Ateneo - UPO

Letteratura, filologia e linguistica francese del Rinascimento. L'insegnamento, composto dai moduli di Letteratura francese B specialistica e di Linguistica francese specialistica B, si propone di fornire strumenti per la lettura e l'analisi linguistica e letteraria, inquadrata in prospettiva storica e filologica, di testi teatrali e poetici del Rinascimento francese.

Per l'insegnamento di Letteratura francese B specialistica è richiesto lo studio del volume di Ch. Mazouer, Le théâtre français de la Renaissance, deuxième édition, Paris, Champion, 2013, oltre che dei materiali pubblicati via la piattaforma DIR.
Per l'insegnamento di Linguistica francese specialistica B è richiesto lo studio del volume di Mirelle Huchon, Histoire de la langue française, Paris, Librairie Générale française (« Le Livre de Poche »), 2002 o edizione più recente, capitoli I-V; del volume di Gabriel Audisio e Isabelle Rambaud, Lire le français d’hier, Paris, Armand Colin, 2023, première partie; dei documenti e materiali complementari pubblicati sulla piattaforma DIR. Per l'approfondimento degli elementi di linguistica e filologia si consiglia inoltre la consultazione dei seguenti volumi: Sabine Lardon, Marie-Claire Thomine, Grammaire française de la Renaissance. Étude morphosyntaxique, Paris, Classiques Garnier, 2009; Yvonne Cazal, Gabriella Parussa, Introduction à l’histoire de l’orthographe, Paris, Armand Colin, 2022 (2e édition).

Gli obiettivi principali del corso sono l'acquisizione di conoscenze di base sul contesto storico-culturale del Cinquecento francese e di conoscenze approfondite sulla lingua e sul teatro dell'epoca (in particolare in relazione alle pratiche di riscrittura e imitazione di modelli classici). Il corso intende affinare le capacità di lettura, inquadramento linguistico-letterario ed elaborazione critica dei testi, anche attraverso lo sviluppo di competenze nei settori della paleografia, della bibliografia materiale e della filologia, indispensabili per lo studio di documenti e di testi prodotti nel Rinascimento francese.
L'insegnamento di Letteratura sarà condotto attraverso un'interazione continua, mentre quello di Linguistica combinerà didattica erogativa (circa 50%) e didattica interattiva (circa 50%). Globalmente, le ore di lezione corrisponderanno a 2,4CFU (1,2+1,2) dei 12CFU complessivi dell'insegnamento integrato (6+6); i 9,8CFU rimanenti (4,8+4,8) saranno invece destinati allo studio e alla preparazione in autonomia.

Possesso di un livello di competenza linguistica B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue.

Le lezioni del modulo di Letteratura si svolgeranno con interazione continua, mentre le lezioni del modulo di Linguistica saranno per metà di tipo erogativo e per metà di tipo interattivo. Globalmente, le ore di lezione corrisponderanno a 2,4CFU (1,2+1,2) dei 12CFU complessivi dell'insegnamento integrato (6+6); i 9,8CFU rimanenti (4,8+4,8) saranno invece destinati allo studio e alla preparazione in autonomia.

Sulla piattaforma DIR saranno forniti i materiali didattici presentati a lezione e la documentazione complementare. Per ogni dubbio riguardante il programma del corso per frequentanti e non frequentanti, i materiali didattici, il contenuto delle lezioni o lo svolgimento della prova d’esame si invita a contattare il docente. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Per la valutazione dell'insegnamento integrato saranno ugualmente prese in considerazione, in maniera collegiale, le valutazioni dei due moduli che lo compongono. Per tutti i dettagli relativi allo svolgimento delle due prove d'esame (una per il modulo di Letteratura e una per il modulo di Linguistica) si rimanda alle schede dei rispettivi insegnamenti. Si precisa che, in entrambe le prove, alle studentesse e agli studenti con disabilità, Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali (BES) saranno forniti strumenti e servizi dedicati.
L'esame di letteratura (voto espresso in trentesimi) consisterà: (1) in una domanda sulle tematiche principali della letteratura francese dal Cinquecento. Le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di conoscere le problematiche fondamentali e di saperle inquadrare storicamente. (2) In una domanda sui principali autori esaminati durante il corso. Le studentesse e gli studenti dovranno conoscere le tematiche e i percorsi culturali e letterari relativamente alle rielaborazioni letterarie del teatro classico e alla nascita della tragedia francese moderna e dovranno essere in grado di elaborare un discorso sui principali autori analizzati durante il corso. (3) valutazione del lavoro seminariale che lo studente elaborerà nella seconda parte del corso (analisi guidata di testi). Le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare la capacità di inquadrare i testi scelti nel contesto storico/letterario e di individuare le tematiche peculiari degli autori in ciascun testo analizzato. Per ottenere la sufficienza, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare una conoscenza solida della letteratura francese in relazione alle rielaborazioni del teatro classico e alla nascita della tragedia francese moderna. Dovranno conoscere gli autori e le tematiche fondamentali, relativamente al genere letterario di riferimento e dovranno dimostrare di aver letto i testi e di averne compreso le caratteristiche peculiari. Per ottenere l’eccellenza, le studentesse e gli studenti dovranno essere in grado di elaborare autonomamente confronti fra gli autori e i testi studiati e di sviluppare un discorso critico coerente che tenga conto dell’evoluzione della letteratura francese, della rielaborazione del teatro classico e della nascita della tragedia francese moderna.
L'esame di linguistica (voto espresso in trentesimi) consisterà in una prova orale della durata globale di 30 minuti circa, strutturata in tre tempi: (1) due domande di carattere storico-linguistico e/o teorico su argomenti affrontati a lezione e/o esposti nella bibliografia obbligatoria. (2) Commento storico-linguistico e filologico di un testo o di una serie di testi analizzati durante le lezioni. (3) Commento storico-linguistico e filologico di un testo o di una serie di testi non analizzati durante le lezioni. Il voto finale sarà dato dalla somma dei punti assegnati alle parti (1), (2) e (3). Per raggiungere la sufficienza (18-23/30) sarà necessario mostrare di padroneggiare le principali nozioni storico-linguistiche, filologiche e teoriche di base illustrate durante il corso, e di saper comprendere e inquadrare i testi in prospettiva storico-linguistica in maniera soddisfacente. Per raggiungere una valutazione più elevata (24-27/30) sarà necessario dar prova di una più ampia conoscenza delle nozioni storico-linguistiche, filologiche e teoriche, oltre a una miglior capacità di analisi storico-linguistica dei testi. Per raggiungere l’eccellenza (28-30/30) bisognerà dimostrare di padroneggiare con sicurezza ogni aspetto del programma e di comprendere, saper inquadrare in modo pertinente e analizzare approfonditamente i testi assegnati all’esame. La lode sarà assegnata a coloro che condurranno un'analisi impeccabile dei testi.

Il corso integrato si propone di fornire strumenti necessari alla lettura e all'analisi linguistica e letteraria, inquadrata in prospettiva storica e filologica, di testi teatrali e poetici del Rinascimento francese. In particolare, il modulo di Letteratura partirà da un inquadramento del genere tragico all'interno del contesto storico-culturale e letterario di riferimento, delineando poi le principali tappe della nascita e dell’evoluzione della tragedia francese. Saranno quindi messe in evidenza le principali tematiche legate alla rielaborazione del teatro classico e allo sviluppo dei canoni del genere tragico francese, anche attraverso la presentazione approfondita di autori e di testi. Il modulo di Linguistica si aprirà con un profilo delle specificità della storia della lingua - interna ed esterna - del Rinascimento. Saranno inoltre esposte nozioni di paleografia e di bibliografia materiale, indispensabili per lo studio di testi manoscritti o a stampa del secolo XVI che non siano stati oggetto di edizioni moderne. L'esposizione di elementi di carattere storico-linguistico e teorico sarà accompagnata e sostenuta dalla lettura, traduzione e commento storico-linguistico e filologico di documenti e testi letterari. Una parte del corso sarà dedicata all'edizione di un brevi testi letterari dei secoli XV-XVI, di cui si analizzeranno le varianti linguistiche che si riscontrano nella tradizione a stampa cinque- e secentesca.

I risultati di apprendimento di base sono la buona conoscenza generale della lingua e della letteratura francese del Cinquecento, inserite nel loro contesto storico-culturale; la conoscenza delle problematiche fondamentali, di carattere linguistico e letterario, legate alla creazione poetica e teatrale dell'epoca in relazione all rielaborazione dei testi classici; la capacità di inquadrare in maniera pertinente, da un punto di vista linguistico e letterario, i testi analizzati durante il corso o affidati allo studio individuale. Si richiede inoltre di saper esporre con chiarezza gli argomenti trattati, collocando in maniera pertinente testi e autori all’interno del loro contesto storico, linguistico e letterario. I risultati di apprendimento avanzati sono la capacità di mettere autonomamente in dialogo autori e testi alla luce degli argomenti e delle problematiche affrontati durante il corso, mostrando di saper leggere i testi in prospettiva critica e di saper applicare gli strumenti di analisi storico-linguistica e filologica acquisiti durante il corso.