Ateneo - UPO

INTRODUZIONE ALLA BIBLIOTECONOMIA E NOZIONI DI ARCHIVISTICA

Tra le potenziali professioni della/del futura/o laureata/o in Lettere vengono spesso menzionate la figure del bibliotecario e dell’archivista: ma che cosa sono le biblioteche (pubbliche e private) e gli archivi, e cosa fanno i professionisti che lavorano al loro interno? Come si può diventare bibliotecari e archivisti?
Cercheremo di rispondere a queste domande in questo corso, in cui, tramite lezioni teoriche, esercitazioni pratiche e visite in archivi del territorio, verrà fornita un’introduzione alle discipline della biblioteconomia e dell’archivistica.

Bibliografia per studentesse/studenti frequentanti (sono considerati frequentanti gli studenti che hanno partecipato ad almeno il 75% delle lezioni):
A) Appunti delle lezioni e materiale su DIR.
B) C. Bianchini, M. Guerrini, Guida alla biblioteca per gli studenti universitari, Milano: Editrice Bibliografica, 2019 [ISBN 9788893571302].
C) F. Valacchi, Diventare archivisti, Milano: Editrice bibliografica, 2022 [ISBN 9788893573832] / (solo per gli studenti del corso integrato Metodi e risorse informative) G. Cavallo, Le biblioteche nel mondo antico e medievale, Roma-Bari: Laterza, 2004 [ISBN 9788842032564].

Bibliografia per studentesse/studenti non frequentanti:
A’) C. Bianchini, M. Guerrini, Guida alla biblioteca per gli studenti universitari, Milano: Editrice Bibliografica, 2019 [ISBN 9788893571302].
B’) P. Carucci, M. Guercio, Manuale di Archivistica. Nuova edizione, Roma: Carocci, 2021 [ISBN 9788829011209].
C’) F. Barbier, Storia delle biblioteche. Dall'antichità a oggi, Milano: Editrice Bibliografica, 2016 [ISBN 9788870759020].

Livello base
- Introduzione alla ricerca bibliografica, agli strumenti catalografici e alle banche dati, con una conoscenza generale delle biblioteche, della loro storia, delle loro funzioni e tipologie.
- Introduzione all’archivistica e ai sistemi archivistici, con una conoscenza generale degli archivi e delle fonti archivistiche.

Livello avanzato
- Approfondimento delle metodologie e degli strumenti della ricerca bibliografica, della storia e della strutturazione delle biblioteche.
- Approfondimento delle metodologie e degli strumenti della ricerca archivistica, finalizzato alla progettazione autonoma di percorsi di ricerca e all’analisi critica delle fonti.

L’insegnamento, pari a 6 CFU, prevede 1,0 CFU di didattica erogativa, 0,2 CFU di didattica interattiva, 4,8 CFU di attività di autoapprendimento.
Non sono previste attività di didattica erogativa a distanza né di didattica interattiva a distanza.

Nessuno.

Le lezioni frontali forniscono i quadri concettuali e storici della biblioteconomia e dell'archivistica, ponendo le necessarie basi teoriche. A queste si affiancano esercitazioni dedicate alla ricerca bibliografica, alla catalogazione e alla descrizione e trascrizione di documenti, mirati a sviluppare la capacità di applicare concretamente le conoscenze e l'autonomia di giudizio nella valutazione delle fonti. Infine, le visite didattiche presso archivi e biblioteche del territorio consentono di osservare da vicino i contesti operativi reali, stimolando una comprensione consapevole delle prassi professionali.

Disabilità, DSA e BES. Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Dopo aver preso contatto con lo Staff di Ateneo, le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES possono contattare il docente titolare dell’insegnamento per concordare gli aspetti didattici e l’eventuale declinazione delle modalità di esame.

L’esame finale si svolgerà in forma orale, della durata di circa 30-40 minuti.
Per le/gli studentesse/studenti frequentanti, l'esame si articola in due sezioni: 1. verifica delle conoscenze di biblioteconomia (argomenti delle lezioni e studio individuale del manuale B; 60% del peso sul voto dell’esame); 2. verifica delle conoscenze di archivistica (o di storia delle biblioteche per gli studenti del corso integrato “Metodi e risorse informative”) (argomenti delle lezioni e studio individuale del manuale C; 40% del peso sul voto dell’esame);. Per superare l'esame occorrerà rispondere in modo almeno sufficiente a ciascuna delle domande. Non verranno considerati sufficienti gli esami in cui si evidenzi che anche solo uno dei testi in programma non è stato preparato.

Per le/gli studentesse/studenti non frequentanti, l’esame si articola in tre parti: 1. verifica delle conoscenze di biblioteconomia (studio individuale del manuale B’; 30% del peso sul voto dell’esame); 2. verifica delle conoscenze di archivistica (studio individuale del manuale A’; 40% del peso sul voto dell’esame); 3. verifica delle conoscenze di storia delle biblioteche (studio individuale del manuale C’; 30% del peso sul voto dell’esame).
Per superare l'esame occorrerà rispondere in modo almeno sufficiente a ciascuna delle domande. Non verranno considerati sufficienti gli esami in cui si evidenzi che anche solo uno dei testi in programma non è stato preparato.

La valutazione è graduata secondo le seguenti fasce: 18–21: conoscenza essenziale dei principali concetti e strumenti della disciplina; comprensione di base dei processi archivistici e biblioteconomici; uso complessivamente corretto della terminologia disciplinare. 22–26: buona conoscenza dei principali concetti, metodi e strumenti della disciplina; capacità di applicare correttamente le conoscenze a casi concreti; uso appropriato del lessico archivistico e biblioteconomico. 27–29: sicura padronanza dei principali metodi e strumenti dell’archivistica e della biblioteconomia; capacità di analizzare con precisione problematiche e casi concreti, anche in relazione al contesto istituzionale e documentario; uso rigoroso della terminologia disciplinare; 30: piena padronanza dei contenuti, dei metodi e degli strumenti della disciplina; capacità di analizzare in modo approfondito e consapevole casi e problematiche archivistiche e biblioteconomiche; capacità di integrare conoscenze teoriche e applicative, stabilendo collegamenti ampi e pertinenti.
La lode richiede una particolare capacità di analisi critica e di applicazione autonoma delle conoscenze a problematiche e casi non direttamente affrontati durante il corso.

Il corso è suddiviso in due parti e mira a fornire le conoscenze fondamentali per l’approccio alle discipline dell’archivistica e della biblioteconomia.
La prima parte (Introduzione alla biblioteconomia) ha come obiettivo presentare il sistema delle biblioteche come luoghi e istituzioni dedicate alla raccolta, organizzazione, conservazione e diffusione della conoscenza scritta. Dopo un inquadramento storico, verranno esaminate le differenti tipologie di biblioteche esistenti, con particolare attenzione alle loro finalità istituzionali, ai destinatari dei servizi offerti e al quadro normativo di riferimento.
La seconda parte (Nozioni di archivistica) intende offrire una visione d’insieme degli archivi, considerati sia come insiemi organici di documenti sia come istituti deputati alla loro conservazione, gestione e valorizzazione.
A lezioni di carattere teorico saranno intervallati momenti laboratoriali, in cui gli studenti potranno cimentarsi in prima persona con la descrizione e la trascrizione di documenti inediti, e visite di archivi e biblioteche del territorio.

Livello base
- Conoscenze e comprensione: Conoscenza delle principali tipologie, finalità e fasi della ricerca bibliografica e archivistica, e comprensione delle modalità di utilizzo degli strumenti destinati alla ricerca.
- Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di svolgere ricerche bibliografiche e archivistiche, progettando percorsi di ricerca in relazione a specifici temi o quesiti di studio
- Autonomia di giudizio: Capacità di analizzare criticamente l’attendibilità, la pertinenza e la qualità delle fonti archivistiche e bibliografiche.
- Abilità comunicative: Capacità di esporre in modo chiaro e con terminologia appropriata i contenuti acquisiti, illustrando le metodologie e le strategie adottate nell’ambito della ricerca bibliografica e archivistica.
- Capacità di apprendimento: Capacità di acquisire e utilizzare strumenti e metodologie utili all’impiego delle fonti bibliografiche e archivistiche in contesti accademici.

Livello avanzato
- Conoscenze e comprensione: Conoscenza approfondita dei principi teorici, delle metodologie e degli strumenti della ricerca bibliografica e archivistica, con capacità di comprendere criticamente l’evoluzione degli assetti documentari, dei sistemi informativi e dei contesti istituzionali in cui si collocano biblioteche e archivi.
- Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di progettare e sviluppare in autonomia percorsi complessi di ricerca bibliografica e archivistica, integrando fonti e strumenti differenti, selezionando le strategie più appropriate in relazione a specifici obiettivi scientifici e professionali e producendo apparati bibliografici conformi agli standard nazionali e internazionali.
- Autonomia di giudizio: Capacità di valutare criticamente fonti, strumenti e metodologie della ricerca archivistica e bibliografica, formulando giudizi autonomi e motivati sulla loro attendibilità.
- Abilità comunicative: Capacità di presentare e discutere in modo rigoroso e argomentato i risultati delle ricerche svolte, utilizzando il lessico specialistico della disciplina.
- Capacità di apprendimento: Capacità di aggiornare e sviluppare autonomamente le proprie competenze in contesti accademici e professionali, utilizzando in modo critico strumenti e metodologie per la ricerca bibliografica e archivistica.