Ateneo - UPO

Conoscenza e padronanza degli equilibri in soluzione (acido-base, precipitazione, complessamento, redox), calcolo dell’attività di specie ioniche in soluzione, metodi volumetrici di analisi, generalità sui metodi di analisi elettrochimici, spettrofotometrici, spettroscopici, cromatografici. Introduzione ai metodi statistici utili nel laboratorio chimico. Vedi “Programma esteso” per informazioni più dettagliate.

- D. Harris, "Chimica Analitica Quantitativa", Zanichelli
- dispense fornite dal docente.

Modulo di Chimica Analitica e Chemiometria: Conoscenza e padronanza di: equilibri in soluzione (acido-base, precipitazione, complessamento, redox), calcolo dell’attività di specie ioniche in soluzione, celle elettrochimiche, elettrodi, metodi volumetrici di analisi, generalità sui metodi di analisi elettrochimici, spettrofotometrici, spettroscopici, cromatografici. Abilità: saper affrontare e risolvere problemi sugli equilibri chimici, saper eseguire una ricerca bibliografica. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli equilibri chimici e alle tecniche analitiche affrontate nel corso; saper presentare un caso studio mediante presentazione multimediale. Capacità di giudizio: saper trarre conclusioni sulla presenza di equilibri competitivi; saper scegliere le fonti più affidabili per risolvere un caso studio. Capacità di apprendimento: saper usare le conoscenze acquisite e la ricerca in banca dati per risolvere un caso studio. Chemiometria. Conoscenze: fornire allo/alla studente/studentessa la padronanza delle conoscenze statistiche necessarie in chimica. Capacità di scegliere il corretto test statistico nelle situazioni che si trovano più spesso in chimica. Abilità: saper applicare il corretto test statistico a situazioni pratiche. Capacità di giudizio: capacità di trarre le corrette conclusioni dall’applicazione dei test statistici. Capacità di comunicazione: saper riportare il risultato di un test statistico in modo corretto.

Chimica Generale e Inorganica

Lezioni frontali, presentazioni powerpoint, esercitazioni in aula ed al computer, dispense, discussioni in aula. Agli studenti/studentesse sarà chiesto di esporre un caso studio assegnato a lezione mediante presentazione powerpoint.

Il controllo dell'apprendimento in itinere verrà effettuato attraverso esercitazioni e discussioni in classe.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame scritto consistente in 8 domande su problemi legati agli equilibri e 3 su problemi di statistica, volti a valutare le conoscenze teoriche (domande aperte), le abilità (risoluzione di esercizi), le capacità di giudizio (fornire una scelta o un giudizio critico); le due parti dell'esame scritto possono essere eseguite in momenti diversi a richiesta dello/della studente/studentessa. Esame orale consistente di una domanda a scelta e 2 domande del docente su argomenti trattati durante il corso, volte a valutare le conoscenze teoriche (domande aperte), l’autonomia di giudizio (saper affrontare problemi con equilibri multipli), le capacità comunicative (utilizzo di un lessico adeguato). Durante l’esame orale sarà richiesta l’esposizione di un caso studio assegnato a lezione mediante presentazione powerpoint, volta a valutare le abilità di apprendimento, le capacità comunicative e il senso critico.
Per superare la prova lo studente/studentessa dovrà almeno dimostrare di conoscere ed aver compreso le nozioni di base sugli equilibri chimici e le loro interazioni, sia teoriche che per la soluzione di esercizi, nonchè di conoscere i concetti di base sulle tecniche trattate a lezione. L'eccellenza può essere raggiunta dimostrando solide basi teorico-pratiche nel trattare equilibri competitivi, anche nella soluzione di esercizi, e dimostrando conoscenze solide sulle tecniche trattate a lezione, dimostrando capacità di confronto e senso critico.

Modulo di Chimica Analitica: Calcolo dell’attività di specie ioniche in soluzione, Equilibri in soluzione (acido-base, precipitazione, complessazione, redox), Equilibri di ripartizione tra solventi, Celle elettrochimiche, Elettrodi, Metodi volumetrici di analisi, Generalità sui metodi di analisi elettrochimici, spettrofotometrici, spettroscopici, cromatografici. Esecuzione di una ricerca bibliografica mediante ricerca in banca dati, modalità di soluzione di casi studio e scelta delle fonti bibliografiche più autorevoli, modalità di esposizione efficace di risultati scientifici tramite strumenti multimediali.
Modulo di Chemiometria: Le variabili aleatorie e gli indicatori statistici. Dipendenza ed indipendenza statistica e relative implicazioni. Le distribuzioni di probabilità (normale, t di Student, F di Fisher, Chi quadrato, Poisson, binomiale, uniforme) ed il loro utilizzo. Il test statistico (struttura, finalità, errori alfa e beta). Test parametrici e non parametrici (introduzione ai vari test ed esempi relativi al loro uso). Approcci sperimentali per valutare la significatività di effetti.

Conoscenza e Comprensione
- conoscenza e padronanza di equilibri in soluzione (acido-base, precipitazione, complessamento, redox),
- conoscenza dell’attività di specie ioniche in soluzione,
- conoscenza di celle elettrochimiche, elettrodi,
- conoscenza dei metodi volumetrici di analisi
- conoscenza delle generalità sui metodi di analisi elettrochimici, spettrofotometrici, spettroscopici, cromatografici
- conoscenza e padronanza delle conoscenze statistiche necessarie in chimica
- conoscenza dei principali test statistici che si trovano più spesso in chimica.

Capacità di applicare Conoscenza e Comprensione
- saper affrontare e risolvere problemi sugli equilibri chimici
- saper applicare il corretto test statistico a situazioni pratiche
- saper eseguire una ricerca in banca dati

Abilità comunicative
- saper utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli equilibri chimici e alle tecniche analitiche affrontate nel corso;
- saper presentare un caso studio mediante presentazione multimediale;
- saper riportare il risultato di un test statistico in modo corretto.

Capacità di giudizio
- saper trarre conclusioni sulla presenza di equilibri competitivi
- saper scegliere le fonti bibliografiche più affidabili nella soluzione di un caso studio
- saper scegliere il corretto test statistico nelle situazioni che si trovano più spesso in chimica
- saper trarre le corrette conclusioni dall’applicazione dei test statistici.

Capacità di apprendimento
- saper usare le conoscenze acquisite e la ricerca in banca dati per risolvere un caso studio