Ateneo - UPO

ARGOMENTAZIONE
La logica studia gli argomenti validi, ossia quelli in cui, se le premesse sono vere, la conclusione deve
essere vera a sua volta. Sapere cosa sia un argomento corretto permette di identificare le fallacie
logiche: argomenti che possono sembrare convincenti, ma che a un’analisi più attenta si rivelano
logicamente invalidi. Il corso introduce alla logica di base, concentrandosi sulla logica proposizionale e
del primo ordine.

COMUNICAZIONE
Il corso si propone di esaminare le forme di comunicazione e argomentazione che, pur non coincidendo
con l'argomentazione logica, mantengono un elevato standard di razionalità e sono quindi altamente
raccomandabili nell'ambito del dibattito pubblico e laddove non vi sia una singola risposta corretta, ma
alternative tra cui scegliere alla luce della ragionevolezza.

ARGOMENTAZIONE
Il testo di riferimento è lo stesso sia per chi frequenta che per chi non-frequenta:
Palladino D. 2021. Corso di Logica. Introduzione Elementare al Calcolo dei Predicati. A cura di M.
Frixione. Carocci.

COMUNICAZIONE
I testi di riferimento sono gli stesso per chi frequenta e per chi non-frequenta. In particolare: a) F.
Piazza, Linguaggio, persuasione, verità, Carocci, Roma b) F. Ervas, E. Gola, Che cos'è una metafora,
Carocci, Roma; c) Ulteriore materiale didattico obbligatorio fornito dalla docente

ARGOMENTAZIONE
A un livello base, l’obiettivo formativo è conoscere le nozioni chiave della logica proposizionale e del
primo ordine, sapendone illustrare l’utilità a fini argomentativi. A un livello avanzato, l’obiettivo
formativo è utilizzare le nozioni tecniche della logica proposizionale e del primo ordine nell'analisi di
argomenti complessi.

COMUNICAZIONE
Livello base: a) sviluppare le abilità di base di una comunicazione razionale anche in ambito
exturalogico; b) promuovere la consapevolezza delle proprie abilità comunicative; c) affinare l'efficacia
retorica in ambito filosofico ed extra-filosofico. Tali competenze sono funzionali a comprendere la
struttura argomentativa di saggi filosofici e scientifici e a migliorare la propria efficacia comunicativa in
ogni contesto. Livello avanzato: conoscenza matura dei contenuti del corso e capacità di declinarli in
una comunicazione pubblica rigorosa, razionale pienamente autonoma, sapendosi adattandosi ai diversi
contesti di utilizzo.

Nessuno

ARGOMENTAZIONE
Didattica frontale a forte interazione dialogica, con analisi guidata di argomenti ed esercitazioni in
classe, finalizzate allo sviluppo della capacità di formalizzare argomenti, riconoscere fallacie logiche e
applicare gli strumenti della logica proposizionale e del primo ordine alla teoria dell’argomentazione.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi all’ufficio di riferimento, come indicato sul sito di
Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Una
volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono scrivermi per definire le modalità di esame e gli
aspetti didattici.

ARGOMENTAZIONE
Esame scritto, della durata di 90 minuti, volto a verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi e
dei risultati di apprendimento attesi. L’esame consiste in tre domande a risposta aperta (max 6 punti a
domanda) e sei esercizi (max 2 punti a esercizio). Nel valutare le risposte aperte, la formulazione del
punteggio si baserà al 70% sull’apprendimento delle nozioni oggetto del corso e al 30% sulla chiarezza
espositiva. La sufficienza richiede la conoscenza e la comprensione delle nozioni fondamentali del
corso, nonché la capacità di applicare, almeno a un livello di base, gli strumenti logici presentati durante
le lezioni. Per la lode è richiesta totale padronanza della terminologia scientifica.

COMUNICAZIONE
Esame scritto, della durata di 90 minuti, volto a verificare il raggiungimento degli Obiettivi Formativi e
dei Risultati di Apprendimento Attesi. Le prove saranno articolate in tre domande a risposta aperta,
aventi come argomento uno dei temi trattati in aula, per un massimo di 10 punti ciascuna.
Specificamente, le tre domande saranno dedicate: 1) all'eredità della retorica classica (max. 10 punti), 2)
a due temi relativi alla teoria della comunicazione contemporanea (due domande, max. 10 punti
ciascuna). Le studentesse e gli studenti dovranno rispondere alle domande e argomentare usando
l’appropriata terminologia scientifica. L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma
di 18/30.A un compito con risposta esaustiva alle tre domande verrà assegnato il punteggio massimo
(30/30) con eventuale attribuzione della lode.

ARGOMENTAZIONE
1. Inferenze e ragionamenti.
2. Proposizioni semplici e composte.
3. Logica proposizionale: tautologie, equivalenza, conseguenza logica e regole corrette.
4. Alberi semantici per la logica proposizionale.
5. Logica del primo ordine: linguaggio e regole.

COMUNICAZIONE
1. La storia della retorica; 2. La svolta novecentesca: Nuova retorica, Pragmatica e nuova pragmatica; 3.
Teorie delle metafore e linguaggio implicito

ARGOMENTAZIONE
A un livello base, i risultati di apprendimento attesi sono:
1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere le principali nozioni della logica proposizionale e
del primo ordine;
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: formalizzare semplici argomenti dal linguaggio
ordinario;
3. Autonomia di giudizio: identificare le principali fallacie logiche;
4. Abilità comunicative: spiegare in modo chiaro e conciso le applicazioni della logica in teoria
dell’argomentazione;
5. Capacità di apprendimento: utilizzare la logica proposizionale nello sviluppo di nuovi argomenti.
A un livello avanzato, i risultati di apprendimento attesi sono:
1. Conoscenza e capacità di comprensione: comprendere i dettagli tecnici della logica proposizionale e
del primo ordine;
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: formalizzare argomenti complessi dal linguaggio
ordinario;
3. Autonomia di giudizio: identificare svariate fallacie logiche;
4. Abilità comunicative: fare esempi concreti di applicazioni della logica del primo ordine alla teoria
dell’argomentazione;
5. Capacità di apprendimento: utilizzare la logica del primo ordine nello sviluppo di nuovi argomenti.

COMUNICAZIONE
Livello di base:
1. Conoscenza di alcune importanti teorie contemporanee della comunicazione
razionale; 2. Miglioramento delle abilità comunicative (compresa la comprensione del significato
implicito); 3. Applicazione di nozioni astratte alla pratica personale della comunicazione razionale, con
aumento dell'autonomia di giudizio.
Livello avanzato:
la studentessa o lo studente deve dimostrare di conoscere in modo
pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore, piena autonomia e originalità.