Ateneo - UPO

Il corso si prefigge di fornire una panoramica introduttiva sulla questione delle appartenenze nazionali, che costituisce una delle dinamiche fondamentali dell’evoluzione della politica e della cultura nel corso dell’età contemporanea.
Il corso si costituisce di due parti: nella prima verranno ricostruiti nel dettaglio le diverse interpretazioni del fenomeno del nazionalismo da parte di storici e scienziati sociali. Nella seconda si proporrà una ricostruzione dell’evoluzione delle appartenenze nazionali sia attraverso una dimensione di storia globale sia attraverso l’analisi di casi particolarmente significativi.

Tutti prepareranno l’esame con la lettura di:
1) Simone A. Bellezza, Gli imperi del nazionalismo: politica e appartenenza nell’Europa centro-orientale, in L’età contemporanea. Prospettive di storia europea e globale, a cura di Marco Bresciani e Fulvio Conti, Carocci, Roma 2023, pp. 29-56 (disponibile sul DIR)
2) Francesca Zantedeschi, Nazioni e nazionalismo in Europa, «Passato e Presente», XXV (2007), 70: 95-111 (disponibile sul DIR)
3) Paolo Perri, Nazioni in cerca di stato, Roma, Donzelli, 2023
e di uno a scelta fra:
A) Simone A. Bellezza, Identità ucraina. Storia del movimento nazionale dal 1800 a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2024.
B) Alfredo Sasso, Storia della Bosnia Erzegovina. Dal primo Novecento a oggi, Brescia, Scholé, 2026.

A un livello base, lo scopo del corso è di fornire di strumenti attraverso cui conoscere, comprendere ed analizzare l’emergere delle identità nazionali nell’età contemporanea e comprendere come queste dinamiche siano state assieme causa ed effetto dei maggiori conflitti armati di questo periodo. A un livello più avanzato, l’obiettivo è quello di fornire una maggiore conoscenza di specifici contesti concreti e di come le appartenenze nazionali si siano intrecciate fra loro a con rivendicazioni di natura diversa (sociale, religiosa e di genere). Verranno inoltre forniti gli strumenti per permettere analizzare in maniera comparata conflitti nazionali sia in Europa sia a livello globale.
Per questo corso la didattica erogativa corrisponde a 1,2 CFU e le attività di autoapprendimento a 4,8 CFU.

Nessuno.

Il corso consisterà principalmente di lezioni frontali, anche se alcune lezioni prevedono il coinvolgimento diretto di studenti e studentesse nell'attività di lettura e analisi di alcune fonti.
Le lezioni sono parte integrante del programma di esame: il docente fornirà nell’area online dedicata al corso le slide delle lezioni e altri materiali utili per la preparazione all’esame.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti econsultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame consisterà in una prova orale.
La valutazione verrà determinata dai seguenti elementi:
- una conoscenza generale dei concetti e degli eventi come un insieme di nozioni senza un legame concettuale tra di esse, con l’uso di un linguaggio poco appropriato nella discussione orale, sarà ritenuta sufficiente. Votazione corrispondente: 18-22
- Una conoscenza più approfondita ma non dettagliata di concetti ed eventi, con uso di un linguaggio generalmente appropriato all’argomento di cui si parla, sarà ritenuta discreta. Votazione corrispondente: 22-26.
- Una conoscenza approfondita, che mostri una buona comprensione di relazioni tra diversi fenomeni e la capacità di usare le nozioni apprese in modo autonomo, applicandole a diversi eventi, sarà giudicata come soddisfacente. Essa sarà giudicata pienamente soddisfacente se lo studente mostrerà una capacità di parlare dei testi che ha letto con autonomia di giudizio, enucleando il punto di vista dell’autore e dialogando con esso in modo critico. Votazione corrispondente: 27-30 e lode.

Le lezioni si svolgeranno secondo il seguente schema di massima:

Lezione 1: Introduzione al corso e informazioni pratiche. Teorie del nazionalismo: i primordialisti: Shils, Geertz, Hastings.
Lezione 2: Teorie del nazionalismo: economisti e storici della scuola modernista.
Lezione 3: Teorie del nazionalismo: sociologi e antropologi della scuola modernista.
Lezione 4: Teorie del nazionalismo: l’etnosimbolismo di Armstrong e Smith.
Lezione 5: Teorie del nazionalismo: l’approccio post-moderno dal nazionalismo banale alle teorie della narrazione.
Lezione 6: La storia transnazionale: dalle migrazioni alle diaspore.
Lezione 7: La cittadinanza come concetto e strumento di classificazione.
Lezione 8: Dagli imperi alle nazioni: gli studi di George Mosse ed Eugen Weber.
Lezione 9: Il Risorgimento e Giovine Europa: dall’onore della nazione alle guerre (civili).
Lezione 10: Stati nazionali e decolonizzazione.
Lezione 11: Melting Pot e multiculturalismo: le nazioni nei nuovi mondi.
Lezione 12: Globalizzazione e la ripresa delle nazioni.
Lezione 13: Jugoslavia e pulizie etniche: il caso della Bosnia Erzegovina.
Lezione 14: Unione Sovietica e Russia: dall’impero delle nazioni alla nazione imperiale.
Lezione 15: Nazionalismo civile: il caso ucraino.
Integrazione della dimensione di genere.
Il corso dedica spazio allo studio della dimensione di genere, in particolare nelle lezioni 8, 9, 11, 14 e 15.

A livello base:Conoscenza e capacità di comprensione:Dimostrare di aver compreso le dinamiche attraverso le quali le identità nazionali sono emerse nel corso dell’età contemporanea e come esse siano frutto di movimenti sociali e politici sia dal basso sia dall’alto. Conoscere lo specifico percorso attraverso il quale sono emerse le identità nazionali in specifici contesti locali.Conoscenza e capacità di comprensione applicate:Dimostrare di essere in grado di utilizzare le conoscenze apprese per comprendere ed analizzare anche altri contesti nazionali nel mondo contemporaneo.A livello avanzato:Conoscenza e capacità di comprensione applicate:Dimostrare di aver compreso quali fattori determinano l’emergere dei conflitti nazionali e di saperli utilizzare per analizzare altre guerre fra nazioni dell’età contemporanea.Autonomia di giudizio:Dimostrare di saper analizzare la comunicazione dei media sul conflitto in corso e di saper individuare la specifica corrente storiografica alla quale appartengono i diversi testi analizzati durante il corso.Tali risultati di apprendimento sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio, quadro A4.b2 (particolarmente per l'Area Storica).