Ateneo - UPO

Il corso si compone dei seguenti moduli:
(1) Il tedesco parlato tra struttura e uso: strumenti di analisi linguistica e applicazioni alla comunicazione
turistica (6 CFU)
(2) Letteratura e cinema nella Repubblica di Weimar (6 CFU)

Kesselheim, Wolfgang (2021), Ausstellungskommunikation: eine linguistische Untersuchung
multimodaler Wissenskommunikation im Raum, Berlin/Boston: de Gruyter.
Knöbl, Ralf et al. (2025), Pragmatische Marker mit sagen: Funktion - Verfestigung - Phonetik,
Tübingen: Narr Francke.
Proske, Nadine et al. (eds.) (2024), Gesprochenes Deutsch: Struktur, Variation, Interaktion,
Berlin/Boston: de Gruyter.
Wolfgang, Imo et al. (eds.) (2024), Sprechen und Gespräch in historischer Perspektive, Berlin: Metzler.
Erich Maria Remarque, Niente di nuovo sul fronte occidentale, Neri Pozza, 2021. Io citerò da questa edizione, ma se ne avete un’altra va bene lo stesso.
Ernst Jünger, Nelle tempeste d‘acciaio, Guanda, 2019. Solo pp. 3-83, 177-203, 231-249, 257-271, 311-329. Sarà a disposizione su DIR.
Klaus Mann, La pia danza, Gammalibri, 1983. Solo alcuni capitoli. Sarà a disposizione su DIR.
Bertolt Brecht, Santa Giovanna dei macelli, Einaudi, 1966. Sarà a disposizione su DIR. Una diversa edizione è presente nella biblioteca del Dipartimento.

Il corso integrato, a un livello avanzato relativamente alle competenze linguistiche e culturali di tedesco, si propone di sviluppare conoscenze, capacità di analisi e competenze critiche relative alla lingua, alla produzione culturale e alle pratiche comunicative in ambito germanofono, con particolare attenzione, da un lato, alle caratteristiche del tedesco parlato e della comunicazione turistica e, dall’altro, agli sviluppi della produzione letteraria e cinematografica della Repubblica di Weimar.
Per gli studenti frequentanti, i 12 CFU relativi al corso sono ripartiti fra: 6 CFU (150 ore) di didattica erogativa e interattiva (la partecipazione studentesca attiva non è proporzionalmente misurabile, a priori); 6 CFU (150 ore) di autoapprendimento.

Il prerequisito fondamentale per poter accedere al corso di Linguistica tedesca specialistica B e prendere parte all’esame è il superamento
dell’esame integrato di Lingua tedesca III o comunque il raggiungimento del livello di competenza
linguistica del tedesco pari o superiore a B2.

Introduzione e spiegazione teorica degli argomenti attraverso lezioni frontali, a seguire lezioni
caratterizzate da didattica interattiva che prevedono la partecipazione attiva degli/delle studenti/esse in
modo da fare emergere osservazioni e considerazioni significative attraverso esercizi, ricerche e
approfondimenti personali.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo:
https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e
gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono
contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame,
in merito agli aspetti didattici.

La verifica dell’apprendimento si articola in una prova scritta per la parte di Linguistica tedesca e in una prova orale per la parte di Letteratura tedesca, volte ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi dei due insegnamenti e, in particolare, l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze linguistiche, letterarie e culturali previste dai risultati di apprendimento.

La prova scritta, della durata complessiva di 2 ore, è articolata in due parti. La prima consiste generalmente in 6/7 domande teoriche a risposta aperta, finalizzate a verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati nel corso, nonché la capacità di utilizzare in modo appropriato la terminologia specialistica. La seconda comprende un esercizio di analisi di testi di parlato autentico, anche di ambito turistico, attraverso il quale viene verificata la capacità di individuare, descrivere e interpretare i fenomeni caratteristici del tedesco parlato e di leggere e comprendere trascrizioni di parlato. La valutazione tiene conto della correttezza e completezza delle conoscenze, dell’accuratezza terminologica, della capacità di applicare le conoscenze teoriche all’analisi dei materiali proposti e della capacità di elaborazione e approfondimento delle risposte.

La prova orale, condotta in italiano e in tedesco secondo le modalità previste per i diversi gruppi di studenti/esse, è finalizzata a verificare la conoscenza e la comprensione dei contenuti del corso, anche attraverso il riferimento alla bibliografia critica indicata, nonché l’autonomia di giudizio, le capacità di apprendimento e le abilità comunicative. La prova comprende domande relative al contesto storico e culturale della Repubblica di Weimar, agli autori e alle opere affrontati durante il corso e alla bibliografia critica, nonché attività di analisi e interpretazione di testi letterari e del film in programma. Viene inoltre valutata la capacità di sviluppare un discorso critico autonomo e argomentato sui singoli testi e temi, mettendoli in relazione con le principali problematiche affrontate nel corso. Per le studentesse e gli studenti di LCT o che studiano il tedesco come lingua curricolare, la prova orale comprende inoltre una parte in lingua tedesca e la verifica della capacità di tradurre in italiano uno dei testi in lingua affrontati e tradotti durante le lezioni.

I livelli di valutazione sono così definiti: eccellente (30 e lode–28): conoscenza approfondita e articolata dei contenuti, piena padronanza della terminologia specialistica, ottima capacità di analisi e interpretazione e di applicazione delle conoscenze; buono/discreto (27–22): buona conoscenza dei contenuti, uso appropriato della terminologia e buona capacità di analisi e applicazione delle conoscenze; sufficiente (21–18): conoscenza essenziale degli argomenti, uso sufficientemente appropriato della terminologia e capacità limitata ma adeguata di analisi e applicazione delle conoscenze; insufficiente (inferiore a 18): lacune significative nelle conoscenze teoriche e/o nelle competenze analitiche e linguistiche e uso inadeguato della terminologia specifica.

Alle studentesse e agli studenti con disabilità, DSA e BES sono garantiti, nello svolgimento delle prove, gli strumenti compensativi e le misure previste dalla normativa vigente e dalle disposizioni dell’Ateneo.

Il corso integrato affronta, da prospettive complementari, aspetti della lingua e della cultura tedesca, con particolare attenzione alle forme della comunicazione orale e alla produzione culturale e artistica della Germania tra la Repubblica di Weimar e gli anni precedenti l’avvento del nazionalsocialismo.

Al termine dell’insegnamento integrato, le studentesse e gli studenti avranno acquisito conoscenze e competenze avanzate relative alla lingua e alla cultura tedesca, con particolare riferimento ai fenomeni del tedesco parlato, alle strategie comunicative della comunicazione turistica e alla produzione letteraria e cinematografica della Repubblica di Weimar.

Conoscenza e capacità di comprensione: le studentesse e gli studenti saranno in grado di:

dimostrare una conoscenza approfondita dei principali fenomeni del tedesco parlato, con particolare attenzione alle strategie comunicative e ai generi della comunicazione turistica;

conoscere e utilizzare la terminologia scientifica necessaria per descrivere e analizzare i fenomeni linguistici dell’oralità;

leggere e comprendere trascrizioni di testi orali autentici;

conoscere la letteratura tedesca e il cinema della Repubblica di Weimar, con particolare riferimento ai movimenti, agli autori, alle opere e ai testi affrontati durante il corso;

comprendere e mettere in relazione le produzioni letterarie e cinematografiche con il contesto storico, sociale, culturale e, ove pertinente, biografico.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: le studentesse e gli studenti saranno in grado di:

identificare e descrivere i fenomeni caratteristici del tedesco parlato all’interno di testi autentici, con particolare riferimento ai testi di ambito turistico;

applicare le conoscenze teoriche relative all’oralità all’analisi concreta di interazioni e produzioni linguistiche autentiche;

analizzare testi letterari e prodotti cinematografici attraverso gli strumenti metodologici acquisiti;

mettere in relazione l’analisi delle opere con i relativi contesti storico, sociale, culturale e letterario;

tradurre in italiano, in modo adeguato al livello di competenza richiesto, testi in lingua tedesca affrontati durante il corso.

Autonomia di giudizio: le studentesse e gli studenti saranno in grado di:

formulare giudizi motivati sull’uso e sulla frequenza dei fenomeni caratteristici del tedesco parlato;

valutare criticamente le strategie comunicative e le caratteristiche linguistiche di differenti produzioni orali, anche in ambito turistico;

elaborare interpretazioni autonome e giudizi critici sulle opere letterarie e cinematografiche affrontate;

mettere in relazione i fenomeni linguistici e le produzioni culturali analizzate con i rispettivi contesti di riferimento, sostenendo le proprie interpretazioni attraverso argomentazioni pertinenti.

Abilità comunicative: le studentesse e gli studenti saranno in grado di:

utilizzare in modo coerente e accurato la terminologia scientifica per descrivere e discutere fenomeni del tedesco parlato;

esporre con chiarezza e proprietà gli argomenti affrontati, utilizzando un lessico critico appropriato;

sviluppare un discorso articolato e argomentato su testi letterari, prodotti cinematografici e fenomeni culturali;

comunicare adeguatamente in italiano e, per le attività previste dal percorso formativo, in tedesco;

tradurre e commentare testi in lingua tedesca utilizzando strategie linguistiche appropriate.

Capacità di apprendimento: le studentesse e gli studenti saranno in grado di:

coniugare l’apprendimento delle teorie e dei concetti relativi al tedesco parlato con la loro applicazione concreta alla descrizione di interazioni autentiche;

utilizzare autonomamente gli strumenti metodologici acquisiti per analizzare nuovi testi linguistici, letterari e cinematografici;

approfondire autonomamente gli argomenti affrontati attraverso la consultazione della bibliografia critica e di ulteriori materiali;

selezionare, elaborare e mettere in relazione informazioni provenienti da fonti diverse;

sviluppare ulteriormente le proprie competenze linguistiche, analitiche e culturali attraverso attività di studio e approfondimento autonomo.