forme di organizzazione della cura e delle disuguaglianze sociali in ambito sanitario. Il corso intende inoltre sviluppare una prospettiva sociologica sul corpo, sulla corporeità e sull’esperienza della malattia, con particolare attenzione al modo in cui i corpi, gli stili di vita e le condizioni patologiche vengono interpretati e regolati nei diversi contesti sociali e culturali. Un ulteriore obiettivo è fornire agli studenti una comprensione critica delle determinanti sociali della salute, considerando il ruolo dei fattori socioeconomici, culturali, ambientali e relazionali nel condizionare le opportunità di salute e i percorsi di cura e riabilitazione. Attraverso il ricorso a un case study dedicato all’obesità, il corso si propone infine di favorire l’applicazione dei concetti sociologici a una specifica area patologica, approfondendo le interazioni tra corpo, stigma, rappresentazioni sociali della malattia, responsabilità individuale e fattori strutturali, con l’obiettivo di promuovere una visione complessa e multidimensionale dei processi di salute e cura.

Nessuna propedeuticità richiesta.

Il docente prediligerà lezioni imperniate sull’interazione con i discenti e le discenti, affinché l’apprendimento possa essere costruito muovendo dai prerequisiti da questi e queste posseduti e sia favorita l’acquisizione di una consapevolezza critica sulle categorie di volta in volta prese in considerazione. Questo approccio sarà favorito anche attraverso il ricorso a format di tipo seminariale, a esercitazioni pratiche, ad attività di simulazione.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES possono inoltre contattare il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.

L’esame è costituito da una prova scritta sui temi e sugli argomenti svolti a lezione, sia con riferimento alla prima parte dedicata agli approcci teorici, sia con riferimento alla seconda parte, dedicata alla medicalizzazione, al corpo e alla corporeità, ai determinanti sociali, all'esperienza della malattia, anche in relazione al case study.

1. Introduzione alla sociologia: nascita, oggetto e prospettive della disciplina. 2. Salute, malattia e società (Durkheim, Marx, Parsons) 3. Potere, corpo e disuguaglianze: prospettive foucaultiane, femministe e bourdieusiane. 4. Medicalizzazione, ruolo del paziente ed esperienza della malattia. 5. Corpo, corporeità e determinanti sociali della salute. 6.Obesità e cura: un caso di patologia socialmente complessa tra stigma, reti sociali e percorsi riabilitativi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze e strumenti concettuali utili a comprendere il rapporto tra salute, malattia e società, riconoscendo la natura multidimensionale dei fenomeni sanitari e il ruolo delle componenti sociali, culturali, economiche e istituzionali nei processi di salute e cura. In particolare, lo studente/la studentessa sarà in grado di: conoscere e comprendere alcuni tra i principali concetti e prospettive della sociologia generale e della sociologia della salute, con particolare riferimento ai contributi dei principali autori classici e contemporanei; identificare il contributo di alcune teorie sociologiche all’analisi dei fenomeni sanitari, delle istituzioni di cura, delle relazioni tra professionisti sanitari e pazienti e delle disuguaglianze sociali in ambito di salute; comprendere i processi attraverso cui la salute, la malattia, il corpo e le condizioni patologiche vengono definiti e interpretati all’interno dei diversi contesti sociali e culturali; analizzare il ruolo della medicalizzazione, delle rappresentazioni sociali della malattia e dell’esperienza soggettiva del paziente nei percorsi di cura e riabilitazione; riconoscere l’influenza delle determinanti sociali della salute e il loro impatto sulla distribuzione delle condizioni di salute e malattia nella popolazione, con particolare attenzione alle disuguaglianze sociali; applicare i concetti sociologici acquisiti all’analisi di un caso specifico relativo all’obesità, interpretando le interazioni tra corpo, stigma, stili di vita, responsabilità individuale, fattori strutturali e reti sociali; sviluppare capacità di riflessione critica sul ruolo del fisioterapista nella relazione con il paziente, considerando le dimensioni sociali e relazionali che influenzano i processi assistenziali e riabilitativi.