Ateneo - UPO

Il potere politico tra diritto e potere: dall'Illuminismo a Foucault.

1. Testi obbligatori: 1. I materiali didattici che saranno caricati su DIR, comprendenti brani dei seguenti autori: Montesquieu, Rousseau, Wollstonecraft, Tocqueville, Weber, Schmitt, Arendt, Foucault. 2. Uno tra i seguenti testi a scelta, nelle edizioni indicate e comprensivo di eventuali apparati e note: J.-J. Rousseau, Emilio, o dell'educazione, libri I e V, a cura di Roberto Gatti, Brescia, Morcelliana, 2019; Mary Wollstonecraft, Rivendicazione dei diritti della donna, a cura di Carlotta Cossutta, Milano, Mondadori, 2025; Max Weber, La scienza come professione. La politica come professione, a cura di Pietro Rossi, Torino, Einaudi, 2004; Carl Schmitt, Le categorie del 'politico', a cura di Gianfranco Miglio e Pierangelo Schiera, Bologna, il Mulino, 2013; Hannah Arendt, Responsabilità e giudizio, Torino, Einaudi, 2010; Michel Foucault, La volontà di sapere, Milano, Feltrinelli, 2019.
Coloro che non frequentano le lezioni possono consultare uno dei seguenti manuali: Carlo Galli (a cura di), Manuale di storia del pensiero politico, Bologna, Il Mulino, 2011; Raffaella Gherardi, La politica e gli Stati. Problemi e figure del pensiero occidentale. Terza edizione, Roma, Carocci, 2022.

Il corso si propone, a un livello di base, di fornire: 1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza di base della storia pensiero politico e delle sue diverse metodologie; una conoscenza di base del pensiero di alcuni autori fondamentali per la storia del pensiero politico e per la riflessione sul rapporto tra potere e diritto (Montesquieu, Rousseau, Wollstonecraft, Tocqueville, Weber, Schmitt, Arendt e Foucault). 2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): la capacità di ricostruire la struttura argomentativa dei testi analizzati; 3. (autonomia di giudizio): la capacità di esercitare una sufficiente autonomia di giudizio; 4. (abilità comunicative): la capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite; 5. (capacità di apprendimento): una capacità sufficiente di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati. A un livello più avanzato il corso si propone di consentire l'acquisizione di: 1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza approfondita degli autori trattati, con riferimento alle diverse interpretazioni del loro pensiero e della loro rilevanza nel dibattito filosofico contemporaneo; 2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): una buona capacità di ricostruire in modo preciso e approfondito le argomentazioni degli autori nei testi analizzati; 3. (autonomia di giudizio): una buona capacità di analizzare in modo critico le tesi degli autori trattati e di saperle utilizzare per comprendere alcuni fenomeni della politica contemporanea (crisi della sovranità, relazioni sapere-potere, inimicizia politica, discriminazione e violenza; diseguaglianze di genere); 4. (abilità comunicative): una buona capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico; 5. (capacità di apprendimento): una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei classici e capacità di svolgere approfondimenti individuali.

Le competenze e le conoscenze di base acquisite nelle scuole superiori.

Lezioni frontali, letture di testi, discussioni in aula, con l'utilizzo degli strumenti informatici di supporto alla ricerca storica e politica.

Il corso avrà luogo nel secondo semestre 2026-27. Si consiglia l'iscrizione sulla pagina DIR che verrà attivata entro gennaio 2027. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Al termine del corso l'apprendimento sarà verificato tramite una prova orale della durata di circa 20/30 minuti così strutturata: 1. La presentazione di un argomento a scelta tra quelli oggetto del corso, con domande di approfondimento relativamente all'argomento presentato; 2: una domanda di commento a un passo degli autori esaminati (ad esempio: Montesquieu, Lo spirito delle leggi, libro Xi, cap. VI: "La libertà è il diritto di fare tutto ciò che le leggi permettono; e se un cittadino potesse fare ciò che esse vietano, non vi sarebbe più libertà, poiché tutti gli altri avrebbero il diritto di fare lo stesso": spiegare l'argomentazione che conduce a questa conclusione); 3. Una domanda relativa al testo a scelta. Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione avviene secondo i seguenti parametri: 1) conoscenza e comprensione dei principali argomenti trattati: 18 punti su 30 (sufficienza); 2) capacità di esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite: 6 punti su 30; 3) capacità di istituire collegamenti fra gli argomenti trattati e di approfondirli in modo critico e con autonomia di giudizio: 6 punti su 30.

Il corso ha per oggetto il rapporto tra diritto e potere in alcuni autori del pensiero politico moderno e contemporaneo. Si seguirà il seguente percorso: 1. presentazione del corso e dei metodi della storia del pensiero politico (testi e contesti); 2. introduzione al pensiero politico moderno, con particolare riferimento alle opere di Montesquieu, Rousseau, Wollstonecraft; 3. rivoluzioni e costituzioni tra Stati Uniti e Francia: diritti delle donne e abolizione della schiavitù; 4. Alexis de Tocqueville e La democrazia in America; 5. Max Weber: la sociologia comprendente, la scienza come professione, la politica come professione e lo stato moderno, i tipi puri del potere legittimo; la gabbia d'acciaio e la burocratizzazione; 6. Carl Schmitt: la critica del pensiero liberale, il concetto di politico, il concetto di sovranità, la dittatura; 7. Hannah Arendt: totalitarismo e banalità del male; critica della sovranità; la politica come agire in comune; responsabilità individuale e giudizio; 8. Michel Foucault: la critica del paradigma giuridico della sovranità; microfisica del potere, potere disciplinare, biopotere e governamentalità; sapere, potere, sessualità e costruzione del soggetto. Si precisa che il programma del corso potrà variare leggermente a seconda delle competenze pregresse e degli interessi specifici dei partecipanti al corso.

Al fine di raggiungere le conoscenze e le corrispondenti competenze al livello base sarà necessario dimostrare di: 1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una conoscenza sufficiente del pensiero politico degli autori trattati e del contesto storico e filosofico delle loro opere; 2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): saper riconoscere le principali linee argomentative e la struttura concettuale dei testi analizzati; 3. (autonomia di giudizio): saper confrontare tra loro le diverse tesi degli autori trattati e le diverse tradizioni di pensiero cui appartengono; 4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite; 5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una capacità sufficiente di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati. Per il conseguimento di un livello avanzato si dovrà dimostrare di: 1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una conoscenza approfondita degli autori presi in considerazione, con riferimento alle diverse teorie del potere politico e del concetto di sovranità; 2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): saper ricostruire in modo preciso e approfondito le argomentazioni degli autori, con un riferimento ai diversi livelli di analisi e alle diverse metodologie interpretative, nonché alla loro rilevanza nei dibattiti contemporanei; 3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo critico le teorie analizzate e rielaborale in modo personale; 4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico; 5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei testi e capacità di svolgere approfondimenti individuali. Tali risultati di apprendimento sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio in Filosofia e Comunicazione, quadro A4.b2