Ateneo - UPO

Introduzione alla salute globale, argomenti centrali e definizioni; carico globale di malattia; disastri e crisi umanitarie nel mondo; cambiamento climatico e salute; alluvioni e implicazioni per la salute e i sistemi sanitari; sostenibilità del sistema sanitario.

Lemery, Knowlton, Sorensen. Global Climate Change and Human Health: From Science to Practice, 2nd Edition. Jossey-Bass. San Francisco. 2021.

Conoscenza e comprensione: Acquisire una comprensione generale della definizione e dell’evoluzione della salute globale; Familiarizzare con i principali temi centrali della salute globale; Comprendere in modo complessivo il concetto di carico globale di malattia e la diffusione dei disastri e delle crisi umanitarie a livello mondiale; Conoscere a livello introduttivo i meccanismi attraverso cui il cambiamento climatico incide sulla salute e le modalità con cui i sistemi sanitari possono sviluppare resilienza;Riconoscere le implicazioni sanitarie delle alluvioni.Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Sviluppare la capacità di distinguere la salute globale rispetto ad altre discipline affini;Orientarsi nell’acquisizione di informazioni sul carico globale di malattia e sulla diffusione di disastri e crisi umanitarie;Acquisire una comprensione preliminare delle implicazioni sanitarie legate alle alluvioni.

Nessuno.

Il corso prevede metodi didattici innovativi e integrati, includendo lezioni frontali, videoregistrazioni, e attività online (a)sincrone per mettere in pratica le conoscenze acquisite.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame è scritto ed in presenza, e consiste in un quiz con domande a risposta multipla. Il voto finale è espresso in trentesimi e per superare l'esame è necessario ottenere almeno 18/30. Per il superamento della verifica, lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali della materia. Per raggiungere la sufficienza è necessario conoscere il contesto della salute globale, e saper dimostrare di aver acquisito le nozioni di base inerenti il cambiamento climatico e la salute pubblica. Per conseguire una votazione elevata, lo studente deve dimostrare una padronanza completa degli argomenti trattati.

Introduzione alla salute globale e le principali minacce; Il carico globale di malattia, malattie infettive, non trasmissibili, incidenti, disastri e crisi umanitarie. Cambiamento climatico, eventi meteorologici estremi e impatti sulla salute; Alluvioni: implicazioni sanitarie e gestione della vulnerabilità; Sostenibilità del sistema sanitario, strategie per la riduzione delle emissioni. Integrazione della dimensione di genere: La dimensione di genere è considerata nell’analisi dei concetti e nei case studies affrontati durante il corso.

Conoscenza e comprensione:
– Saper descrivere la definizione e l’evoluzione storica della salute globale;
– Saper illustrare i temi centrali della salute globale;
– Saper spiegare il carico globale di malattia e la diffusione di disastri e crisi umanitarie a livello mondiale;
– Saper riconoscere e spiegare i principali meccanismi attraverso i quali il cambiamento climatico influenza la salute e come i sistemi sanitari possono accrescere la propria resilienza;
– Saper descrivere in modo specifico le implicazioni sanitarie delle alluvioni.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
– Saper distinguere la salute globale da altre discipline;
– Saper reperire informazioni aggiornate sul carico globale di malattia e sulla diffusione di disastri e crisi umanitarie;
– Saper identificare le implicazioni sanitarie derivanti dalle alluvioni.