Ateneo - UPO

L'insegnamento introduce la biodiversità animale, la sua conservazione e i principali impatti antropici sugli ecosistemi e sulle specie. Verranno affrontati sistematica, cladistica, regole della tassonomia, processi evolutivi e meccanismi di speciazione. Una parte rilevante del corso è dedicata ai principali gruppi animali, con attenzione alle caratteristiche morfologico-strutturali, ecologiche, filogenetiche ed evolutive di Protozoi, Poriferi, Cnidari/Celenterati, Platelminti, Nematodi, Anellidi, Molluschi, Artropodi, Echinodermi e Cordati, oltre ad altri gruppi utili per comprendere l'evoluzione animale. Particolare attenzione sarà rivolta alla fauna italiana e alle specie di interesse gestionale o conservazionistico. Le attività di laboratorio prevedono l'osservazione e il riconoscimento di esemplari, anche mediante microscopio stereoscopico e chiavi dicotomiche. Compatibilmente con il calendario e con le condizioni organizzative, potrà essere organizzata una visita didattica al Museo di Storia Naturale di Milano.

Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin (ed. 18- 2020). Diversità Animale. Questo volume contiene solo gli argomenti che verranno affrontati a lezione. Biologia della conservazione. Primack Richard, Boitani Luigi. Zanichelli (2013) - Editore.Oppure: Cleveland P. Hickman, Susan L. Keen, David J. Eisenhour, Allan Larson, Helen Lanson, Vincenzo Arizza, Olimpia Coppellotti, Laura Guidolin (2020) Zoologia. McGraw Hill, Milano.

L'insegnamento fornisce alle studentesse e agli studenti le conoscenze fondamentali per comprendere la diversità animale, i principi evolutivi e filogenetici che la regolano e le principali implicazioni per la conservazione della fauna e dei beni naturali.
Al termine del corso, le studentesse e gli studenti dovranno essere in grado di: 1) descrivere i principali gruppi animali e riconoscerne caratteri diagnostici, morfologici ed ecologici; 2) interpretare la biodiversità animale in chiave evolutiva, filogenetica e funzionale; 3) utilizzare concetti e strumenti di base della sistematica e della tassonomia; 4) collegare le conoscenze zoologiche a problematiche di gestione e conservazione, con particolare attenzione alla fauna italiana.
Didattica erogativa (DE): 36 ore; didattica interattiva/laboratoriale (DI): 12 ore.

Sono richiesti fondamenti di biologia generale, con particolare riferimento a struttura e funzione delle cellule, principi di genetica ed evoluzione, organizzazione degli organismi viventi ed elementi di ecologia. Tali conoscenze sono necessarie per comprendere la classificazione, la morfologia, la filogenesi e il ruolo ecologico dei principali gruppi animali.

Il corso prevede lezioni teoriche frontali con presentazioni, immagini, schemi e materiali multimediali sugli animali; discussioni guidate in aula; eventuali seminari di esperte/i su temi specifici; esercitazioni pratiche in laboratorio su protozoi, molluschi, artropodi, pesci, uccelli e mammiferi; attività di osservazione al microscopio stereoscopico e uso di chiavi dicotomiche per l'identificazione di esemplari. È prevista una visita al Museo di Storia Naturale.
La piattaforma DIR sarà utilizzata per mettere a disposizione presentazioni, materiali integrativi e indicazioni per lo studio. I metodi didattici sono finalizzati a collegare conoscenze teoriche, osservazione diretta, identificazione dei taxa e interpretazione evolutiva e conservazionistica della biodiversità animale.

Le presentazioni proiettate dalla docente durante la lezione sono disponibili nella sezione DIR. Il docente sarà comunque disponibile per chiarimenti sulle tematiche delle lezioni o sul materiale didattico fornito anche fuori orario di lezione, previo appuntamento. Il docente risponde solo alla e-mail firmate e provenienti dal dominio nome.cognome@uniupo.it.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Il controllo dell’apprendimento in itinere, verrà effettuato con discussioni in aula durante le lezioni e con la correzione in laboratorio di schede per l'identificazione di specie animali tramite l'uso di chiavi dicotomiche.L’esame finale consiste in una prova scritta unica su piattaforma Moodle, finalizzata a verificare l’acquisizione delle conoscenze teoriche e la capacità di applicarle all’interpretazione della biodiversità animale. La prova verte sull’intero programma dell’insegnamento, inclusi gli argomenti svolti a lezione, le attività di laboratorio, i materiali disponibili su DIR e i testi di riferimento.La prova comprende 32 quesiti, da svolgere in 40 minuti. Ciascun quesito vale 1 punto. Le domande possono essere a risposta multipla, vero/falso, completamento, ordinamento e drag and drop. I quesiti riguardano classificazione, tassonomia, speciazione, sistematica e filogenesi, principali gruppi animali, aspetti morfologico-strutturali ed ecologici, biodiversità animale e conservazione, con particolare attenzione alla fauna italiana e agli esempi trattati durante il corso. Alcuni quesiti possono prevedere l’interpretazione di immagini, schemi o dati morfologici utili al riconoscimento e alla classificazione zoologica.La valutazione è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. Una valutazione sufficiente richiede la conoscenza dei concetti fondamentali e l’uso corretto della terminologia zoologica di base. Valutazioni superiori sono attribuite in presenza di una conoscenza più approfondita e integrata degli argomenti, della capacità di collegare aspetti morfologici, funzionali, evolutivi e conservazionistici, e della capacità di interpretare correttamente dati, immagini o caratteri diagnostici relativi ai gruppi animali trattati.

Il corso prevede un’introduzione alla biodiversità e alla conservazione della biodiversità animale, alla sistematica, alla cladistica ed alle regole della tassonomia, nonché ai meccanismi di speciazione. Si apprenderanno le tecniche per costruire e visualizzare le relazioni tra specie tramite gli alberi filogenetici. Seguiranno una serie di lezioni dedicate ai principali gruppi animali. Gli studenti e le studentesse riceveranno informazioni sulle caratteristiche morfologico-strutturali ed ecologiche di Protozoi e dei gruppi di invertebrati più diffusi (Poriferi, Celenterati, Platelminti, Nematodi, Anellidi, Molluschi, Artropodi), oltre ad alcuni gruppi minori di importanza per l'evoluzione. Gli studenti riceveranno poi informazioni sulle caratteristiche morfologico-strutturali ed ecologiche degli Deuterostomi: Echinodermi (Echinoidea, Asteroidea, Ophiuroidea, Crinoidea, Holoturoidea) e Cordati (la notocorda, caratteristiche generali e gruppi principali, Urocordati e Cefalocordati). Verranno studiate in dettaglio le cinque classi di Vertebrati (pesci, anfibi, rettili, mammiferi e uccelli), illustrando per ogni gruppo le specie di maggior interesse gestionale o conservazionistico, con particolare riguardo per i taxa italiani. Speciale attenzione verrà rivolta agli aspetti filogenetici ed evolutivi della Zoologia. In laboratorio verranno esaminati protozoi, tardigradi, molluschi, artropodi, pesci e uccelli italiani, apprendendo l'uso delle chiavi dicotomiche.

Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine dell'insegnamento, le studentesse e gli studenti conosceranno i principi fondamentali della biodiversità animale, della sistematica, della tassonomia, della cladistica, della speciazione e dell'evoluzione. Conosceranno inoltre i principali gruppi animali, con particolare riferimento a caratteri diagnostici, organizzazione morfologica, aspetti ecologici, relazioni filogenetiche e specie della fauna italiana di interesse gestionale o conservazionistico. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper costruire un albero filogenetico partendo da sequenze di DNA, saper utilizzare il microscopio stereo per l'osservazione di piccoli invertebrati, saper le guide necessarie per l'identificazione di specie in natura o nelle collezioni museali; capacità d’interpretare i dati morfologici raccolti direttamente ai fini della classificazione zoologica. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico le differenze anatomiche legate alla forma o alla funzione nei vari gruppi tassonomici animali, autonomia di giudizio nella valutazione dei dati morfologici ricavati dallo studio delle specie in laboratorio o in campo. Abilità comunicative: perfezionamento del lessico disciplinare nell’ambito zoologia, nonché di descrivere in modo chiaro e conciso fenomeni e problematiche relative agli animali. Abilità di relazionare sulle tematiche presentate durante il corso con un linguaggio scientifico appropriato, in forma scritta. Capacità di apprendimento: acquisizione della capacità di approfondire criticamente ed aggiornare in maniera autonoma le competenze acquisite, tramite lettura di testi e materiale didattico. Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.