Ateneo - UPO

Il corso è di stampo istituzionale e si propone di percorrere le principali tappe della letteratura spagnola dalle origini ai primi del Novecento, fissando l’attenzione sui movimenti, l’estetica e gli autori più importanti, tenendo conto del quadro storico e all’interno di una prospettiva comparatistica attenta al contesto europeo. Sarà dato equo spazio ai tre macrogeneri (poesia, prosa e teatro).

BIBLIOGRAFIA OBBLIGATORIA:
- Carlos Alvar, José-Carlos Mainer, Rosa Navarro Durán, “Storia della letteratura spagnola”, a cura di Pier Luigi Crovetto, traduzione di Paola Tomasinelli, 2 vv., Einaudi, Torino, 2000 e successive edizioni [o Id., “Breve historia de la literatura española”, Alianza Editorial, Madrid, 1992 e successive edizioni]
- Antologia di testi a cura del docente, disponibile sulla piattaforma DIR.

BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA:
(opere di consultazione per l’approfondimento individuale)
- Lina Rodríguez Cacho, “Manual de historia de la literatura española”, 2 vv., Castalia, Madrid, 2022;
- Francisco Rico (dir.), “Historia y crítica de la literatura española", 9 vv., Crítica, Barcelona, 1979-2000;
- Loretta Frattale e Elisabetta Sarmati (a cura di), “Letteratura spagnola. I testi, le idee, le immagini”, 2 vv., Le Monnier, Firenze, 2026.

Attraverso la didattica erogata in presenza (DE: 1,2CFU) e l’attività di autoapprendimento (4,8CFU), l’insegnamento si propone di mettere in condizione le studentesse e gli studenti di conoscere le principali caratteristiche e autori delle tappe fondamentali della letteratura spagnola. Per raggiungere un grado formativo più strutturato si richiede l’acquisizione della capacità di approfondire tali conoscenze tenendo conto del quadro europeo; la capacità di esporre e difendere il proprio giudizio in una discussione letteraria con la terminologia appropriata.

Conoscenze generali della periodizzazione artistico-letteraria europea dal Medioevo all'età contemporanea.

Lezioni frontali

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame orale si svolgerà in italiano e durerà circa venti minuti. Il colloquio, volto ad accertare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, verterà sulla storia della letteratura spagnola: si richiederà di saper inquadrare i principali movimenti, generi, autori e opere dalle origini ai primi del Novecento, riconoscendone le caratteristiche formali e tematiche e collocandoli nel contesto storico e culturale dell’epoca, anche in relazione al quadro letterario europeo.

Il voto finale sarà attribuito secondo le seguenti fasce: 18-23 (livello base), 24-27 (livello intermedio), 28-30 e lode (livello avanzato). La lode sarà assegnata alle prove particolarmente meritevoli, che dimostrino una conoscenza sicura e approfondita dei temi trattati, un’ottima padronanza espressiva, il pieno dominio della terminologia specifica e la capacità di leggere i fenomeni letterari in una prospettiva comparatistica.

La prova sarà considerata insufficiente in presenza di gravi lacune nella preparazione, scarsa capacità espressiva, padronanza minima della terminologia specifica e difficoltà nell’inquadrare i fenomeni letterari in una prospettiva più ampia.

Il corso è di stampo istituzionale e si propone di percorrere le principali tappe della letteratura spagnola dalle origini ai primi del Novecento, fissando l’attenzione sui movimenti, l’estetica e gli autori più importanti, tenendo conto del quadro storico e all’interno di una prospettiva comparatistica attenta al contesto europeo. Sarà dato equo spazio ai tre macrogeneri (poesia, prosa e teatro). I principali argomenti che saranno trattati a lezione sono i seguenti:
-Medio Evo: generalità
poesia delle origini, Cantar de mio Cid, Gonzalo de Berceo e il mester de clerecía
le origini della prosa, Alfonso X el Sabio, Don Juan Manuel, Juan Ruiz, Arcipreste de Hita
rinascita del teatro: el Auto de los Reyes Magos
-Quattrocento: generalità
El marqués de Santillana, Jorge Manrique, Cancioneros
La Celestina
-Rinascimento: generalità
Poesia: il petrarchismo, Boscán e Garcilaso
Romancero, romanzo sentimentale, romanzo cavalleresco
Juan del Encina, teatro sacro e profano
Poesia mistica e letteratura ascetica, San Juan de la Cruz, Santa Teresa, Fray Luis de León
-Barocco: generalità
teatro: Lope de Vega e Calderón con le rispettive generazioni
poesia: Lope de Vega, Quevedo, Góngora
narrativa: romanzo picaresco, romanzo pastorale, romanzo bizantino; Miguel de Cervantes: Quijote; novella cortigiana (María de Zayas)
-Settecento: generalità
Accademie, stampa periodica
Epigoni del Barocco
Padre Feijoo e l’Illuminismo, Neoclassicismo, Leandro Fernández de Moratín
-Ottocento: generalità
Romanticismo: generalità; riviste, polemiche; Espronceda, teatro (Zorrilla, Duque de Rivas, Antonio García Gutiérrez)
Postromanticismo: Gustavo Adolfo Bécquer
Costumbrismo: tradizionalista e critico (Mariano José de Larra)
Realismo, Naturalismo: generalità; Emilia Pardo Bazán, Clarín, Benito Pérez Galdós
Modernismo: Rubén Darío, Valle-Inclán
Generazione del ’98: Miguel de Unamuno, Azorín, Antonio Machado
Ramón del Valle-Inclán: dal Modernismo all’esperpento
Avanguardie: generalità; Ramón Gómez de la Serna; ultraísmo, creacionismo, surrealismo
Generazione del ’27: generalità; poeti professori, poeti andalusi (Federico García Lorca, poeta e drammaturgo); influenza del surrealismo, contatti con gli ermetici fiorentini, poesia impura e Pablo Neruda


*Indicazioni per non frequentanti*
Studentesse e studenti non frequentanti dovranno studiare la storia della letteratura spagnola sul manuale indicato (cfr. Testi di riferimento > Bibliografia obbligatoria) e leggere autonomamente i testi raccolti nell’antologia, avendo cura di ricostruire per ciascuno il contesto letterario e culturale dell’autore e dell’opera, anche in relazione al quadro europeo, eventualmente servendosi di ulteriori manuali di supporto (cfr. Testi di riferimento > Bibliografia consigliata). Rimangono invariati i risultati di apprendimento attesi e la modalità d’esame. Si raccomanda di prendere contatto con il docente (carlo.basso@uniupo.it) per concordare un incontro volto a fornire maggiori indicazioni per lo studio.

I risultati dell’apprendimento attesi sono coerenti con quelli specifici del CdS. Al fine di raggiungere il livello minimo di sufficienza (60%), alle studentesse e agli studenti si richiede la capacità di conoscere i principali autori e movimenti della storia letteraria spagnola; dovrà altresì mostrare abilità trasversali come la capacità di istituire collegamenti fra le caratteristiche generali dei movimenti e gli autori corrispondenti, oltre a saper riconoscere temi, motivi, tratti stilistici, uso del linguaggio, caratteristiche estetiche, implicazioni ideologiche, storiche e culturali. Il livello avanzato si ottiene con conoscenze e competenze più approfondite, un livello di maggiore profondità critica e di adeguatezza espositiva. La valutazione massima si raggiunge con un ottimo livello di conoscenze e competenze.