Ateneo - UPO

Il corso si propone di fornire alle studentesse e agli studenti le competenze necessarie per approfondire i principali concetti economico-aziendali, la teoria delle valutazioni di bilancio e le metodologie relative alla lettura, all’interpretazione e alla redazione del bilancio d’esercizio.

G.LOMBARDI STOCCHETTI, Valutazioni e analisi di bilancio, Pearson, ultima edizione.

L’insegnamento, pari a 10 CFU, rappresenta il corso istituzionale dedicato allo sviluppo della teoria e delle metodologie relative alla rilevazione contabile, alla composizione, alla redazione, alla lettura e all’interpretazione del bilancio d’esercizio. È svolto in presenza mediante didattica erogativa (DE), articolata in lezioni frontali integrate da esempi ed esercitazioni. Il carico di lavoro comprende inoltre attività di autoapprendimento, basate sullo studio individuale dei materiali didattici e sullo svolgimento autonomo di esercizi. Non sono previste attività di didattica interattiva (DI), di didattica erogativa a distanza (TEL-DE) o di didattica interattiva a distanza (TEL-DI).

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

Il corso si propone di fornire alle studentesse e agli studenti le conoscenze economico-aziendali e ragionieristiche necessarie per rappresentare contabilmente i fatti di gestione e comprendere il significato e le logiche del processo di rilevazione contabile. Il progressivo consolidamento dei contenuti della disciplina ragionieristica consentirà alle studentesse e agli studenti di sviluppare competenze economico-tecniche, contabili e gestionali. Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di comprendere il processo di formazione e la composizione di un bilancio destinato alla pubblicazione, di individuare le informazioni in esso contenute e di valutarne le potenzialità informative e i limiti.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

Le conoscenze acquisite in materia ragionieristica permetteranno alle studentesse e agli studenti di sviluppare capacità e competenze tecnico-contabili. L’approccio adottato è orientato all’individuazione e alla comprensione dei metodi essenziali per valutare e iscrivere correttamente in bilancio le singole voci, in conformità ai principi contabili nazionali emanati dall’Organismo Italiano di Contabilità (OIC).

Lo studio della teoria sarà affiancato da esempi ed esercitazioni pratiche, essenziali per comprendere i meccanismi operativi del processo di rilevazione delle operazioni di gestione mediante le scritture contabili e del processo di redazione del bilancio. Durante le esercitazioni, le studentesse e gli studenti saranno coinvolti attivamente e potranno verificare il proprio livello di comprensione e la capacità di applicare le conoscenze acquisite.

Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di valutare le stime e le congetture presenti nel bilancio d’esercizio; applicare i principali criteri di valutazione; rilevare contabilmente le principali operazioni di gestione; redigere il bilancio d’esercizio e il rendiconto finanziario; riclassificare il bilancio d’esercizio; utilizzare le informazioni contabili per formulare un giudizio sullo stato di salute di un’impresa.

Autonomia di giudizio (making judgements)

Il corso consentirà alle studentesse e agli studenti di sviluppare autonomia di giudizio e capacità di analisi critica in relazione ai fatti di gestione rilevati mediante la contabilità generale, alle valutazioni effettuate in sede di redazione del bilancio e ai connessi risultati economici, patrimoniali e finanziari rappresentati nel bilancio d’esercizio.

Abilità comunicative (communication skills)

Sulla base delle conoscenze acquisite, le studentesse e gli studenti svilupperanno abilità comunicative e relazionali utili per lo svolgimento di attività di consulenza aziendale, per la formulazione di valutazioni di natura contabile e per l’esercizio di funzioni amministrative e contabili. Acquisiranno inoltre il linguaggio tecnico proprio della disciplina, così da poter comunicare in modo chiaro, rigoroso e appropriato sia con persone dotate di competenze specialistiche sia con persone prive di una preparazione specifica in materia.

Capacità di apprendimento (learning skills)

Il corso fornisce gli strumenti metodologici necessari per sviluppare un’adeguata capacità di autoapprendimento attraverso lo studio e l’esame critico dei principi contabili nazionali. Il metodo didattico consentirà alle studentesse e agli studenti di elaborare gradualmente i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina ragionieristica, analizzare le principali operazioni di gestione e rappresentarle correttamente mediante le scritture contabili e nel bilancio d’esercizio.

Integrazione della dimensione di genere

Nell’ambito dell’insegnamento saranno proposti alcuni cenni all’imprenditoria femminile, con particolare riferimento al ruolo delle donne nella creazione, nella gestione e nello sviluppo delle imprese.

Economia Aziendale.

L’insegnamento, pari a 10 CFU, prevede complessivamente 75 ore di attività didattica in aula. Ai fini del processo di apprendimento, le attività in aula saranno ripartite tra lezioni teoriche ed esercitazioni interattive. Le attività extra-aula consisteranno nello studio degli argomenti indicati nel programma analitico del corso e nello svolgimento autonomo degli esercizi proposti durante le lezioni.

Alle studentesse e agli studenti con disabilità, Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o Bisogni Educativi Speciali (BES) saranno garantiti gli strumenti e i servizi messi a disposizione dall’Ateneo, secondo le modalità previste dalle disposizioni vigenti.

Frequenza raccomandata.

Per le studentesse e gli studenti con disabilità, Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o Bisogni Educativi Speciali (BES), nello svolgimento dell’insegnamento e delle prove d’esame saranno adottati gli strumenti, i servizi e le modalità previsti dall’Ateneo, in conformità alle procedure vigenti e tenendo conto delle specifiche esigenze riconosciute.

L’esame prevede una prova scritta, composta da esercizi applicativi e da quesiti volti a verificare la comprensione degli argomenti trattati durante il corso.

Alla prova scritta segue una prova orale obbligatoria, riservata agli studenti e alle studentesse che abbiano conseguito una valutazione sufficiente nella prova scritta. La prova orale è finalizzata ad approfondire la preparazione complessiva, la padronanza del linguaggio tecnico-contabile e la capacità di collegare i diversi temi del programma.

L’esito finale dell’esame tiene conto sia della prova scritta sia della prova orale. La prova orale può confermare, modificare o non confermare il risultato conseguito nella prova scritta.

1) Bilancio di esercizio: schemi.
2) Bilancio di esercizio: postulati.
3) Bilancio di esercizio: criteri di valutazione.
4) Nota integrativa e relazione sulla gestione.
5) Rendiconto finanziario.
6) Cenni all'analisi di bilancio.

Conoscenza e capacità di comprensione
Comprendere i principi fondamentali della ragioneria generale, con particolare riferimento al sistema aziendale, alla rilevazione contabile dei principali fatti di gestione, alla logica della partita doppia e alla formazione del bilancio d’esercizio.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare le conoscenze acquisite alla rilevazione delle principali operazioni aziendali, alla redazione delle scritture contabili, alla determinazione del risultato economico d’esercizio e del capitale di funzionamento, nonché alla lettura e interpretazione delle principali voci di bilancio.

Autonomia di giudizio
Sviluppare la capacità di analizzare in modo critico le informazioni contabili e di bilancio, valutando gli effetti economici, patrimoniali e finanziari delle operazioni di gestione.

Abilità comunicative
Utilizzare correttamente il linguaggio tecnico-contabile e comunicare in modo chiaro e appropriato le informazioni economico-finanziarie relative alla gestione aziendale e al bilancio d’esercizio.

Capacità di apprendimento
Acquisire le basi metodologiche e operative necessarie per affrontare successivi insegnamenti di area economico-aziendale, con particolare riferimento alla contabilità, al bilancio, al controllo di gestione e all’analisi economico-finanziaria.