Ateneo - UPO

Il corso di lingua spagnola per gli studenti di LETTERE, FILOSOFIA E COMUNICAZIONE, PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO [6-12 CFU] e altri CdS diversi da quello di Lingue Straniere Moderne si divide in due moduli:
1. quello di ESERCITAZIONI LINGUISTICHE, di 96 ore e tenuto dai lettori madrelingua, verte sulla grammatica della lingua spagnola [livello B1 del QCER] e su argomenti di cultura spagnola e ispanoamericana;
2. quello di APPROFONDIMENTI DI LINGUA SPAGNOLA, di 15 ore e impartito dal prof. Mancinelli, è di carattere pratico e ha come obiettivo l’approfondimento e l’esercitazione rispetto ai contenuti grammaticali e comunicativi trattati durante le esercitazioni linguistiche.

A) Modulo di ESERCITAZIONI LINGUISTICHE:
A1. F. Rosales, T. Moreno et al. [2017], "Campus Sur. Curso intensivo de español A1-B1. Libro del alumno", Difusión;
A2. F. Rosales, T. Moreno et al. [2017], "Campus Sur. Curso intensivo de español A1-B1. Cuaderno de ejercicios", Difusión;
A3. Laura Pierozzi e Sonia Campos Cabrero [3ª ed., con espansione online], "Una vuelta por la cultura hispana", Zanichelli;
A4. Materiale didattico caricato sulla piattaforma DIR.

B) Modulo di APPROFONDIMENTI DI LINGUA SPAGNOLA:
B1. Materiale didattico caricato sulla pagina DIR del modulo.

C) Per la PROVA ORALE, gli studenti dovranno leggere obbligatoriamente i testi raccolti nell’antologia messa a disposizione dal docente sulle pagine DIR del corso.

Il corso ha come scopo lo sviluppo e la pratica delle abilità di comprensione ed espressione/interazione orale e di comprensione ed espressione scritta. In particolare, ha l’obiettivo di fornire le conoscenze e le competenze di base per comprendere e produrre testi orali e scritti in lingua spagnola e per utilizzarne con correttezza le strutture, secondo scopi, obiettivi e funzioni raccomandati al livello B1 del QCER.

Nessuno.

Attività pratiche, esercizi, dettati, composizioni scritte, lettura di testi e conversazione in lingua.

Rispetto alle ESERCITAZIONI LINGUISTICHE, gli studenti di LETTERE, FILOSOFIA E COMUNICAZIONE, PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO [6-12 CFU] e altri CdS diversi da quello di Lingue Straniere Moderne seguiranno il programma e le lezioni del gruppo D.
Le lezioni dei moduli di APPROFONDIMENTI DI LINGUA SPAGNOLA e di ESERCITAZIONI LINGUISTICHE, entrambi annuali, si avvieranno al primo semestre con calendari distinti. La frequenza è vivamente raccomandata sin dall’inizio.
All’inizio dell’anno accademico, è pubblicato su tutte le pagine DIR di Lingua e Linguistica Spagnola un “vademécum” che informa nei dettagli su esami, appelli, DSA e misure compensative, Erasmus, ecc. È un documento di lettura obbligatoria per tutti gli studenti.
Gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, devono contattare la/il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Per gli studenti di LETTERE, FILOSOFIA E COMUNICAZIONE, PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO [6-12 CFU] e altri CdS diversi da quello di Lingue Straniere Moderne, l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze sarà verificata attraverso le seguenti prove:
1. PROVA SCRITTA di grammatica e cultura, della durata di 2 ore e 30 minuti, così articolata: ca. 5-7 esercizi sui contenuti grammaticali del corso [con vari item a risposta multipla, completamenti, ecc.], ca. 1-2 esercizi di cultura ispanica, 1 produzione scritta [ca. 150 parole];
2. PROVA ORALE, volta a valutare l’acquisizione di conoscenze linguistiche e abilità comunicative [livello B1 del QCER], anche a partire dai testi raccolti nell’antologia. N.B. Per accedere all’orale è condizione necessaria aver superato la prova scritta di grammatica e cultura.

CRITERI DI VALUTAZIONE:
1. La PROVA SCRITTA di grammatica e cultura sarà valutata in trentesimi e risulterà sufficiente se si fornirà almeno il 60% di risposte corrette negli esercizi grammaticali, e si dimostrerà, nella composizione in lingua, un corretto utilizzo di modi e tempi verbali, marcatori e nessi, e la grammaticalità dell’espressione scritta, in linea con il livello B1 del QCER;
2. PROVA ORALE: sarà adeguato un orale in cui lo studente sia in grado di comunicare informazioni e giudizi personali, su temi quotidiani, familiari e comuni [anche legati alle letture], usando forme grammaticalmente corrette e un lessico vario e adeguato al contesto, in linea con il livello B1 del QCER. Sarà valutato insufficiente un orale che, invece, dimostri una competenza comunicativa orale inferiore al livello B1 del QCER, caratterizzata da difficoltà nell’esprimersi in modo chiaro ed efficace, da gravi o frequenti errori grammaticali, dall’uso incorretto di strutture sintattiche di base e da un lessico limitato o non appropriato al contesto.
N.B. Per superare l’esame lo studente dovrà raggiungere la sufficienza in tutte le parti dell’esame. Il voto finale risulterà dalla media tra lo scritto e l’orale.

CONTROLLO DELL’APPRENDIMENTO IN ITINERE: Verifiche in classe e a casa sui singoli temi trattati; controlli grammaticali [con esercizi], prove di componimento, dettato, comprensione orale e traduzione.

Contenuti grammaticali, lessicali e funzioni comunicative previsti per il livello B1 del QCER. In particolare, rispetto ai contenuti grammaticali, si tratteranno: il sistema fonetico-fonologico dello spagnolo attuale; l’ortografia della lingua spagnola e la divisione in sillabe; regole di base dell’accentazione; genere e numero di sostantivi e aggettivi; articoli; pronomi personali; numerali cardinali e ordinali; aggettivi e pronomi dimostrativi, possessivi e indefiniti; relativi e interrogativi; comparazione e superlativo; contrasto tra ‘muy’ e ‘mucho/a/os/as’; preposizioni e uso di ‘por’ e ‘para’; avverbi di luogo, tempo e frequenza; uso di ‘ser’, ‘estar’, ‘haber’, ‘tener’; verbi pronominali; forme impersonali del verbo; modo indicativo [paradigma dei verbi regolari e irregolari, e uso dei tempi del presente e del passato]; futuro e condizionale semplice [paradigma dei verbi regolari e irregolari, e principali usi modali]; congiuntivo presente [paradigma dei verbi regolari e irregolari, e usi di base]; imperativo affermativo e negativo; perifrasi di base con infinito e gerundio; contrasto tra ‘ir’ e ‘venir’, ‘traer’ e ‘llevar’, ‘pedir’ e ‘preguntar’, ‘quedar’ e ‘quedarse’.

Al termine del corso, lo studente raggiunge i seguenti risultati di apprendimento:

CONOSCENZE:
1. conosce la grammatica della lingua spagnola [livello B1 del QCER];
2. conosce il sistema fonetico-fonologico e ortografico della lingua spagnola;
3. conosce i principali aspetti della cultura spagnola e ispanoamericana.

ABILITÀ/COMPETENZE:
1. è capace di comprendere e produrre testi, orali e scritti, in lingua spagnola, rispettandone il sistema fonologico e ortografico di base;
2. sa utilizzare gli strumenti morfologici e sintattici di base, adeguati al livello sopra indicato;
3. sa riconoscere e giudicare i dati [grammaticali, comunicativi, pragmatici] necessari alla comunicazione interlinguistica nell’ambito del livello sopra indicato;
4. comunica in attività che richiedano uno scambio di informazioni e di giudizi personali su argomenti familiari e comuni;
5. sa descrivere, in maniera pragmaticamente adeguata e grammaticalmente corretta, aspetti del proprio background, dell’ambiente circostante, saper esprimere bisogni immediati, esporre brevemente esperienze, opinioni.