Ateneo - UPO

Il corso fornisce le conoscenze di base che sono propedeutiche per l’analisi e l’interpretazione dei mercati. In particolare il corso mira ad approfondire quali paesi possano essere considerati mercati emergenti e quale sia il ruolo svolto da questi ultimi a livello globale, in termini di competitività, di attrattività degli investimenti, di contributo allo sviluppo. Vengono proposti alcuni mercati come casi di approfondimento.

Durante il corso verranno distribuite le dispense delle lezioni che si richiamano comunque ai seguenti testi (a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento):1. Conti S., Dematteis G., Nano F., Vanolo A. (2022), Geografia dell’economia mondiale, Quinta edizione, Utet, Torino, cap. 1-92. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma.3. Tadini M. (2023), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano

Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti e alle studentesse le conoscenze di base che sono propedeutiche per individuare e analizzare i mercati emergenti e interpretarne le recenti dinamiche evolutive.
Al termine del corso studentesse e studenti:
- comprenderanno l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale;
- saranno in grado di individuare i mercati emergenti e analizzarne le caratteristiche peculiari;
- sapranno valutare e selezionare le possibili alternative di localizzazione d’impresa;
- sapranno valutare e selezionare i possibili mercati d’ingresso per l’impresa (tra quelli emergenti) e le relative modalità.

L’insegnamento attribuisce 6 CFU, corrispondenti a 150 ore complessive di impegno formativo. Di queste, 45 ore sono dedicate ad attività didattiche in presenza, comprendenti didattica erogativa e momenti di didattica interattiva; le restanti ore sono dedicate all’autoapprendimento, mediante studio individuale dei testi di riferimento e dei materiali messi a disposizione sulla piattaforma DIR.

Nessuno

La didattica verrà svolta sia attraverso lezioni frontali, tenute dal docente o da esperti del settore, sia attraverso esercitazioni e discussioni di gruppo.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La valutazione finale si basa su un sistema integrato che comprende una prova scritta obbligatoria e un'attività progettuale facoltativa.

1. Prova scritta (Obbligatoria): l'esame si svolge in forma scritta e verte su tutti i contenuti didattici e i materiali di studio resi disponibili sulla piattaforma DIR del corso e i libri di testo. La prova prevede domande a risposta aperta, strutturate per accertare sia l'assimilazione dei concetti teorici fondamentali sia lo sviluppo di un'adeguata capacità di analisi critica da parte dello studente.
2. Project Work / Progetto di gruppo (facoltativo e per i frequentanti): gli studenti possono scegliere di sviluppare un progetto applicativo di gruppo, da realizzarsi in team. L'elaborato dovrà essere consegnato tassativamente entro i termini definiti e comunicati dal docente.

Criteri di calcolo del voto finale (espresso in trentesimi):
- Per chi sostiene solo la prova scritta: la valutazione finale coinciderà interamente con l'esito della prova stessa (100% del voto).
- Per chi partecipa al progetto di gruppo: il voto finale sarà calcolato come media ponderata delle due valutazioni, ripartita secondo i seguenti pesi:
- 2/3 (pari a circa il 67%): esito della prova scritta.
- 1/3 (pari a circa il 33%): valutazione del project work.

Per superare l’esame e conseguire i diversi livelli di valutazione, studentesse e studenti devono soddisfare i seguenti criteri:
- Criteri per la sufficienza (18-23/30): dimostrare la conoscenza dei concetti teorici fondamentali della geografia economica, una comprensione basilare delle modalità con cui si compie un'analisi dei mercati e dell'individuazione dei mercati emergenti.
- Criteri per votazioni medie e buone (24-27/30): mostrare una buona capacità di analisi critica, saper collegare autonomamente i temi trattati durante il corso e, nel project work, proporre soluzioni analitiche corrette e ben strutturate.
- Criteri per l'eccellenza (28-30 e lode): dimostrare un’assimilazione approfondita della materia, un’eccellente capacità di analisi critica, la padronanza ottima del lessico scientifico della geografia economica e la capacità di formulare soluzioni applicative innovative e integrate (nella prova scritta e/o nel project work).
La prova scritta accerta la conoscenza degli argomenti trattati durante il corso e della terminologia specifica; il project work valuta direttamente la capacità sul campo di analizzare e interpretare le caratteristiche peculiari di un mercato emergente e di un settore di attività economica presente nello stesso.

l corso si articola in lezioni da due ore il cui contenuto è di seguito elencato:
− Il sistema mondo
− Internazionalizzazione e modalità di ingresso nei mercati esteri
− Commercio internazionale, trasporti e logistica
− Multinazionali e investimenti diretti esteri
− I criteri per l’analisi localizzativa nei mercati esteri
− Indici utili per l’analisi localizzativa
− I mercati emergenti: definizione e rappresentazioni
− I mercati emergenti: principali caratteristiche
− I BRIC
− Investimenti nei mercati emergenti e dai mercati emergenti
− Approfondimento multinazionali: casi e strategie
− Analisi di settore: il mercato del caffè
− Casi paese e opportunità di investimento: Brasile, Polonia, Cina

Pur non costituendo un tema specifico dell'insegnamento, la dimensione di genere potrebbe essere integrata in modo trasversale all'interno del corso, offrendo una chiave di lettura complementare.

Attraverso la prova scritta, verranno accertate le conoscenze teoriche e le capacità applicative sviluppate dallo studente in relazione ai seguenti ambiti:

Conoscenza e capacità di comprensione
- Conoscenza di base della geografia economica
- Conoscenza del sistema mondo e delle sue rappresentazioni
- Identificazione dei recenti trend della produzione globale
- Comprensione della metodologia per l'analisi dei mercati e le strategie di localizzazione
- Identificazione dei mercati emergenti
- Analisi e comparazione delle caratteristiche peculiari dei mercati emergenti

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Capacità di lettura e analisi dei mercati esteri
- Acquisizione della capacità di selezione dei mercati esteri
- Applicazione specifica al caso dei mercati emergenti

Autonomia di giudizio:
Sviluppare una matura capacità di analisi delle caratteristiche dei mercati esteri e delle strategie localizzative sviluppate dalle imprese (multinazionali e non), con particolare attenzione rivolta ai mercati emergenti.