Ateneo - UPO

L’insegnamento integrato introduce alla lingua e alle civiltà letterarie della Grecia e di Roma antiche attraverso due moduli coordinati.

Il modulo latino è dedicato alle strutture fondamentali della lingua latina, alla comprensione e alla traduzione di semplici testi in prosa e allo sviluppo della letteratura latina dalle origini all’età augustea.

Il modulo greco affronta il rapporto tra mito e poesia nella Grecia antica attraverso testi dell’epica, della lirica, della tragedia e della commedia, con attenzione ai contesti storici e performativi e alla riflessione poetica di Aristotele.

Nel loro insieme, i due moduli forniscono conoscenze di base sulle civiltà letterarie classiche, competenze linguistiche relative al latino e strumenti per comprendere e interpretare i testi nei rispettivi contesti storici, culturali e comunicativi.

A) Modulo di Introduzione alla lingua e civiltà letteraria latina

Testi obbligatori per tutte le studentesse e tutti gli studenti:

1) P. Fedeli, E. Malaspina, L. Antonelli, Le parole di Roma. Storia della letteratura latina, Torino, UTET, 2023.
2) Letture dei singoli autori e materiali integrativi disponibili sulla piattaforma DIR, parte integrante del programma d’esame secondo le indicazioni riportate nel “Programma esteso”.
3) M.P. Ciuffarella, A. Diotti, InGenio. Lezioni di latino 1-2, Milano, Edizioni Scolastiche Mondadori, 2021.

Le studentesse e gli studenti non frequentanti dovranno preparare inoltre:

G. Cavallo, Scrivere e leggere nella città antica, Roma, Carocci, 2019.

B) Modulo di Introduzione alla civiltà letteraria greca

Omero, Odissea, a cura di F. Ferrari, UTET Libreria; in alternativa, Omero, Odissea, a cura di V. Di Benedetto, BUR.
Il teatro greco. Tragedie, BUR; in alternativa, I tragici greci. Eschilo, Sofocle, Euripide, a cura di F.M. Pontani et al., Newton Compton, 2010.
Aristotele, Poetica, a cura di D. Lanza, BUR.
Aristofane, La festa delle donne, a cura di G. Paduano, BUR.
A. Beltrametti, La letteratura greca, Roma, Carocci, 2005; in alternativa, A. Rodighiero, S. Mazzoldi, D. Piovan, Civiltà letteraria della Grecia antica, Zanichelli, 2025.
A. Ercolani, Esiodo. Opere e giorni, Roma, Carocci, 2010.
E. Csapo, Actors and Icons of the Ancient Theater, Chichester, 2010.
A. Hughes, Performing Greek Comedy, Cambridge, 2014.

Le opere e le parti dei testi da preparare sono indicate nel “Programma esteso”.

In coerenza con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in Lettere, l’insegnamento integrato si propone di:
- fornire una conoscenza di base, ma solida, delle strutture fondamentali della lingua latina e dei principali sviluppi delle civiltà letterarie greca e latina;
- sviluppare la capacità di riconoscere le principali strutture morfologiche e sintattiche del latino, comprendere e tradurre semplici testi latini in prosa e interpretare testi greci e latini, anche in traduzione italiana, collocandoli nei rispettivi contesti storici, culturali e performativi;
- guidare studentesse e studenti a stabilire collegamenti tra testi, generi e tradizioni letterarie e a formulare giudizi motivati sui testi e sulle loro interpretazioni, anche alla luce della riflessione poetica antica;
- promuovere un’esposizione chiara e autonoma, l’uso appropriato del lessico disciplinare e l’acquisizione di strumenti utili a proseguire autonomamente lo studio delle lingue e delle letterature classiche.

L’insegnamento integrato è articolato in due moduli da 6 CFU. Il modulo latino prevede 70 ore di didattica erogativa in presenza, di cui 50 dedicate alla lingua e 20 alla letteratura; il modulo greco prevede 30 ore di didattica erogativa in presenza. Il restante impegno formativo è costituito dallo studio individuale, dalle esercitazioni linguistiche, dalla traduzione e dalla preparazione dei testi e dei materiali indicati.

Non sono richieste conoscenze pregresse della lingua latina o greca. Sono richieste una buona conoscenza della lingua italiana, nozioni essenziali di storia antica e di geografia del Mediterraneo e competenze informatiche di base, necessarie per utilizzare la piattaforma DIR e i materiali didattici digitali.

L’insegnamento è riservato a studentesse e studenti che soddisfino almeno una delle seguenti condizioni:

a) possesso di un diploma di scuola secondaria superiore conseguito in un percorso nel quale il latino non sia stato studiato;
b) possesso di un diploma conseguito in un percorso nel quale il latino sia stato materia curricolare esclusivamente nel biennio e non sia stato studiato, neppure come letteratura latina o in altra forma curricolare, nel triennio;
c) possesso di un diploma conseguito da più di 15 anni al momento dell’immatricolazione.

Per l’iscrizione come corso singolo, il diploma deve essere stato conseguito da almeno 20 anni alla data di iscrizione al corso.

In caso di seconda laurea, iscrizione a un corso di laurea magistrale, trasferimento, abbreviazione di carriera o precedente carriera universitaria, è inoltre necessario non avere già acquisito crediti nel settore L-FIL-LET/04 – Lingua e letteratura latina, oggi LATI-01/A.

Il possesso dei requisiti potrà essere verificato mediante la presentazione del diploma di scuola secondaria superiore e, quando pertinente, della documentazione relativa alla precedente carriera universitaria. Chi non soddisfa i requisiti indicati dovrà scegliere l’insegnamento di Letteratura latina e Introduzione alla civiltà letteraria greca.

Non sono previste propedeuticità formali.

L’insegnamento adotta metodi differenziati ma coordinati nei due moduli.

Il modulo latino combina lezioni storico-letterarie, lettura e commento di testi in traduzione, lezioni di lingua ed esercitazioni di morfologia, sintassi, analisi e traduzione guidata di semplici testi latini in prosa.

Il modulo greco prevede lezioni dedicate a generi, miti e contesti storici e performativi, affiancate dalla lettura e dall’interpretazione in traduzione italiana dei testi in programma.

La partecipazione attiva è promossa attraverso esercizi, domande, discussioni guidate, confronto tra interpretazioni e correzione ragionata delle attività svolte. La piattaforma DIR è utilizzata per la condivisione di testi, esercizi e materiali didattici. Per il modulo latino sono inoltre previste attività di tutorato, in presenza e online, dedicate al consolidamento grammaticale, alla traduzione e alla preparazione delle prove d’esame.

I materiali didattici integrativi relativi ai due moduli sono disponibili sulla piattaforma Didattica in Rete (DIR).

L’accesso all’insegnamento come corsista singola o corsista singolo è subordinato al possesso dei requisiti indicati nella sezione “Prerequisiti”. Prima di procedere all’iscrizione è necessario consultare attentamente la pagina UPOBook della docente responsabile, in particolare la sezione “Dubbi e domande frequenti”, nella quale sono riportate le politiche seguite da questa cattedra relative ai corsi singoli: https://upobook.uniupo.it/alice.borgna.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Dopo aver preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono rivolgersi alle docenti e ai docenti dei moduli per gli aspetti didattici e per l’eventuale declinazione delle modalità d’esame.

La verifica dell’apprendimento comprende tre prove obbligatorie: una prova scritta e una prova orale relative al modulo latino e una prova scritta relativa al modulo greco. Tutte le prove devono essere superate con una valutazione almeno sufficiente. Il voto finale è deliberato collegialmente dalle docenti e dai docenti dei due moduli sulla base della preparazione complessivamente dimostrata e non deriva dalla media aritmetica o ponderata di voti separati.

1. Prova scritta di Lingua latina
La prova dura tre ore e comprende:

a) un test di morfologia e sintassi, senza dizionario, della durata di due ore, che incide per il 60% sulla valutazione della prova;
b) la traduzione dal latino all’italiano di un semplice testo in prosa, con dizionario, della durata di un’ora, che incide per il 40%.

Entrambe le parti devono essere superate con almeno 18/30. La prova può essere sostituita dalle tre prove in itinere previste nel modulo latino. Una media pari o superiore a 18/30 consente l’accesso diretto alla prova orale; con una media compresa tra 16/30 e 17/30 è richiesta un’integrazione orale di grammatica, da superare con valutazione sufficiente.

2. Prova orale di Letteratura latina
La prova verifica la conoscenza dello sviluppo della letteratura latina dalle origini all’età augustea, dei principali autori, generi e contesti storico-culturali; la capacità di interpretare i testi letti in traduzione, formulare giudizi motivati e stabilire collegamenti; la chiarezza dell’esposizione e l’uso appropriato del lessico disciplinare. Nella valutazione del modulo latino, la prova scritta incide per il 60% e la prova orale per il 40%. Le studentesse e gli studenti frequentanti possono sostenere l’orale prima di avere superato lo scritto; chi non frequenta deve superare prima la prova scritta.

3. Prova scritta di Civiltà letteraria greca
La prova verifica:

a) la conoscenza della trattazione del mito nei testi in programma: 33%;
b) la conoscenza della storia letteraria e dei contesti storici, geografici e performativi: 16,5%;
c) la comprensione delle teorie poetiche antiche, con particolare riferimento ad Aristotele: 16,5%;
d) la capacità di formulare giudizi motivati sui testi e sulle loro interpretazioni: 34%.

Le prove verificano congiuntamente conoscenza e comprensione, applicazione delle conoscenze, autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di organizzare e collegare quanto appreso.

Criteri di valutazione. Una valutazione compresa tra 18 e 22/30 corrisponde al possesso delle conoscenze essenziali, a una traduzione complessivamente comprensibile e a un’esposizione semplice ma corretta. Una valutazione tra 23 e 26/30 richiede conoscenze sicure, applicazione generalmente corretta, collegamenti pertinenti e buona chiarezza espositiva. Una valutazione tra 27 e 29/30 richiede conoscenze ampie e organizzate, traduzione accurata, autonomia interpretativa e proprietà di linguaggio. Le valutazioni di 30/30 e 30 e lode richiedono piena padronanza dei contenuti, capacità di integrare autonomamente lingua, testi e contesti, rigore argomentativo e riflessione critica; per la lode è inoltre richiesta nella prova scritta latina, o nella media delle prove in itinere, una valutazione pari o superiore a 28/30.

Per la prova scritta latina sono particolarmente utili il manuale di lingua, gli esercizi e gli esempi disponibili su DIR; per l’orale latino, il manuale di letteratura, le letture e i materiali indicati; per la prova greca, le opere, i manuali e i materiali elencati nei “Testi di riferimento” e nel “Programma esteso”.

L’insegnamento integrato si articola in due moduli coordinati, entrambi obbligatori.

1. Modulo di Introduzione alla lingua e civiltà letteraria latina

Il modulo comprende una parte di Lingua latina e una parte di Letteratura latina.

Lingua latina. Studio progressivo delle strutture fondamentali della morfologia e della sintassi: cinque declinazioni; aggettivi della prima e della seconda classe; pronomi personali, determinativi, dimostrativi e relativi; avverbi; indicativo, imperativo, verbi in -io e forme attive e passive dei principali tempi verbali; participi presente, perfetto e futuro; coniugazione perifrastica attiva; proposizioni causali, temporali e relative; principali complementi e costrutti, compresi dativo di possesso e doppio dativo. Le attività comprendono analisi grammaticale e logica, comprensione e traduzione guidata di semplici testi latini in prosa.

Letteratura latina. Sviluppo storico della letteratura latina dalle origini all’età augustea, con attenzione ai principali autori e generi, ai contesti storici, culturali e politici e ai problemi interpretativi. I testi sono letti in traduzione italiana e considerati nel loro contesto linguistico, storico e comunicativo.

Studentesse e studenti frequentanti preparano gli appunti, le pp. 3-13, 43-50, 61-73, 103-113 e 151-322 del manuale di letteratura e le letture disponibili su DIR. Studentesse e studenti non frequentanti preparano le pp. 3-322 del manuale, le letture disponibili su DIR e G. Cavallo, Scrivere e leggere nella città antica.

2. Modulo di Introduzione alla civiltà letteraria greca

Il modulo introduce alla civiltà letteraria greca attraverso il rapporto fra mito e poesia e la lettura in traduzione italiana di testi fondamentali. Il programma comprende: Omero, Odissea, canti 8-12; Esiodo; lirica greca, con particolare riferimento a Saffo e Pindaro; introduzione al teatro greco e ai suoi contesti performativi; Eschilo, Agamennone e Prometeo; Sofocle, Edipo re e Antigone; Euripide, Medea, Ippolito e Baccanti; Aristofane, La festa delle donne; Aristotele, Poetica. L’analisi considera generi letterari, tradizioni mitiche, contesti storici e geografici, modalità di performance e interpretazione aristotelica di epica, tragedia e poesia.

Integrazione della dimensione di genere. Nel modulo di Letteratura latina si presta attenzione alla rappresentazione delle figure femminili, ai modelli di comportamento maschile e femminile, ai ruoli familiari e sociali e al modo in cui i testi latini costruiscono, confermano o mettono in discussione norme, gerarchie e aspettative della società romana.

Al termine dell’insegnamento, studentesse e studenti dovranno aver raggiunto i seguenti risultati.

Conoscenza e capacità di comprensione.
Livello minimo di sufficienza: conoscere le strutture fondamentali della morfologia e della sintassi latina; conoscere, nelle linee essenziali, lo sviluppo della letteratura latina dalle origini all’età augustea e i principali generi, autori e testi della letteratura greca arcaica e classica; comprendere il rapporto tra mito, genere letterario, contesto storico e modalità di performance.
Livello avanzato: possedere conoscenze linguistiche e storico-letterarie sicure e organizzate; collegare strutture linguistiche e funzionamento del testo; mettere in relazione autori, opere, generi, miti e teorie poetiche nei rispettivi contesti culturali.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Livello minimo di sufficienza: riconoscere le principali strutture morfologiche e sintattiche e tradurre in italiano semplici testi latini in prosa; usare le conoscenze storico-letterarie per comprendere testi greci e latini letti in traduzione e collocarli correttamente nel loro contesto.
Livello avanzato: tradurre testi latini semplici in modo accurato e coerente; confrontare testi e generi delle due tradizioni letterarie; applicare le categorie della poetica antica e le conoscenze storiche all’interpretazione autonoma dei testi.

Autonomia di giudizio
Livello minimo di sufficienza: formulare osservazioni pertinenti sui testi e sulle principali interpretazioni discusse, distinguendo dati linguistici, storici e letterari da valutazioni critiche.
Livello avanzato: discutere in modo argomentato ragioni e limiti delle interpretazioni; stabilire collegamenti originali ma fondati tra testi, miti, generi e contesti; valutare il modo in cui le opere rappresentano norme, ruoli e gerarchie sociali e di genere.

Abilità comunicative
Livello minimo di sufficienza: esporre in modo ordinato e comprensibile le conoscenze acquisite, usando correttamente il lessico grammaticale, storico e letterario.
Livello avanzato: presentare analisi e interpretazioni in modo chiaro, autonomo e rigoroso, adeguando il linguaggio anche a destinatari non specialisti e a possibili contesti didattici.

Capacità di apprendimento
Livello minimo di sufficienza: utilizzare manuali, testi, esercizi e materiali disponibili su DIR per organizzare lo studio, consolidare le conoscenze e preparare le prove.
Livello avanzato: riconoscere autonomamente le proprie difficoltà, selezionare gli strumenti adeguati per superarle e proseguire nello studio della lingua latina e delle letterature classiche, applicando i metodi acquisiti anche a testi non affrontati durante il corso.